二、任務(wù)1有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、親近古代文學(xué)-文庫吧
2025-08-26 15:53 本頁面
【正文】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，關(guān)注歷史，體會(huì)人物特征。 重點(diǎn)： 了解 “ 草船借箭 ” 一事的起因及經(jīng)過。 難點(diǎn)：了解 《 草船借箭 》 的過程，體會(huì)人物特征。 按照事情的發(fā)展順序分段。 第一段（ 1— 2自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。 第二段 （ 3— 5自然段 ） 周瑜不給造箭材料進(jìn)一步陷害諸葛亮 ， 諸葛亮不要造箭材料 ， 巧妙地做好借箭準(zhǔn)備 。 第三段 （ 6— 9自然段 ） 諸葛亮利用草船向曹操借箭 。 九年制義務(wù)教材語文十二冊(cè) 草 船 借 箭 １、諸葛亮神機(jī)妙算，他首先算到了什么？ ２、諸葛亮神機(jī)妙算，他又“算” 到了什么？ ３、諸葛亮神機(jī)妙算，他還“算” 到了什么？ 那么諸葛這是怎樣向曹操借箭的呢？ 九年制義務(wù)教材語文十二冊(cè) 草 船 借 箭 知天文 識(shí)人心 懂地理 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看
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