學(xué)案26現(xiàn)代生物進(jìn)化論-文庫吧
2024-12-29 21:00 本頁面
【正文】 論的觀點(diǎn) 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 ， 而非誘發(fā)變異 。 達(dá)爾文認(rèn)為環(huán)境條件對生物變異不是誘導(dǎo)而是選擇 ，生物產(chǎn)生了大量不定向變異后 ， 由環(huán)境決定其生存與否 ，即變異在前 ， 選擇在后 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 高考命題角度 （ 1） 高考命題多以選擇形式列舉有關(guān)生物進(jìn)化的多種觀點(diǎn) ， 從中判斷正誤 。 （ 2） 列舉進(jìn)化觀點(diǎn)的各種理論 ， 比較現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與自然選擇學(xué)說 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 【 例 ? 】 下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 ( ) A． 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 B． 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志 C． 若環(huán)境條件保持穩(wěn)定 ， 則種群的基因頻率不會發(fā)生改變 D． 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流 要點(diǎn)探究 A 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析： 生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的變化 ， B錯誤；環(huán)境條件穩(wěn)定 ， 但是內(nèi)在因素比如突變或者重組也可能導(dǎo)致基因頻率的改變 ， C錯誤；地理隔離也能阻止種群間的基因交流 ，D錯誤 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 1. 下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 （ ） ， 會影響到其他物種的進(jìn)化 ， 說明馬和驢之間不存在生殖隔離 境 要點(diǎn)探究 ?跟蹤訓(xùn)練 C 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析 ： 生物在長期相互選擇中共同進(jìn)化 ， A正確 。 一個物種的形成或絕滅 ， 會影響生物群落結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性 ， 從而影響到其他物種的進(jìn)化 ， B正確 。 馬和驢可交配生下騾 ， 可是騾不育 ，故馬和驢之間存在生殖隔離 ， C錯誤 。 環(huán)境會選擇有利適應(yīng)環(huán)境的性狀 ， 故控制該性狀的基因頻率會上升 ， D正確 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 名師點(diǎn)睛 進(jìn)化和物種形成的判斷方法 （ 1） 進(jìn)化取決于種群基因頻率是否發(fā)生改變 。 只要種群基因頻率發(fā)生改變 ， 生物一定進(jìn)化 。 （ 2） 物種形成取決于是否形成生殖隔離 。 ① 進(jìn)化是量變 ， 進(jìn)化不一定形成新物種 。 ② 物種形成是質(zhì)變 ， 新物種形成一定發(fā)生了進(jìn)化 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 考點(diǎn) 2 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 要點(diǎn)探究 。 不同物種之間 、 生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 ， 這就是共同進(jìn)化 。 （ 1） 不同物種之間的影響既包括種間互助 ， 也包括種間斗爭 。 （ 2） 無機(jī)環(huán)境的選擇作用可定向改變種群的基因頻率 ， 導(dǎo)致生物朝著一定的方向進(jìn)化 ， 生物的進(jìn)化反過來又會影響無機(jī)環(huán)境 。 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 （ 3） 共同進(jìn)化的實(shí)例： 要點(diǎn)探究 共同進(jìn)化類型 包含類型 舉例 不同物種之間 互利共生 長有細(xì)長吸管口器的蛾與長 花矩的蘭花 捕食 獵豹和斑馬 寄生 黏液病毒和兔子 競爭 作物與雜草 生物與無機(jī)環(huán)境之間 生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物 地球最早無氧環(huán)境 → 厭氧生物 → 光合生物出現(xiàn) → 空氣中有了氧氣 → 出現(xiàn)好氧生物 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 2. 生物多樣性。 （ 1 ）內(nèi)涵（三層次）。 ???????遺傳多樣性 指遺傳信息的總和 ， 包括地球上所有動物、 ↓ 植物、微生物個體的基因物種多樣性 指地球上生命有機(jī)體的多樣性 ， 目前被描 ↓ 述的物種約 175 萬種生態(tài)系統(tǒng)多樣性 指生物圈中生態(tài)環(huán)境、生物群落和生 態(tài)過程的多樣性 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 （ 2） 相互關(guān)系 。 要點(diǎn)探究 （ 3） 成因：生物與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果 。 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 【 例 ? 】 2022年古生物學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一 ， 是在西伯利亞發(fā)現(xiàn)了迄今最早的馴養(yǎng)狗化石 ， 距今大約有 。 該化石與現(xiàn)生格陵蘭薩摩犬在形態(tài)大小上最為接近 ， 而與狼在牙齒特征上特別相近 。 下列相關(guān)敘述中 ， 不正確的是 （ ） ， 種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變 ， 某種生物的遺傳信息和 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)會發(fā)生相應(yīng)的改變 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析： 因?yàn)榛械难例X結(jié)構(gòu)與狼的牙齒特別相近 ， 所以可以推測狗的祖先很可能是狼 。 該化石與現(xiàn)生格陵蘭薩摩犬在形態(tài)大小上很接近 ， 且化石形成于 ， 表明生物進(jìn)化是一個漫長的過程 。 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向的改變 。 某種生物的遺傳信息可以改變 ， 但 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變 ， 所以 D錯誤 。 答案： D 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 2.（ 2022廣東卷 ） 某種蘭花有細(xì)長的花矩 （ 如圖 ） ， 花矩頂端貯存著花蜜 ， 這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成 。 下列敘述正確的是 （ ） ?跟蹤訓(xùn)練 C 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 解析 ： 生物的變異是不定向的 ， A錯誤；物種形成的必要條件是隔離 ， 新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離 ， B錯誤；蛾口器與蘭花細(xì)長的花矩的相互適應(yīng)是相互選擇 ， 共同進(jìn)化的結(jié)果 ，C正確；蛾的口器細(xì)長是自然選擇的結(jié)果 ， 不是用進(jìn)廢退的結(jié)果 ， D錯誤 。 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 考點(diǎn) 2 基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計算 要點(diǎn)探究 。 概念 定義 外延
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