【正文】 體細(xì)胞雜交 (2)AABBCD 14 42 (3)無同源染色體配對 (4)染色體結(jié)構(gòu)變異 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 6． (2022年高考安徽卷 )甲型血友病是由 X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳病 (H對 h為顯性 )。圖 1中兩個家系都有血友病發(fā)病史， Ⅲ 2和Ⅲ 3婚后生下一個性染色體組成是 XXY的非血友病兒子 (Ⅳ 2)，家系中的其他成員性染色體組成均正常。 圖 1 (1)根據(jù)圖 1， ________(填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )確定 Ⅳ 2兩條 X染色體的來源； Ⅲ 4與正常女子結(jié)婚 ， 推斷其女兒患血友病的概率是 ________。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 (2)兩個家系的甲型血友病均由凝血因子 Ⅷ (簡稱 F8，即抗血友病球蛋白 )基因堿基對缺失所致。為探究 Ⅳ 2的病因，對家系的第 Ⅲ 、 Ⅳ代成員 F8基因的特異片段進(jìn)行了 PCR擴(kuò)增，其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖 2所示，結(jié)合圖 1，推斷 Ⅲ 3的基因型是 ________。請用圖解和必要的文字說明 Ⅳ 2非血友病 XXY的形成原因。 圖 2 (3)現(xiàn) Ⅲ 3再次懷孕 ， 產(chǎn)前診斷顯示胎兒 (Ⅳ 3)細(xì)胞的染色體為 46，XY； F8基因的 PCR檢測結(jié)果如圖 2所示 ， 由此建議 Ⅲ 3________。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 解析： 本題以遺傳系譜圖為載體，主要考查了伴性遺傳、染色體變異等相關(guān)知識。 (1)結(jié)合題干信息，由圖 1知， Ⅱ 5的基因型為 XHXh，Ⅲ 3的基因型為 XHXH或 XHXh， Ⅲ 2的基因型為 XhY，染色體組成為 XXY的 Ⅳ 2的基因型為 XHX－ Y，若基因型為 XHXhY， XH來自 Ⅲ 3， Xh有可能來自 Ⅲ 3，也有可能來自 Ⅲ 2； Ⅲ 4的基因型為 XHY，與正常女子結(jié)婚，Ⅲ 4肯定將 XH傳給女兒，女兒患病概率為 0。 (2)由 Ⅲ 2的基因型為 XhY，結(jié)合 F8基因特異片段擴(kuò)增后的電泳結(jié)果可知，下層條帶為 h，上層條帶為 H，推斷 Ⅲ 3的基因型為 XHXh， Ⅳ 2的基因型為 XHXHY， Ⅳ 2的 XH只能來自 Ⅲ 3，致病原因應(yīng)是含有 XH的次級卵母細(xì)胞在減 Ⅱ 后期， X染色體的姐妹染色單體沒有分開，全部進(jìn)入卵細(xì)胞中，含有 XHXH的卵細(xì)胞和含 Y的精子結(jié)合，形成了染色體組成為 XHXHY的受精卵，發(fā)育成Ⅳ 2。 (3)Ⅲ 3再次懷孕將生育 Ⅳ 3，產(chǎn)前診斷其染色體為 XY， PCR檢測結(jié)果顯示含 h，知其基因型為 XhY，患甲型血友病，建議終止妊娠。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 答案： (1)不能 0 (2)XHXh 圖解如下 在 Ⅲ 3形成卵細(xì)胞過程中的減數(shù)第二次分裂后期 ， 帶有基因 H的姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極 ， 形成 XHXH卵細(xì)胞 。 XHXH卵細(xì)胞與正常精子結(jié)合形成 XHXHY受精卵 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 [核心強(qiáng)化 ] 1． 生物變異的類型和來源 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 2． 基因突變 (1)形成：堿基對的增添 、 缺失或替換 。 (2)結(jié)果：引起基因結(jié)構(gòu)的改變 。 (3)特點(diǎn)：普遍性 、 隨機(jī)性 、 不定向性 、 低頻性和多害少利性 。 3． 基因重組的類型 (1)自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期 ， 非同源染色體上的非等位基因自由組合 。 (2)交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期 ， 同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換 。 (3)DNA重組技術(shù) 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 4． 染色體變異 (1) (2)數(shù)目變異 ① 單倍體：由配子直接發(fā)育而來的個體 ， 無論體細(xì)胞中含有多少個染色體組 ， 都是單倍體 。 ② 二倍體和多倍體：由受精卵發(fā)育而來的個體 ， 體細(xì)胞中含有幾個染色體組 ， 就稱為幾倍體 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 [要點(diǎn)整合 ] 1． 三種可遺傳變異的比較 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 [特別提醒 ] (1)三種可遺傳的變異都為生物的進(jìn)化提供了原材料 。 (2)基因突變可產(chǎn)生新的基因 ， 為進(jìn)化提供了原始材料 ， 是生物變異的根本來源 。 (3)基因重組的變異頻率高 ， 為進(jìn)化提供了廣泛的選擇材料 ， 是形成生物多樣性的重要原因之一 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 2． 變異原因的探究 (1)遺傳的變異與不遺傳的變異的判別 性狀＝基因型＋環(huán)境條件 ， 所以某生物的變異原因應(yīng)從外因和內(nèi)因兩個方面加以分析 。 如果是因?yàn)檫z傳物質(zhì) (或基因 )的改變引起的 ，此變異可在其自交后代或與其他個體的雜交后代中再次出現(xiàn) (即能遺傳 )；如果僅僅是環(huán)境條件的改變引起的 ， 則不能遺傳給自交后代或雜交后代 ， 所以 ， 可以用自交或雜交的方法確定變異的原因；或者將變異個體和正常個體培養(yǎng)在相同的條件下 ， 兩者沒有出現(xiàn)明顯差異 ， 則原來的變異性狀是由環(huán)境引起的 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽書業(yè)有限公司 悟典例 融 會 貫 通 巧演練 素 能 提 升 (2)染色體變異與基因突變的判別 基因突變是分子水平的變異 ， 在光學(xué)顯微鏡下是觀察不到的 ， 而染色體變異是細(xì)胞水平的變異 ， 在光學(xué)顯微鏡下一般可以觀察到 。 因此制作正常親本與待測變異親本的有絲分裂臨時(shí)裝片 ， 找到中期圖進(jìn)行結(jié)構(gòu)與數(shù)目的比較可以區(qū)分染色體變異與基因突變；還可以通過雜交的方法 ， 根據(jù)題目所給條件來區(qū)別是基因突變還是染色體變異 。 (3)顯性突變與隱性突變的判定 受到物理 、 化學(xué)因素的影響 ， AA個體如果突變成 Aa個體 ， 則在當(dāng)代不會表現(xiàn)出來 ， 只有 Aa個體自交后代才會有 aa變異個體出現(xiàn) ， 因此這種變異個體一旦出現(xiàn)即是純合體 。 相反 ， 如果 aa個體突變成 Aa個體 ， 則當(dāng)代就會表現(xiàn)出性狀 。 因此我們可以選擇突變體與其他已知未突變體雜交 ， 通過觀察后代變異性狀的比例來判斷基因突變的類型 。對于植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判定 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局