立項課題申報-文庫吧
2024-09-27 13:30 本頁面
【正文】 ３ .課題的概念界定 ４ .研究的理論基礎(chǔ) （結(jié)合本題的闡述） 5. 課題研究的設(shè)計 (1)課題研究的目標 (問題 目標 內(nèi)容 思路） (2)課題研究的內(nèi)容 (3)課題研究的思路 (4)課題研究的方法 (5)課題研究的步驟 參考文獻 小學(xué)科學(xué) RSSP學(xué)習指導(dǎo)模式的設(shè)計與實施研究 簡縮替代法 任務(wù) 設(shè)計 評價 實踐 學(xué) 助 思：小學(xué)生課堂學(xué)習方式創(chuàng)新的實踐研究 導(dǎo)學(xué) 互助 反思 四項修煉：農(nóng)村普高教師品質(zhì)提升的實踐研究 基于教師“自主設(shè)計”的成長信念修煉、基于教師“團隊協(xié)同”的合作能力修煉、基于教師“情愫滋養(yǎng)”的健康身心修煉、基于教師“創(chuàng)意工作”的教育智慧修煉。 促進青年教師成長的 “ 三三 ” 研修模式研究 研究的背景及意義 —— 直面問題 ?現(xiàn)實中找問題 : 由近及遠 ?聚焦現(xiàn)象：體現(xiàn)深刻性
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