20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀-文庫吧
2025-08-27 11:05 本頁面
【正文】 閱讀層面。課外閱讀總量不少于 100萬字。 能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義， 辨別詞語的情感色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的 內(nèi)涵 ，體會其表達(dá)效果。在閱讀中 揣摩 文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀 。拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100萬字。 圖表 2 “閱讀”要求對比 口語交際要求 課標(biāo)（修訂稿） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿） 第一學(xué)段 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和 精彩情節(jié)。 第二學(xué)段 能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點(diǎn) ，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人 。 圖表 3 “口語交際”要求對比 表 4“ 寫作”要求對比 寫作要求 課標(biāo)（修訂） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)） 第一學(xué)段（寫話） 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物。 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物， 寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想 。 第二學(xué)段（習(xí)作） 注意把自己覺得新奇有趣或印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容 寫清楚 。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。 注意表現(xiàn) 自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。有條件的地方可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。 第三學(xué)段（習(xí)作） 習(xí)作要 有一定速度 。 40分鐘 能完成不少于 400字的習(xí)作。 識字與寫字要求 課標(biāo)（修訂稿） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿） 第一學(xué)段 喜歡學(xué)習(xí)漢字， 有主動(dòng) 識字、 寫字 的愿望。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 第二學(xué)段 寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣 。 無要求。 第三學(xué)段 寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。 無要求。 圖表 5 “寫字”要求對比 課標(biāo)（修訂稿） 課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿） 按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。 無要求。 要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。 寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 第一、二、三學(xué)段，要在每天的語文課中安排 10分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。同時(shí)還要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果。 無要求。 圖表 6 “寫字”的教學(xué)建議對比 表 7 古詩文的對比 修 訂 稿 推薦古詩文 135篇（段），其中 16年級75篇 實(shí) 驗(yàn) 稿 推薦古詩文 120篇（段），其中 16年級70篇 回應(yīng)實(shí)踐過程中的突出問題 ? 比如寫字： 一是錯(cuò)別字情況嚴(yán)重 。 不光是中小學(xué) ，社會用字錯(cuò)誤也很嚴(yán)重 。 二是書寫質(zhì)量普遍偏低 。 三是有的地區(qū)不具體指導(dǎo)學(xué)生寫字 。 回應(yīng)措施
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