新高中課程實施的初步反思-文庫吧
2025-08-25 21:23 本頁面
【正文】 整體規(guī)劃 ?對癥下藥、循序漸進 (1)積累古文 ?輔導(dǎo)教材 : 中一 (唐詩、成語 ) 中二 (介紹各種文學(xué)類別 )中三中四 (古詩文 )中五 (文言文精讀手冊） ?教考結(jié)合 : 輔助教材＋正規(guī)課程，均列入考試範(fàn)圍。 ?學(xué)習(xí)古文的氛圍 : 增加閱讀古文的機會，包括用古文書寫學(xué)校網(wǎng)頁／老師個人網(wǎng)頁 ~chinese ~kcsiu 整體規(guī)劃 (2) 提升口語能力 ? 各級要求由淺入深 ?中一 (朗讀 )中二 (個人短講 )中三 (小組討論 ) ?中四 (上學(xué)期朗讀 / 下學(xué)期小組討論 ) ?中五 (朗讀 +小組討論 ) ?文化科 (個人短講 +小組討論 ) ? 擴大學(xué)習(xí)範(fàn)圍 ?舉辦班際演辯比賽 、聯(lián)校小組討論、校際埠際演 講比賽、會考及高考應(yīng)試訓(xùn)練、口語班 、辯論班 、聯(lián)校六角辯論賽 ?參加校際演辯比賽 、校際朗誦節(jié) 整體規(guī)劃 ?同中有異 ? 雖同處一級，所用的課本一致，但每班的能力不同，因此需要有不同的教學(xué)策略 ? 中三利用分組討論，調(diào)整學(xué)習(xí)差異 ? 習(xí)作設(shè)計：能力高的班別多做創(chuàng)意、評鑑題；能力稍遜的多做填充、填表、默書等習(xí)作 ? 批改方法：能力稍遜的小班需要老師具體及鼓勵性質(zhì)較重的評語；能力高的可以同儕互評，甚至擔(dān)任口語練習(xí)評判 整體規(guī)劃 以本年新高中選修單元「新聞與報道」為例 ? 內(nèi)容是帶學(xué)生觀賞不同劇團的話?。ㄒ话嘁积i戲），然後進行人物專訪及專題介紹，探討香港話劇的發(fā)展路向 ? 能力稍高的觀賞職業(yè)劇團的演出；能力稍遜的觀賞學(xué)生聯(lián)校劇社演出 學(xué)校的對策 —— 將學(xué)習(xí)融入日常生活 ? 透過不同活動發(fā)展學(xué)生所長，而非枯燥的操練
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