20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀-文庫(kù)吧
2025-08-27 11:05 本頁(yè)面
【正文】 閱讀層面。課外閱讀總量不少于 100萬(wàn)字。 能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義， 辨別詞語(yǔ)的情感色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的 內(nèi)涵 ，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中 揣摩 文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀 。拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100萬(wàn)字。 圖表 2 “閱讀”要求對(duì)比 口語(yǔ)交際要求 課標(biāo)（修訂稿） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿） 第一學(xué)段 聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。 聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和 精彩情節(jié)。 第二學(xué)段 能用普通話(huà)交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 能用普通話(huà)與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn) ，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人 。 圖表 3 “口語(yǔ)交際”要求對(duì)比 表 4“ 寫(xiě)作”要求對(duì)比 寫(xiě)作要求 課標(biāo)（修訂） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)） 第一學(xué)段（寫(xiě)話(huà)） 對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物。 對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物， 寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想 。 第二學(xué)段（習(xí)作） 注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容 寫(xiě)清楚 。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 注意表現(xiàn) 自己覺(jué)得新奇有趣的，或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。有條件的地方可學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字。 第三學(xué)段（習(xí)作） 習(xí)作要 有一定速度 。 40分鐘 能完成不少于 400字的習(xí)作。 識(shí)字與寫(xiě)字要求 課標(biāo)（修訂稿） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿） 第一學(xué)段 喜歡學(xué)習(xí)漢字， 有主動(dòng) 識(shí)字、 寫(xiě)字 的愿望。努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 第二學(xué)段 寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 。 無(wú)要求。 第三學(xué)段 寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 無(wú)要求。 圖表 5 “寫(xiě)字”要求對(duì)比 課標(biāo)（修訂稿） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿） 按照規(guī)范要求認(rèn)真寫(xiě)好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字。 無(wú)要求。 要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。 寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 第一、二、三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排 10分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。同時(shí)還要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。 無(wú)要求。 圖表 6 “寫(xiě)字”的教學(xué)建議對(duì)比 表 7 古詩(shī)文的對(duì)比 修 訂 稿 推薦古詩(shī)文 135篇（段），其中 16年級(jí)75篇 實(shí) 驗(yàn) 稿 推薦古詩(shī)文 120篇（段），其中 16年級(jí)70篇 回應(yīng)實(shí)踐過(guò)程中的突出問(wèn)題 ? 比如寫(xiě)字： 一是錯(cuò)別字情況嚴(yán)重 。 不光是中小學(xué) ，社會(huì)用字錯(cuò)誤也很?chē)?yán)重 。 二是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量普遍偏低 。 三是有的地區(qū)不具體指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 。 回應(yīng)措施
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