努力提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平-文庫(kù)吧
2024-10-04 12:11 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)方法是有計(jì)劃的或已經(jīng)熟練達(dá)到自動(dòng)化程度； ? 對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是定時(shí)而有效的； ? 能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的結(jié)果； ? 對(duì)學(xué)習(xí)的環(huán)境保持著高度的機(jī)敏和隨機(jī)應(yīng)變的能力。 ? (二 )、 “ 自主學(xué)習(xí) ” 的本質(zhì)：自我需要；自我選擇；自我調(diào)控；自我激勵(lì)。 ? (三 )、課堂教學(xué)中 “ 自主學(xué)習(xí) ” 的理想模型： 學(xué)生：我要學(xué) 我會(huì)學(xué) 我自己學(xué) 我能學(xué)好 我能適應(yīng)環(huán)境 教師： 支持 指導(dǎo) 放手 激勵(lì) 幫助 2021/11/11 5 努力提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平 ? (四 )、相對(duì)學(xué)生 “ 自主學(xué)習(xí) ” 的教師角色 ? “ 教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。 ” ? 2021/11/11 6 努力提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平
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