學(xué)前兒童語言教育試題-文庫吧
2024-12-24 21:17 本頁面
【正文】 ( )15 識(shí)字也是幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)，幼兒園組織開展的早期閱讀括動(dòng)就是幫助幼兒獲得識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對(duì)文字的敏感程度。 ( )16在談話活動(dòng)中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時(shí)糾正幼兒說話時(shí)用詞造句的 錯(cuò)誤。 ( )17．幼兒園語言教育的內(nèi)容是語言形式、語言內(nèi)容、語言運(yùn)用的總和 a ( )18．觀察評(píng)估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學(xué)習(xí)語言的一種方法 ( )19．一般把從兒童出生到能夠說出第一個(gè)具有真正意義的詞之前的逸一時(shí)期劃為言語發(fā)生階段。 ( )20．成人問“吃了沒有”，嬰兒剛 _吃完飯，還是答“沒有”。答話和情景不符的現(xiàn)象是接尾策略在起作用 三、問答題 (前 4 題每小題 5 分。后 2 題每小題 10 分 共 40 分 1．為什么說語言是人類最重要的交際工具 ? 2 影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會(huì)因素有哪些 ? 3．講述活動(dòng)有哪些基本特征 ? 4 聽說游戲活動(dòng)有哪些基本特征 ? 5 專門性語言教育有什么特點(diǎn) ? 6 實(shí)地觀察評(píng)價(jià)法和間接信息評(píng)價(jià)法、自我評(píng)價(jià)法和他人評(píng)價(jià)法各有什么優(yōu)缺點(diǎn) ? 四、根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 (共 20 分 ) 要求： 1．設(shè)計(jì)應(yīng)符合語言教育目標(biāo)和幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)； 2．任意選擇一種活動(dòng)類型設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，可提煉“材料 (2)”主題設(shè)計(jì)談話活動(dòng)或聽說游戲方案，可圍繞“材料 (2)”設(shè)計(jì)講述活動(dòng)、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)或早期閱讀活動(dòng)方案。 3．方案結(jié)構(gòu)完整，包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等內(nèi)容； 4．按照活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟列出活動(dòng)過程每一環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 材料 (1)：中班兒童語言教育目標(biāo) 第一，談話活動(dòng)。能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話；樂意與同伴交流’能大方地在集體面前說話；能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)圍繞一定的話韙淡話’不跑題；學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，不搶 著講，不亂插嘴 }繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。 第二，講述活動(dòng)。養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣 }逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序；能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容；能積極地傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。 第三，聽說游戲 a 在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等；能說簡單而完整的合成句；能昕懂并理解多重游戲規(guī)則；學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng)。 第四，文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)；知道文學(xué)作品語言與 13 常生活語言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解；能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。 第五，早期閱讀。能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi) 容，增強(qiáng)預(yù)知
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