《xx質(zhì)量管理模式》word版-文庫吧
2025-07-01 17:23 本頁面
【正文】 、 利用“作業(yè)吧”和“學生活動室”，多方面協(xié)助家長教育和監(jiān)護學生，給相當一部分工作任務繁重的家長當 “ 高級保姆 ” ，解決家長們的后顧之憂； 高檔次 的教學環(huán)境和硬件（如真正的 全玻璃 隔斷式 VIP 教室及其它一流的教學設(shè)施 ）、 電腦課件 多媒體 教學、接受過良好服務培訓的有良好個人形象和修養(yǎng)的教師 、既有教育意義也有紀念意義的《成長記錄冊》、學生專屬的經(jīng)得起權(quán)威教育行政部門檢查的完整教學檔案、加上 1 對 1 的課堂教學方式、多對 1 的家長會等等，完全可以匹配高端消費層次，滿足家長的“尊 3 享感覺”。 三、 人事結(jié)構(gòu) 管理層編制 ： 1 名校長， 1 名教導主任， 1 到 2 名教務管理員， 1 名班主任， 1 名宣傳主管， 1 到 2 名專職咨詢師。（共 6 到 8 人）； 1 對 1 教師 根據(jù)學生人數(shù)，相對滯后性增編。每名教 師所帶學生人數(shù)最多 12 人，一般不超過 8 人，盡量控制在 80%以下 工作量狀態(tài)，留出彈性空間 ，以便有課余時間免費輔導來上作業(yè)吧的 1 對 1 學生報名科目 ； 作業(yè)吧教師 心理輔導教師 可以專職，也可以由主任、咨詢師或者其它有相當溝通和引導能力的教師兼職?？梢暂o助咨詢師做學生工作，主要工作是做問題學生心理輔導，以及跟家長溝通家庭教育的方式和方法。 學管 師 由校區(qū)行政管理人員或者優(yōu)秀教師兼任，這類老師 可以納入到后備主任范圍，主要 協(xié)助作業(yè)吧班主任 做學生心理輔導、家校溝通和 續(xù)費工作。 必須學會做 心理輔導和學習 分析，對本地教育政策， 考試政策、教育學和心理學知識熟悉，能 培養(yǎng)學生正確的人生觀，能 主持召開家長會。 專職宣傳人員 根據(jù)情況 酌情確定編制，底薪 1000 至 1500 元。專業(yè)做手遞手宣傳和進社區(qū)擺咨詢桌做現(xiàn)場咨詢，收集意向?qū)W生家長信息。 四、 崗位職責 1 對 1 教師工作職責 （附后） 作業(yè)吧教師工作職責（附后） 成長記錄冊的書寫要求（附后） 學管師工作職責及要求（附后） 4 五、 培訓 經(jīng)營理念培訓：創(chuàng)造價值，打造品牌，立足長遠發(fā)展； 如果激勵龍文員工？ 用公立學校的價值標準要求老師，滲透 商業(yè)意識，尊嚴和利益雙重激勵。 “我們才是最優(yōu)秀 的老師，因為我們才是教育專家。我們站在教育改革的最前沿。我們的每一堂課都是 在因材施教，只要我們愿意，我們可以提供給學生最優(yōu)化的，最適宜的教育內(nèi)容， 并 采用最人性化的教育方式。我們的工作沒有保障，我們不需要保障 。就象國際歌里唱到的：這世界上從來就沒有什么救世主，要翻身全靠我們自己。 我們是憑實力說話的名師。我們具備點石成金的能力，我們不僅會 玉雕、 石雕， 我們還 會根雕 和 冰雕，我們可以讓‘朽木不可雕也’這句話見鬼去！在龍文的平臺上，我不僅可以創(chuàng)造價值，我還會最公平地、最快速地獲得社會價值認可。我 無須 在那里虛度年華靠 長 年 齡 來 等待高級職稱，我會因為我的優(yōu)秀 和努力 ，成為年青的富翁，一掃窮秀才酸秀才的腐 臭氣，成為社會 最時尚 的潮人和達人 。我會成為一棵參天大樹，為我年邁的父母，可愛的妻兒，善良的父老鄉(xiāng)親們遮風擋雨。我的尊嚴，是俠客的尊嚴，我的利益，是勞動者的利益。我衣錦還鄉(xiāng)而且問心無
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