1我能正確讀寫(xiě)本課的10個(gè)生字,運(yùn)用新詞2能正確、流利-文庫(kù)吧
2025-09-08 17:14 本頁(yè)面
【正文】 炳曲集 》 ，成為中國(guó)近現(xiàn)代民間音樂(lè)研究的寶貴遺產(chǎn)。 ? 《 二泉映月 》 作為中國(guó)近現(xiàn)代民族器樂(lè)創(chuàng)作的優(yōu)秀代表，展現(xiàn)了古老民族的東方神韻。日本指揮家小澤征爾先生，在第一次聆聽(tīng)這首樂(lè)曲時(shí)激動(dòng)得流下了眼淚，他說(shuō)：“這首樂(lè)曲太感動(dòng)人了，像這樣的樂(lè)曲應(yīng)該跪下來(lái)聽(tīng)?！? 哭泣 攙扶 吶喊 積淀 抒發(fā) 恬靜 無(wú)錫 惠山 傾訴 激憤 富饒 樂(lè)壇 委婉連綿 享有盛譽(yù) 樹(shù)木蔥蘢 藤蘿搖曳 茫茫月夜 月光如銀 月光似水 靜影沉璧 月光照水 水波映月 第一層（ 2） :二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師父到二泉賞月的情景。 第二層（ 4）：不幸的經(jīng)歷沒(méi)有泯滅阿炳對(duì)音樂(lè)、生活的熱愛(ài)，他又來(lái)到二泉，心潮激蕩，似乎聽(tīng)到人世間的不平之聲。 第三層（ 6）：阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷，創(chuàng)作出不朽名曲 《 二泉映月 》 。 理清課文層次 合作學(xué)習(xí) ： 聽(tīng)課文朗讀 ， 說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)了阿炳幾次到二泉的情景 ？分別是什么時(shí)候 ？ 他看到了什么 ？ 聽(tīng)到了什么 ？ 漸漸地，漸漸地，他 似乎聽(tīng)到了
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