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正文內(nèi)容

xx研究院人力資源管理診斷報告-文庫吧

2024-12-08 12:26 本頁面


【正文】 以下的青工中無一名技師,技師隊伍隊伍年齡偏大且文化程度偏低 具有扎實的基礎(chǔ)理論和豐富的工程技術(shù)經(jīng)驗的優(yōu)秀工程技術(shù)人才奇缺 專業(yè)技術(shù)隊伍不穩(wěn)定,人才流失嚴重 在匱乏尖端人才的同時還存在著觀念落后、人員浪費、素質(zhì)下降 航材院目前存在的問題 ? 近 %成被調(diào)查者認為機關(guān)機構(gòu)臃腫,人浮于事; ? %認為敬業(yè)精神弱化; ? 43%認為優(yōu)秀科研人員流失嚴重; ? %認為人員觀念落后,素質(zhì)下降; ? 近八成被調(diào)查者認為航材院的發(fā)展前景不好、一般或說不清; 航材院目前存在的問題有? %%%%%%%0%10%20%30%40%50%60%70%80%有些方面沒有發(fā)揮%發(fā)揮尚好%完全沒有發(fā)揮%已充分發(fā)揮%問:您認為自己的才能在目前崗位是否得以發(fā)揮? ?chenyin: ?圖例、標題 上述問題的存在不僅直接削弱航材院當前的競爭力,而且制約著航材院的未來發(fā)展 航材院未來發(fā)展需求:不斷引進科研技術(shù)人才、充實經(jīng)營管理人員力量 缺乏人才儲備 缺乏人才梯隊 有效人力資源經(jīng)常處于過度使用狀態(tài),缺乏知識的更新及技能的提高 航材院所需的高級人才 緊缺,市場供給較少 激烈的市場競爭實質(zhì)是人才競爭 同行引進優(yōu)秀人力資源,進行人才爭奪 人才引進不夠,可供培養(yǎng)的后備力量不足 中堅力量培養(yǎng)不力,后勁缺乏 高級人才面臨退休,出現(xiàn)斷檔 沒有人才儲備生存與發(fā)展將面臨危機 人力資源管理滯后已成為航材院發(fā)展道路上不可逾越的障礙,出臺與之配套的新型人力資源管理體系迫在眉睫 價值創(chuàng)造 價值評價 價值分配 價值創(chuàng)造者的吸納與開發(fā): ?識別企業(yè)價值創(chuàng)造的關(guān)鍵人員類型( 20%的企業(yè)員工創(chuàng)造了企業(yè) 80%的財富) ?創(chuàng)建吸引一流人才的機制 ?對員工進行培訓(xùn)開發(fā),提升員工價值 評價機制與工具: ?使優(yōu)秀的人才脫穎而出 ?憑能力和業(yè)績而不是靠政治技巧 ?分層分類的任職資格標準體系 ?企業(yè)關(guān)鍵業(yè)績指標與責任中心 分配機制與形式: ?多種價值分配形式:機會、職權(quán)、工資、獎金、紅利、股權(quán)、學(xué)習(xí)等 ?富有競爭力的報酬水平的確立 ?報酬的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與差異 綜述 人員招聘和選拔 吸引 發(fā)展 激勵 人員規(guī)劃和配置 考評 培訓(xùn) 職業(yè)生涯設(shè)計 薪酬 導(dǎo)讀 人員的招聘與選拔是按企業(yè)戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃的要求把合適的人放在合適的崗位上,使各遂其愿、人盡其才 原則 招聘需求 招聘形式 “公開”、“平等”、“高效”、“擇優(yōu)” ?現(xiàn)有職位的空缺 ?業(yè)務(wù)擴大的需要 ?組織機構(gòu)調(diào)整的需要 ?調(diào)整不合理的員工隊伍 ?為確保發(fā)展所需的人才儲備 ?急需的外來資深人士 ?突發(fā)的人員需求 ?內(nèi)部招聘(競聘上崗) ?外部招聘(競爭對手處挖人、校園招聘、 人員推薦、獵頭公司與人才市場) 對比曾經(jīng)輝煌的招聘歷史,航材院人員招聘現(xiàn)狀較為窘迫,尤其在高端人才引進上倍受冷遇 %%%%0%10%20%30%40%50%60%少 難 多 易目前航材院高級人才的引進現(xiàn)狀為: 幾年前,航材院在招收畢業(yè)生時有充分的擇優(yōu)、篩選余地,但隨著福利房政策的取消、中關(guān)村的快速發(fā)展及中科院的創(chuàng)新工程, 航材院無論在收入福利及管理體制等方面都明顯滯后,從而在人才吸引上逐漸從競爭優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)到劣勢。 