多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)-文庫吧
2024-12-19 02:23 本頁面
【正文】 24 導(dǎo)航頁面 提供課程的章節(jié)目錄，即按教材內(nèi)容進(jìn)行章節(jié)編排，保證與教材的統(tǒng)一，便于學(xué)員的同步學(xué)習(xí)。 25 學(xué)習(xí)頁面 是教學(xué)的主要場所，提供三種教學(xué)模塊。彼此間無先后順序，相輔相承。學(xué)員可根據(jù)自身對軟件的了解程度，選擇任意一種學(xué)習(xí)模式 。 26 模塊一：主導(dǎo)教學(xué)模塊 形式：學(xué)員根據(jù)提示，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)位置，逐步演示操作過程。 同時(shí)配以聲音提示、文字注解，給學(xué)員比較詳盡的講解。 目的 ：細(xì)化操作規(guī)程，使學(xué)員對各項(xiàng)目名稱、操作事項(xiàng)有詳盡了解 27 模塊二：輔助教學(xué)模塊 目的：輔助學(xué)員學(xué)習(xí)，對操作過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或?qū)W員可能提出的問題進(jìn)行解答和幫助；同時(shí)又不破壞整體的教學(xué)過程，使學(xué)員有一個(gè)完整、連貫的印象。 28 模塊三：虛擬操作 目的： 給學(xué)員一個(gè)接近真實(shí)的虛擬環(huán)境，在其中進(jìn)行獨(dú)立的操作 形式： 用動(dòng)畫形式進(jìn)行處理，提供虛擬現(xiàn)實(shí)的操作環(huán)境，讓學(xué)員在沒有提示的前提下，自行操作，但會(huì)對學(xué)員的操作結(jié)果給予對或錯(cuò)的判斷。 功能： 1．進(jìn)入該版塊后，全屏顯示，既可使頁面更為清晰，又完全保證有真實(shí)操作環(huán)境的效果。 2．學(xué)員根據(jù)操作的步驟，進(jìn)行填寫、選擇、點(diǎn)擊等自主操作。 3．當(dāng)學(xué)員操作正確時(shí)，即可進(jìn)入下一個(gè)界面；全部操作完成，彈出信息框，告訴學(xué)員通過考核。 4．操作不正確時(shí)，給出提示，指出錯(cuò)誤原因。 5．對不熟悉的操作，可以點(diǎn)擊 “ 幫助 ” 按紐，進(jìn)行查詢 6．自動(dòng)保存學(xué)員在虛擬環(huán)境所輸入的各種數(shù)據(jù) 7．保存學(xué)員自我測試的成績 8．根據(jù)學(xué)員輸入數(shù)據(jù)的速度，以判斷學(xué)員操作該軟件的熟練程度。 29 模塊三：虛擬操作 當(dāng)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) ， 會(huì)給出相應(yīng)的提示 。 當(dāng)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給出相應(yīng)的提示。 學(xué)員用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊 、選擇 、 填寫等操學(xué)員用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊 、 選擇 、填寫等操作 30 模塊三：虛擬操作 當(dāng)操作過程中有任何疑問時(shí)，點(diǎn)擊有疑問的地方，再點(diǎn)擊“幫助”按紐，即可獲得相應(yīng)解答。 “幫助 ” 按紐 31 內(nèi)容以講座為主的網(wǎng)絡(luò)課程 課件內(nèi)容特點(diǎn) 課件 實(shí)現(xiàn) 課件 設(shè)計(jì)思路 講座類課件 32 ? 講座類課件一般是重要的專業(yè)講座或適合于用視頻形式表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，通過 “ 視頻 +音頻 +講稿 ” 的方式進(jìn)行教學(xué)。 ? 講座類課件用流媒體技術(shù)解決，流式媒體采用 “ 邊傳邊播 ” 的方法，即先從服務(wù)器上下載一部分視頻文件，形成視頻流緩沖區(qū)后實(shí)時(shí)播放，同時(shí)繼續(xù)下載，為接下來的播放做好準(zhǔn)備。這種 “ 邊傳邊播 ” 的方法避免了用戶必須等待整個(gè)文件從 Inter上全部下載完畢才能觀看的缺點(diǎn)。 （ 1）講座類課件內(nèi)容特點(diǎn) 33 ? 在帶寬不很理想的情況下，使用流媒體相對有效地解決了網(wǎng)速慢的問題。 ? 利用流格式處理過的視頻、音頻，使學(xué)員可以邊看、邊聽、邊下載，避免了長時(shí)間的枯燥等待，保證用戶有一個(gè)較有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和愉快的學(xué)習(xí)情緒。 ? 豐富教學(xué)手段，既保留面授教學(xué)的優(yōu)勢，又充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂的特點(diǎn)。 （ 2）講座類課件設(shè)計(jì)思路 34 —— 課程框架 首頁面 《經(jīng)濟(jì)法》 （主頁面） 課程講座 講稿模塊 音頻模塊 視頻模塊 導(dǎo)航區(qū) 講座區(qū) （ 3）講座類課件實(shí)現(xiàn) 35 首頁面 考慮到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)采用合理的布局，具有親和力的色彩，盡量減少學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的疲憊感。 36 課程講座 ——二個(gè)區(qū)域 講 稿 區(qū) 章節(jié)導(dǎo)航區(qū) 導(dǎo)航區(qū) ：按教材章節(jié)劃分，點(diǎn)擊名稱即可以講座區(qū)看到相應(yīng)內(nèi)容。 講稿區(qū) ：主教學(xué)區(qū)域，包括三個(gè)模塊，提供類似課堂的視聽效果。 段落導(dǎo)航區(qū) 37 課程講座 ——三種模式 講稿模塊 音頻模塊 視頻模塊 音頻模式 ：點(diǎn)擊 “ 喇叭 ” 圖標(biāo)，可打開 /關(guān)閉語音講解。同時(shí)文本將跟隨語音自動(dòng)顯示相應(yīng)內(nèi)容。 視頻模式 ：提供錄像等以豐富講座內(nèi)容，模擬傳統(tǒng)教學(xué)與高科技的結(jié)合，學(xué)員可以通過按鈕控制講座進(jìn)度。視頻與文字同步顯示。 文本模式 ：作為音、視頻的輔助手段，自動(dòng)顯示相應(yīng)的文字內(nèi)容。 38 講座類課件技術(shù)實(shí)現(xiàn) 把原始的聲音文件，如 .wav\.mp3等，通過軟件的格式轉(zhuǎn)換、壓縮，生成 .asf文件 . 由最為原始的視頻文件，通過軟件的格式
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