高考新課標(biāo)生物二輪復(fù)習(xí)方案課件專題8生物的變異與進(jìn)化-文庫吧
2024-12-24 14:13 本頁面
【正文】 氨基酸的個(gè)別位置的種類，但并不影響該蛋白質(zhì)的功能。 (3) 隱性基因的功能突變在雜合狀態(tài)下也不會(huì)引起性狀的改變。如豌豆中，高莖基因 (D 表示 ) 對(duì)矮莖基因 (d 表示 ) 為顯性，如有 DD 突變?yōu)?Dd ，但不會(huì)引起矮莖基因在雜合狀態(tài)下得到表現(xiàn)。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例 2 果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料，一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代?；卮鹣铝袉栴}： Ι . 果蠅中有一種突變型，其翅向兩側(cè)展開 45 176。 。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實(shí)驗(yàn)： 若上述性狀是受常染色體上的一對(duì)等位基因 (D 、 d) 控制，則由雜交組合一可知野生型為 _ __ _ 性性狀，突變型的基因型為 _ _ _ __ _ _ 。在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因是 _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ ，請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程 ( 不要求寫出配子 ) 。 親本 子代 組合一 突變型 野生型 突變型 ∶ 野生型＝ 1∶1 組合二 突變型 突變型 突變型 ∶ 野生型＝ 2∶1 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 Ⅱ. 在一批純合野生正常翅 (h ) 果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體( H) ，在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于基因 H 又突變?yōu)?h ，稱為真回復(fù)體；若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因 RR 突變?yōu)?rr ，從而抑制 H 基因的表達(dá)，稱為假回復(fù)體 (R 、 r 基因本身并沒有控制具體性狀，只有 rr 基因組合時(shí)才會(huì)抑制 H 基因的表達(dá) ) 。請分析回答： ( 1) 毛翅果蠅的基因型可能為 ___ ___ __ ___ ____ __ _ 以及 HH Rr 。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 (2) 現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，讓這批果蠅與 _ ___雜交，即可判斷其基因型是 HHrr 還是 hhRR 。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體，請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上。 ① 實(shí)驗(yàn)步驟 ( 寫出要點(diǎn)即可 ) ： _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ 。 ② 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論： 若 __ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ __ _ __ ，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【 答案 】 Ⅰ. 隱 Dd 基因型為 DD 的個(gè)體致死 P 突變型 突變型 Dd Dd ↓ F 1 DD ∶ Dd ∶ d d ＝ 1∶2 ∶1 死亡 突變型 野生型 因此子代中突變型和野生型的比例為 2 ： 1( 沒有作出最后說明也給分 ) 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 Ⅱ . ( 1 ) H HRR 、 H hRR 、 HhR r ( 2 ) 純合野生正常翅果蠅 ① 讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得 F 1 ； 讓 F 1果蠅的雌雄個(gè)體自由交配獲得 F 2 ； 觀察 F 2 果蠅的性狀表現(xiàn) ， 并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比 ② F 2 果蠅中毛翅與正常翅的比為 9 ∶ 7 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【解析】 Ι . 根據(jù)雜交組合二突變型與突變型雜交后代產(chǎn)生野生型，推出野生型為隱性性狀，突變型為顯性性狀，且突變型的基因型是 Dd ，根據(jù)組合二子代的表現(xiàn)型比例推出 DD 個(gè)體純合致死。 Ⅱ. (1 ) 根據(jù)題意得出含 H 、R 基因的個(gè)體都表現(xiàn)為毛翅，推出毛翅果蠅的基因型為 H HR R 、 H hR R 、 Hh Rr 、H HR r 。 (2 ) 要判斷果蠅的基因型為 H Hr r 或 h hR R ，只要將它們與 h hR R 雜交，后代若表現(xiàn)為突變型那么這批果蠅的基因型為 H Hr r ，若子代表現(xiàn)為野生型，則這批果蠅的基因型為 h hR R 。假回復(fù)體的基因型為 H Hr r ，要證明兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，可用兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來證明，先雜交再自交，若子代出現(xiàn) 9 ∶7 的性狀分離比，說明兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，反之則位于一對(duì)同源染色體上。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)評(píng)】 基因突變具有其獨(dú)立性 ： 由顯性基因突變成隱性基因叫隱性突變 ， 由隱性基因突變成顯性基因叫顯性突變 。 絕大多數(shù)為隱性突變 。 ( 1 ) 對(duì)于性細(xì)胞 ： 如果是顯性突變 ， 即 aa → Aa ， 可通過減數(shù)分裂和受精過程傳遞給后代 ， 并立即表現(xiàn)出來 。 如果是隱性突變 ， 即 AA → Aa ， 當(dāng)代不表現(xiàn) ， 只有等到第二代突變基因處于純合狀態(tài)才能表現(xiàn)出來 。 當(dāng)隱性突變性狀一經(jīng)顯現(xiàn)就是純合個(gè)體 。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 ( 2 ) 對(duì)于體細(xì)胞 ： ① 如果顯 性突變 ， 當(dāng)代表現(xiàn) ， 同原來性狀并存 ， 形成鑲合體 。突變越早 ， 范圍越大 ， 反之越小 。 果樹上許多 “ 芽變 ” 就是體細(xì)胞突變引起的 ， 一旦發(fā)現(xiàn)可及時(shí)扦插 、 嫁接或組織培養(yǎng)加以繁殖保留 。 ② 如果是隱性突變 ， 當(dāng)代不表現(xiàn) 。 基因突變導(dǎo)致原來的基因變成了它的等位基因 ， 而且是不定向的 ： 即一個(gè)基因可朝著不同的方向發(fā)生突變 ； 可以是顯性突變 ， 也可以是隱性突變 ， 但較多的是隱性突變 。 如 A → a 1 或 A → a 2 ； a → A 1或 a → A 2 等 。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)二 染色體組與幾倍體的區(qū)別以及誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn) 1. 單倍體、二倍體和多倍體的區(qū)別 區(qū)別的方法可簡稱為 “ 二看法 ” ：一看是由受精卵還是由配子發(fā)育成的，若是由配子發(fā)育成的個(gè)體，是單倍體；若是由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，二看含有幾個(gè)染色體組，就是幾倍體。 2 ．單倍體植株、多倍體植株和雜種植株的區(qū)別 (1) 單倍體植株：長得弱小，一般高度不育。 (2) 多倍體植株：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)、種子比較大，營養(yǎng)物質(zhì)豐富，但發(fā)育遲緩結(jié)實(shí)率低。 (3) 雜種植株：一般生長整齊、植株健壯、產(chǎn)量高、抗蟲抗病能力強(qiáng)。 專題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 3 ． 低溫或秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理是：低溫和秋水仙素一樣，處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致分裂后期染色體不能移向兩極，細(xì)胞加大而不分裂，著絲點(diǎn)分裂后的染色體仍在一個(gè)細(xì)胞中，故細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍。如果用低溫處理根尖，則在根尖
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