北京十一學校高中課程方案-文庫吧
2025-04-07 23:07 本頁面
【正文】 在類別上。因此，像此類的課程，怎么樣滿足不同孩子的需求，是強化類別上的不同種類上的提供。（二）層級上的差異有些課程，實際上它是層級上的差異，比如數(shù)學，它是一門邏輯學科，每個人對邏輯的敏感度不同，所以它在學習的層級上差異很大。語文、英語、體育、藝術、技術，它們是按類別的，這一類和那一類，這就是課程體系。四、學段設置一學年（兩個學期），將每個學期劃成三段。第一、三段是九個星期，第二段是兩個星期；九個星期的學段，稱之為大學段，最后簡稱為學段，用阿拉伯數(shù)字表示，如果這個孩子讀四年高中的話，那是116學段，如果你要查他的成績，一說每個學段，它是唯一的。把小學段用A、B、C、D表示，如果是四年的高中，它是一直的到H，前面九個星期的大學段，是八個星期上課，一個星期的診斷與評價。診斷與評價結束后，兩星期是小學段，小學段內(nèi)學校內(nèi)無課程安排。四年制高中的學段設置情況是：大學段的表示方式依次為1—16大學段，小學段的表示方式依次為A—H小學段。高中四年共設16個大學段，其中1—12大學段主要用于學習新課，15—16大學段主要用于高考總復習。以下用表格的方式列出大小學段的安排：五、語文課的設置（一）高中語文一類是完成語文的工具性職能，稱之為高中語文，這門語文課是所有的孩子都必選的，是完成高考的需要；另一類使我們的學生學會怎樣去寫記敘文，怎么樣去寫議
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