外部環(huán)境變化 崗位設(shè)計和分析是人力資源工作開展的基礎(chǔ)離開了崗位設(shè)計與崗位分析,招聘選拔工作不可能得到有效的開展 崗位分析 招聘 %%%%% %0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%取決于領(lǐng)導(dǎo)的主觀決定取決于個人與該崗位直接上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系取決于自己上級領(lǐng)導(dǎo)的大力推薦競聘上崗按職務(wù)高低由下向上自動填充其他 這首先是因為缺乏科學(xué)系統(tǒng)的崗位分析,導(dǎo)致航材院招聘選拔工作缺乏客觀標準和用人依據(jù) 內(nèi)部近親繁殖現(xiàn)象嚴重 其次,是因為招聘選拔工作缺乏科學(xué)規(guī)范運作,功能無法有效發(fā)揮 人力資源管理基礎(chǔ)薄弱 所招人員不能滿足航材院的用人需求,且對內(nèi)沒有競爭激勵 內(nèi)部競聘較少,多為外部招聘主要來源為應(yīng)屆本科畢業(yè)生 招聘的針對性不強,所需的優(yōu)秀工程技術(shù)人才和管理人才引進力度不夠 招聘渠道 單一 缺乏招聘 規(guī)劃 招聘和竟聘程序不規(guī)范 由用人單位提計劃,人力資源部據(jù)此編制招聘計劃,去高校招錄,并不是由人力資源部參考用人單位意見后對全院統(tǒng)籌,再有針對性地招聘錄用;而且內(nèi)部子弟優(yōu)先錄用導(dǎo)致人力資本質(zhì)量降低;內(nèi)部競聘,有名無實,不是在對候選者應(yīng)知應(yīng)會考核后擇優(yōu)錄用。 ?招聘前要明確:是以 “ 內(nèi)部晉升選拔 ” 還是 “ 外部招聘 ” 為主 ?運用科學(xué)的方法和程序,以保證采用員工的質(zhì)量 ?努力降低招聘成本 (招聘費用、重置費用和因人離職給企業(yè)帶 來的損失 ),提高招聘效率 招聘準則 進一步分析,近年在人才市場上的競爭劣勢根源在于航材院人力資源投資結(jié)構(gòu)不合理 科研人員%生產(chǎn)開發(fā)人員%基層管理人員%%%%%%%%%%%%0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%高低從事預(yù)研人員 從事型號科研人員生產(chǎn)技能人員 從事生產(chǎn)開發(fā)人員基層正/副主任 機關(guān)正/副主任(部長)基層一般管理人員 機關(guān)一般管理人員科研人員對我院各類人員的收入情況的了解 認為物質(zhì)獎勵能起到充分的激勵作用的員工在各個部門所占的比重 由于在收入、住房等福利待遇上沒有體現(xiàn)出 “ 吸引誰、激勵誰? ” ,對高端和急需人才的傾斜和優(yōu)惠政策有限,使航材院近年在人才市場上地位被動。事實上對核心人才的高投入,體現(xiàn)的是對人才價值的充分承認和尊重,高素質(zhì)員工得到的不僅是物質(zhì)上的激勵,更是精神上的感召;他們回報的不僅是對事業(yè)全身心地投入,更有對組織的忠誠和歸屬感 激勵是一個深層次的問題 擁有高學(xué)歷的員工隊伍只是量上的相對優(yōu)勢 人力資源的合理使用及充分發(fā)揮才是最重要的 激勵的目的在于使人盡其才 人才浪費 ? 人不能盡其才,工作熱情受挫 如有的新分配入院的畢業(yè)生參與課題 機會少 ? 人不能用其長,科技骨干走上行政管理 崗位,精力分散,專長得不到充分發(fā)揮 成本浪費 ? 物不能盡其用?!耙坏肚小钡姆峙潴w制下 即使分配總量增加也不能形成有效激勵 ? 人力成本配置不合理,既沒有高薪吸引 拔 尖人才又缺乏對核心人才的分配傾斜 政策 即未能實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置 綜述 人員招聘和選拔 吸引 發(fā)展 激勵 人員規(guī)劃和配置 考評 培訓(xùn) 職業(yè)生涯設(shè)計 薪酬 導(dǎo)讀 人力資源規(guī)劃和配置是組織戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分 外部環(huán)境因素 ?勞動法 ?宏觀經(jīng)濟環(huán)境 ?同行業(yè)國內(nèi)外的競爭激烈程度 ?勞動力的供給 ?本企業(yè)所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況 內(nèi)部環(huán)境因素 ?企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 ?企業(yè)目標 ?組織文化 ?領(lǐng)導(dǎo)者的風格和經(jīng)驗 社會認可; 提高競爭意識; 提高服務(wù)意識 規(guī)劃和招聘 ?人力資源規(guī)劃 ?工作分析分析 ?職位設(shè)計 ?招聘和篩選 培訓(xùn)和能力開發(fā) ?入職培訓(xùn) ?在職培訓(xùn) ?職業(yè)生涯計劃 績效考評和激勵 ?績效考評 ?激勵 薪資福利 ?工資 ?獎金 ?福利 人力資源管理過程 以人為本 , 注重結(jié)果 目前航材院人力資源規(guī)劃與戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃未實現(xiàn)有機結(jié)合,一方面是由于我院戰(zhàn)略不明晰 沒有考慮: ?航材院的發(fā)展目標 ?航材院的策略方向 ?組織結(jié)構(gòu)的變化 ?人力資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整完善 是否合理利用了現(xiàn)有的員工? 是否保持了合理的員工結(jié)構(gòu)? 我院在人力資源方面的需求如何? 我院的人力資源現(xiàn)狀如何? 是否按需開發(fā)了
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