山東心理學(xué)模擬題附答案-文庫(kù)吧
2024-12-23 21:12 本頁(yè)面
【正文】 B．三個(gè)維度三項(xiàng)因素 C．四個(gè)維度三項(xiàng)因素 D．四個(gè)維度四項(xiàng)因素 18．在感覺(jué)記憶中，信息的存儲(chǔ)形式是 ( )。 A．語(yǔ)義 B．概念體系 C．視像和聲像 D．圖式 19．要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從 000 001 002 逐一嘗試直到998 999，最終便會(huì) 找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是 ( )。 A．推理式 B．算法式 ． C．演繹式 D．啟發(fā)式 20．每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著 小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是 ( )。 A．直覺(jué)的道德感 B．理想的道德感 C．理性的道德感 D．想象的道德感 二、填空題 (本大題共 20 個(gè)空，每空 1 分，共 20 分 )請(qǐng)?jiān)诿? 小題的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。 1．心理防御機(jī)制是指?jìng)€(gè)體在潛意識(shí)中為減弱、回避或克服現(xiàn)實(shí)沖突帶來(lái)的 ——、 ——、 ——等而采取的一種防御手段，借此保護(hù)自己。 2．信度即 ——，是指多次測(cè)驗(yàn)結(jié)果的 ——。 3．非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)主要包括案卷分析、 ——和 ——。 4．一般能力即平常所講的智力，其核心是 ——。 5．學(xué)校和班級(jí)的 ——體現(xiàn)為對(duì)教職工及學(xué)生的凝聚功能。 6．推動(dòng)、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)部力量或內(nèi)部機(jī)制是 ——。 7．問(wèn)題教學(xué)是 指在教學(xué)中把學(xué)生置于 ——之中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)思維，利用和 重新組織 ——的概念和規(guī)則，形成相應(yīng)的高級(jí)規(guī)則，最終達(dá)到 ——的教學(xué)方式。 8．當(dāng)孩子希望自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，若父母橫加阻擋，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到 ——。 9．群體極化是指群體成員中原已存在的 ——，通過(guò)群體的作用而得到加強(qiáng)，使一種觀 點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的 ——水平加強(qiáng)到具有 ——水平的現(xiàn)象。 10．心理測(cè)驗(yàn)是指在對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量時(shí)所使用的工具，有時(shí)也稱 ——。通常它是同一種 精心設(shè)計(jì)的測(cè)試 ——或 ——組成，其作用在于抽取一組標(biāo)準(zhǔn)化的行為樣本，通 過(guò)對(duì)這組行為反應(yīng)的觀察分析，測(cè)驗(yàn)者就可以對(duì)引起行為的心理活動(dòng)做出推論和解釋。 三、簡(jiǎn)答題 (本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 ) 1．如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括。 2．知識(shí)直觀有哪些類型 ? 3．簡(jiǎn)述并列結(jié)合學(xué)習(xí)的理論。 4．與操作技能相比，心智技能有哪些特點(diǎn) ? 5．簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。 ● 6．簡(jiǎn)述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類。 四、論述題 (本大題共 1 小題，共 10 分 ) 試論述影響遷移的主要因素。 答案 一、單項(xiàng)選擇題 1． B 【解析】當(dāng)兒童遭受挫折時(shí)，感到無(wú)能為力而緊張時(shí)，一再重復(fù)同樣的行為 ，盡 管多次毫無(wú)結(jié)果，但仍要繼續(xù)這種行為，心理學(xué)上將這反應(yīng)稱為固執(zhí)反 應(yīng)，故選 B。 2． A 【解析】根據(jù)心理學(xué)常識(shí)， “功能固著 ”是由心理學(xué)家鄧克爾提出來(lái)的，故選 A。 3． A 【解析】教育心理學(xué)常識(shí)可知， “社會(huì)適應(yīng)量表 ”是由霍姆斯和雷赫于 1974 年編 制的，故選 A。 4． D 【解析】生理喚醒屬于理論領(lǐng)域的心理學(xué)分支，而咨詢心理學(xué)、組織心理學(xué)、法 律心理學(xué)不屬于理論領(lǐng)域的心理學(xué)分支，故選 D。 5． B 【解析】根據(jù)教育心理學(xué)常識(shí)，提出 3Q3R 五步閱讀方法的心理學(xué)家是魯濱遜， 故選 B。 6． C 【解析】從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某 一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的相對(duì)性，故選 C。 7． D 【解析】皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)劃分為四個(gè)階段，處在自我中心階段的兒童的
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