【總結】第一章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性教學目標1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。2、舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。3、體驗探究和分析過程,激發(fā)學習興趣,認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。。。、繼承、修正和發(fā)展的過程;討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。1、教學重點:
2025-02-21 12:52
【總結】對奧斯特實驗和焦耳定律實驗的改進物理學是一門實驗科學,研究物理學的根本方法是觀察和實驗。在物理教學中教師要做大量的演示實驗,演示實驗的實驗效果往往是一節(jié)課能否提高課堂效率的關鍵。筆者在多年的教學中對教材中的演示實驗做了大量的改進,現(xiàn)列舉兩例供同行參考。一、奧斯特實驗1.實驗缺點如圖1是初中物理教材中《電流磁場》一節(jié)的奧斯特實驗圖。奧斯特實驗在歷史上具有劃時代的意義,在1820
2025-08-21 14:00
【總結】物理學科試卷分析一、試卷所達到的效果1、在教師中引起震撼,試題達到了新的高度。2、激起了學生強烈的學習熱情。3、為下一步復習指明了方向。二、試卷特點1、注重科學探究的考查,根據(jù)所學知識,生活經(jīng)驗解決問題。(如第5題、第19題、的3題)2、注重試題素材的時代性。(如“迷你潛水艇”、電子稱
2025-01-08 19:47
【總結】力、力和運動1.關于力的概念,下列說法中錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.物體受力的同時也一定在施力C.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因C2.力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A.向前劃船時
2024-10-14 16:44
【總結】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅目的要求:識別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織,理解組織如何構成器官。材料器具:帶尖的剪刀或解剖刀、解剖針、鑷子、解剖盤、吸水紙巾、雞翅。注意:.!
2025-01-16 11:49
【總結】1專題訓練2:光學實驗題一、光的反射1、從圖中“研究光的反射規(guī)律”的實驗中,你能獲取那些信息,請寫出兩條:(1)(2)
2025-01-08 19:50
【總結】化學實驗與探究訓練題(一)1.現(xiàn)有下列儀器:(1)吸取和滴加少量液體時用_____;洗滌試管應使用______(填儀器名稱)。(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是。(3)若利用上述儀器進行實驗:溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是___;加熱KMn
2025-01-08 20:30
【總結】《宇宙和微觀世界》教學設計河北省衡水市桃城區(qū)教育局教研室 張詠梅課題第十一章:多彩的物質世界第一節(jié):宇宙和微觀世界學習目標知識目標:1.知道宇宙是由物質組成的,物質是由分子和原子組成的;2.初步了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型和原子的結構;3.初步了解納米科學技術及納米材料的應用和發(fā)展前景。能力目標:在了解物質的微觀結構的過程中,體會科
2025-08-21 14:02
【總結】質量和密度,運動和力測試題一.選擇題(1—12單選,13—15多選),下列說法正確的是()A.一切物質受熱后體積都要變大B:主要是構成物質的分子在排列上發(fā)生了變化C:水結冰后,分子排列之分緊密,使冰的體積減小D:物態(tài)變化中,分子自身的體積不會膨脹或收縮,而是分子之間的距離會增大或減小2.下列現(xiàn)象中,物體質
2025-01-08 19:58
【總結】初三化學物質推斷題專題訓練一、敘述式推斷題有的題目所給條件不像上題這樣明顯.因此解題時要認真、細致地審題,充分挖掘題目所給的隱蔽條件,捕捉解題信息,前后聯(lián)系,進行推理判斷,從而得出答案.例如:有甲、乙、丙、丁、戊、己六種物質,它們能發(fā)生如下反應:(1)甲+乙→丙+H2O(2)丙+NaOH→丁↓(藍色)+戊
【總結】???初三物理教學工作計劃一、指導思想:???全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,全面提高教育教學質量。以教育創(chuàng)新為重點,切實改革課堂教學;以形式多樣的教科研活動為載體,努力提高教師隊伍整體素質;以研究實施新課程標準為核心,全面提高教育教學質量,狠抓教師教育理念更新和教師角色、教學行為及學生學習方式的轉變。以保持共產(chǎn)
2025-01-19 03:27
【總結】中考要求:1學會使用放大鏡、顯微鏡觀察微小生物b、人體口腔上皮等動植物細胞的基本結構(光學顯微鏡水平)bca,說明細胞的分裂及其意義b6說明細胞分化后形成不同的組織,進一步形成器官和系統(tǒng)b?19世紀40年代:德國科學家施萊登和施旺提出了“細胞學說”。?動物、植物、真菌、細菌都是由相同的基本單位
2025-01-16 11:18
【總結】生物的變異教材分析:本節(jié)內(nèi)容要求兩課時完成,其中在第一課時中,生物變異的普遍性和引起變異的因素是需要同學掌握的內(nèi)容。參看教材中的探究活動“花生果實大小的差異”,是為了提高學生處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力,但我認為它只是對生物的性狀作了一定的研究,并沒有更多地探討引起變異的原因;而且大小花生的性狀除了長度以外,還有許多其他的性狀,例如種皮的顏色,含油量的多少等等,僅僅從大小并不能說明問題,不是
2025-08-21 14:03
【總結】第六章細胞的生命歷程第二節(jié)細胞分化組成人體細胞的種類有200多種受精卵細胞群有絲分裂神經(jīng)細胞上皮細胞細胞分化肌肉細胞紅細胞1.說出細胞分化的定義2.說出細胞分化的特征進一步分析深化:1、細胞分化:在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理
2025-04-14 00:33
【總結】走近課堂血液是一種流動的組織,是人體內(nèi)重要組成物質,它在人體內(nèi)不停地流動,把和送至全身各處,把產(chǎn)生的等廢物運走。結締氧氣營養(yǎng)物質組織細胞二氧化碳第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴?/span>
2024-12-08 00:29