[高等教育]北京高校藝術(shù)管理專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題思考-文庫吧
2024-12-27 00:49 本頁面
【正文】 022年開始招收文化經(jīng)紀(jì)人方向 4年制本科生，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重實(shí)際操作能力。 藝術(shù)管理專業(yè)辦學(xué)水平明顯提高，為人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用 隨著世界政治多極化，經(jīng)濟(jì)全球化和文化多 元化的發(fā)展，特別是中國加入世貿(mào)組織之后，中國的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)面臨著機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。具有深厚文化歷史底蘊(yùn)的中國文化藝術(shù)將立足自我，博采眾長，努力繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并向世界介紹中國的藝術(shù)精華；也要積極引進(jìn)世界的經(jīng)典藝術(shù)作品，藝術(shù)管理專業(yè)在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。藝術(shù)管理專業(yè)的辦學(xué)要積極學(xué)習(xí)外國相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)中國藝術(shù)管理專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。從藝術(shù)管理專業(yè)在中國扎根到目前短短的十多年時間內(nèi)，雖然仍處與摸索階段，但辦學(xué)水平在逐年提高，也培養(yǎng)出來一批目前活躍在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的管理者。實(shí)踐證明；藝 術(shù)管理專業(yè)培養(yǎng)的藝術(shù)管理人才應(yīng)具有較高的文化素質(zhì)，既需要具備一般管理人員的素質(zhì)，又需要有文化藝術(shù)專業(yè)的知識儲備，因?yàn)樗麄兪俏幕囆g(shù)管理運(yùn)行機(jī)制中最重要的因素。管理者的素質(zhì)、能力、精神狀態(tài)和職責(zé)行使的好壞，將直接影響著文化藝術(shù)管理工作的質(zhì)量和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。在不斷的教學(xué)反饋中，試驗(yàn)、整理、調(diào)節(jié)、完善藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)，努力其提高辦學(xué)水平，為藝術(shù)行業(yè)人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。 二、藝術(shù)管理專業(yè)未來發(fā)展方向 深化教學(xué)體制改革，吸收國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，全面提高辦學(xué)效益 從調(diào)查報(bào)告可以看出，北京開設(shè)藝術(shù)管理相關(guān)專業(yè)的院校 均結(jié)合本校的特色辦學(xué)。以下抽選幾所學(xué)院進(jìn)行分析： 1）中國戲曲學(xué)院開設(shè)的國際文化交流專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課占整個教學(xué)課程安排的 50%，公共基礎(chǔ)課所占比例為 14%，專業(yè)課所占比例為 25%，其它教學(xué)環(huán)節(jié)（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文、軍訓(xùn)國防教育等）所占比例為 11%。（如圖一所示）其中，在專業(yè)基礎(chǔ)課中英語聽說類課程占三分之二，藝術(shù)鑒賞與體驗(yàn)課程占三分之一；在專業(yè)課中，文化與管理營銷類課程各占一半。 圖一 2）中央戲劇學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)的課程設(shè)置比例為：專業(yè)基礎(chǔ)課占 17%，公共基礎(chǔ)課占 31%，專業(yè)課占 52%。（如圖二所示），其中，在專業(yè)基礎(chǔ)課中不強(qiáng)調(diào)英語，主要為文史類課程；在專業(yè)課中，文化與管理營銷類課程各占一半。 圖二 3）北京舞蹈學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)的課程設(shè)置比例為：專業(yè)基礎(chǔ)課占 45%，公共基礎(chǔ)課占 18%，專業(yè)課占 32%，其它教學(xué)環(huán)節(jié) 5%。（如圖三 所示），其中，在專業(yè)基礎(chǔ)課中主要為文史類課程；在專業(yè)課中，英語、文化、管理營銷類課程各占三分之一。 圖三 4）中央美 術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)的課程設(shè)置比例為：專業(yè)基礎(chǔ)課占 44%，公共基礎(chǔ)課占 26%，專業(yè)課占 30%。（如圖四所示），其中，在專業(yè)基礎(chǔ)課中主要為文史類和畫廊管理類課程；在專業(yè)課中，主要為藝術(shù)管理營銷類課程。 圖四 從以上四所院校藝術(shù)管理專業(yè)課程設(shè)置圖示可以清楚的看到：除公共基礎(chǔ)課程按照國家教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，各個院校在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課設(shè)置上沒有統(tǒng)一的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)課程名稱也不同。中國戲曲學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課程所占學(xué)科總課程的比例基本一致；專業(yè)課程設(shè)置所占比例也差別微小。中國戲曲學(xué)院的專業(yè)課程內(nèi)容側(cè)重文史及文化營銷類；中央戲劇學(xué)院的專業(yè)課程內(nèi)容側(cè)重劇院管理和文化營銷；中央舞蹈學(xué)院的專業(yè)課程內(nèi)容涉 及門類較多，如藝術(shù)管理、舞蹈史、商法等；中央美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課程內(nèi)容側(cè)重畫廊管理、藝術(shù)策劃。 從調(diào)查報(bào)告所反映的實(shí)際情況可以看出：各院校的藝術(shù)管理專業(yè)在教學(xué)
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