【正文】 （二）成語(yǔ)運(yùn)用的幾大誤區(qū) 知識(shí)歸納成語(yǔ)誤用有以下幾種情況：望文生義、褒貶誤用、對(duì)象不當(dāng)、不合情景、誤解詞義、重復(fù)用語(yǔ)、自相矛盾、搭配不當(dāng)?shù)?。望文生義成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析語(yǔ)素意義，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。辨析：“火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取栗”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取栗”也帶有貶義，用在本句不合適。誤用褒貶因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒(méi)有搞清楚成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，往往容易把褒義詞語(yǔ)當(dāng)作貶義詞語(yǔ)，把貶義詞語(yǔ)當(dāng)成褒義詞語(yǔ)，造成判斷或使用錯(cuò)誤。例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例2：五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。辨析：“殫精竭慮”指用盡精力，費(fèi)盡心思。它不是貶義詞，所以在這個(gè)句子中使用正確。例3：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。對(duì)象不當(dāng)有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。例1：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。辨析：句中的“美輪美奐”，語(yǔ)出《禮記檀弓下》。“輪”:高大?！皧J”:眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。例2：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。辨析：“汗牛充棟”:形容書籍極多，它與前面的主語(yǔ)“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”無(wú)從搭配，屬于用錯(cuò)對(duì)象。例3：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò)。不合情境每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別??成語(yǔ)的使用如果沒(méi)有照顧到這些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車水馬龍”是說(shuō)車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。用錯(cuò)謙辭例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外，“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。6．重復(fù)用語(yǔ)例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。（三）、小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累成語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)境意識(shí)，判別成語(yǔ)使用的正誤，提高解題能力。體會(huì)成語(yǔ)的妙用 教學(xué)步驟：一、由復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、做練習(xí)卷 試卷見后面第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累成語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)境意識(shí)，判別成語(yǔ)使用的正誤，提高解題能力。體會(huì)成語(yǔ)的妙用 教學(xué)步驟一、分析試卷中重點(diǎn)出錯(cuò)的地方二、有主次的分析試卷 分析點(diǎn)見后面附的試卷中第三篇：成語(yǔ)的正確運(yùn)用(教案)專題《成語(yǔ)的正確運(yùn)用》【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生了解易錯(cuò)成語(yǔ)的幾種類型。判別成語(yǔ)使用的正誤，提高解題能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分析學(xué)生判斷和使用成語(yǔ)的失誤原因，并確定正確使用成語(yǔ)的方法，明確考查重點(diǎn)一般是常見、常用、常錯(cuò)的成語(yǔ)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】成語(yǔ)量非常大，掌握起來(lái)比較困難，掌握技巧、分析方法是本專題需要突破的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一：導(dǎo)入成語(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)言文化寶庫(kù)中的一顆明珠，在語(yǔ)言交際中的使用率很高。正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)，是對(duì)中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的基本要求，也是中考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（幻燈片展示）然而令人擔(dān)憂的是，這類題型已經(jīng)成為眾多同學(xué)的考查難點(diǎn)，丟分率較高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：平時(shí)積累少，不能很好的理解成語(yǔ)的含義。要想解答好此類題型，除了平時(shí)的勤動(dòng)手查、勤動(dòng)嘴問(wèn)，還需要掌握一些解答此類題型的技巧。結(jié)合日常生活中人們?yōu)E用成語(yǔ)的現(xiàn)象，及考試中我們考察的重點(diǎn)和范圍，我把錯(cuò)用成語(yǔ)的類型做了以下分類：二：講解常見的幾種錯(cuò)誤類型第一類望文生義幻燈片展示例句：（同學(xué)們，看句中成語(yǔ)運(yùn)用是否準(zhǔn)確？）佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“啊，好美的大海！”在飛機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，我被眼前的美景陶醉了。學(xué)生發(fā)言后，歸納：成語(yǔ)源于典故，因此具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性，其含義是約定俗成的，而不是構(gòu)成它的單個(gè)語(yǔ)素義的簡(jiǎn)單疊加，所以我們不能主觀臆斷，望文生義。（幻燈片：第一類望文生義）像這樣的成語(yǔ)還有很多，長(zhǎng)期以來(lái)，我們就這樣錯(cuò)誤的理解著，甚至使用著，有時(shí)難免會(huì)出笑話。看下面這些成語(yǔ)，你理解對(duì)了多少?；脽羝故荆捍蠓街揖唧w而微差強(qiáng)人意高山仰止空穴來(lái)風(fēng)屢試不爽 不足為訓(xùn)振聾發(fā)聵罪不容誅首當(dāng)其沖學(xué)生活動(dòng)：同桌二人交流，找出自認(rèn)為理解準(zhǔn)確的成語(yǔ)并加以解釋。第二類用錯(cuò)對(duì)象有些成語(yǔ)有特定的適用對(duì)象：有指?jìng)€(gè)體的，有指群體的；有指人的，有指物的；有專用于夫妻間的，也有專用于親人間的。即這類成