【總結】第一篇:病句的辨析與修改 第四章病句的辨析與修改 1.下列對病句的修改不正確的一項是()A.中國電信太癡迷于行業(yè)壟斷所帶來的巨大利益,已經嚴重妨礙了中國社會把信息資源的充分利用。(“把”改為“對”...
2025-10-20 06:01
【總結】第一篇:辨析并修改病句教案 “辨析并修改病句”專題復習教案 三維目標 一、知識與技能 1、依據(jù)教學大綱,了解《考試說明》對此項考查的要求。 2、掌握病句的六種常見類型,領會辨析病句的幾種方法...
2025-10-19 15:55
【總結】第一篇:準確辨析并修改病句 《準確辨析并修改病句》小課題研究實施方案 ㈠第一階段:實施準備(.——) 1.整理句子成分劃分的學案及相關練習,明確句子成分劃分要求。2.學生利用課余時間廣泛閱讀文章...
2025-10-16 17:04
【總結】第一篇:辨析并修改病句說課稿 高三語文辨析并修改病句教研課說課稿 一、說教材 病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標志,也是高中生備考的基本能力之一,因而,無論是...
2025-10-19 16:09
【總結】第一篇:辨析修改病句學案參賽 辨析并修改病句專題學案 (一)★《考試大綱》解讀: 二.請指出以下病句中的錯誤并總結規(guī)律。(小組合作展示成果) 對本考點的要求是能夠辨析并修改病句,能力層級為E級...
2025-10-19 16:01
【總結】第一篇:語文辨析并修改病句 辨析并修改病句 1、祈年殿的燈火輝煌,更顯得雄偉壯麗。 2、垃圾成堆,不僅有礙觀瞻,也影響市民健康,這個問題必須引起重視和管理。 3、三月的晚間,在北方這個小城市還...
2025-10-19 14:27
【總結】第一篇:06辨析并修改病句 1.2010年新課標《考試大綱》對病句的考查要求為“辨析并修改病句”,并明確規(guī)定語病的類型有六種:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。能力層...
2025-10-16 13:09
【總結】第一篇:病句的辨析與修改 《病句的辨析與修改》教學設計與反思 一、考點導航: 所謂病句,是指那些語言表達有毛病的句子,即不符合現(xiàn)代漢語的表達規(guī)則,或違反了客觀事理的句子,前者是就語法方面而言的,...
2025-10-26 12:22
【總結】第一篇:辨析病句和修改病句 江蘇省淮北中學2011屆高三語文總復習 專題二 辨析并修改病句 (二)(導學案) 搭配不當 教學目標:掌握辨析和修改病句的方法 教學過程: 一、考點精析 ...
2025-10-25 22:02
【總結】——搭配不當?《考試說明》規(guī)定的病句類型為以下六項:?語序不當?搭配不當?成分殘缺或贅余?結構混亂?表意不明?不合邏輯搭配不當?shù)念悇e1主謂搭配不當2主賓搭配不當3動賓搭配不當4修飾成分與中心詞搭配不當5關聯(lián)詞搭配不當6一面與兩面搭配不當7時態(tài)副詞與時態(tài)
2025-01-07 22:13
【總結】第一篇:辨析修改病句練習2 辨析修改病句練習 (2008-08-2906:50:00)轉載 標簽:分類:校園生活校園 ★陽光演練 1.下列各句在表達上沒有語病的一句是(),我們加強了交通安全...
2025-10-20 06:53
【總結】第一篇:辨析并修改病句教學設計 辨析并修改病句 ——圍繞關鍵問題進行網絡高效搜索 大慶市第六中學唐媛媛 一、教案背景 在進行本教學設計時,我所教的是高三一個理科班。雖然學生的理性思維占據(jù)主導...
2025-10-19 15:51
【總結】第一篇:·病句的辨析與修改三 ·病句的辨析與修改三 四如何辨析與修改“結構混亂”的病句 (一)兩種格式混合在一起 老師:一些句子有毛病,原因是把兩種不應該混在一塊的結構用在了一個句子中。像下面...
2025-10-25 22:24
【總結】高中語文|病句類型及病句辨析與修改高考語文《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種,即:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題,其所選的病句錯誤類型都是十分“典型”的,雖然通過各種措施增加迷惑性,但總體來說,其“病征”是十分突出的,而且也有一些規(guī)律可尋,如果抓住這些“病征”順藤摸瓜,加以甄別,就更容易判斷出該句是不是有病,是何
2025-08-05 18:47
【總結】第一篇:辨析并修改病句2 9/“辨析并修改病句”專題復習教案 主要考查以下六種病句類型:表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂。 三、高考病句考查規(guī)律(教師點撥與總結)...
2025-10-19 16:18