【總結(jié)】第二章細(xì)胞的生活第一節(jié)細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量一、細(xì)胞中有哪些物質(zhì)?無機(jī)物:?有機(jī)物:?廢物:水、無機(jī)鹽、氧氣糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸尿素、二氧化碳二、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出?具有選擇性葉綠體三、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器1、葉綠體:分布:葉肉細(xì)胞
2024-11-26 19:25
【總結(jié)】第6講細(xì)胞的物質(zhì)(wùzhì)輸入與輸出,一輪(yīlún)復(fù)習(xí)課件,第一頁,共三十一頁。,1.物質(zhì)出入細(xì)胞(xìbāo)的方式(Ⅱ)。2.實(shí)驗(yàn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。,考綱要求(yāoqiú...
2024-11-16 00:29
【總結(jié)】專題3《物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式》練習(xí)題圖表示多種植物成熟細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率,圖中曲線表明這些植物細(xì)胞A.細(xì)胞液濃度蔗糖溶液濃度B.細(xì)胞液濃度蔗糖溶液濃度C.有不同濃度的細(xì)胞液D.有不同的選擇透過性2.細(xì)胞中的RNA分子從產(chǎn)生部位到作用場所需要穿過多少層磷脂雙分子
2024-11-26 21:02
【總結(jié)】第3講物質(zhì)的分類考點(diǎn)1物質(zhì)分類的方法續(xù)表續(xù)表續(xù)表例1(2020·銀川一中月考)下列各組物質(zhì)或概念之間,不符合下圖所示關(guān)系的是()···XYZ例氧化物化合物純凈物A硫酸銅鹽純凈物B置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)離子
2024-11-24 16:29
【總結(jié)】以下的陳述說明了細(xì)胞膜的什么功能?1、“蓮花出淤泥而不染”2、麗藻的細(xì)胞液中鉀離子濃度是水中的1065倍,還能從水中吸收鉀離子細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?哪些物質(zhì)是可以通過細(xì)胞膜的??這些物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式一樣嗎?物質(zhì)運(yùn)輸方式有幾種??怎么判斷一種未知物質(zhì)的運(yùn)輸方式呢?
2025-05-01 12:06
【總結(jié)】教學(xué)過程EC學(xué)情分析教學(xué)反思FD教學(xué)策略B教材分析A教學(xué)理念A(yù)教學(xué)理念教學(xué)過程EC學(xué)情分析教學(xué)反思FD教學(xué)策略B教材分析倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解
2024-11-18 16:17
【總結(jié)】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?往清水中滴一滴藍(lán)墨水,清水很快就變成藍(lán)色了,這就是液體的擴(kuò)散?綜上所述,物質(zhì)分子由高濃度區(qū)域往低濃度區(qū)域移動,直到均勻分布的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散。想一想??前面我們學(xué)習(xí)的水分子進(jìn)出細(xì)胞是一種擴(kuò)散嗎?你的理由是什么??是一種擴(kuò)散,因?yàn)樗肿涌偸怯蓡挝惑w積水分子數(shù)多的往單位體積水分子數(shù)少的
【總結(jié)】第13講使用對象選擇方式可能進(jìn)行的選擇∶選出一個或多個對象。選擇集∶一個或多個對象。Selection-Set。加入,刪除。1/10GROUP的用途對象的選擇方式2/10繪制圖形,得到三個對象。一、GROUP的用途3/10GROUP先在這里輸入名字TEST
2025-07-20 07:49
【總結(jié)】第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境討論:圖1圖2內(nèi)環(huán)境組成的相互關(guān)系(一)二、細(xì)胞外液的成分資料分析P4內(nèi)環(huán)境概念的內(nèi)涵1.內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞外液是同一概念。內(nèi)環(huán)境是相對于外界環(huán)境提出,細(xì)胞外液是相對于動物和人的細(xì)胞內(nèi)液提出的。2.主要包括組織液、血漿和淋巴,但不是說就只有這三種。例如,腦脊液也屬于內(nèi)環(huán)境組成成
2025-07-20 08:39
【總結(jié)】第十五講微生物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的方式?某種物質(zhì)能否作為營養(yǎng)物支持微生物生長,首先取決于它能否進(jìn)入細(xì)胞,其次決定于微生物是否具有利用它的能力。通透性:具有允許物質(zhì)通過的特性。一、細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)與透性?物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,有三道屏障:?莢膜、粘液層:蔬松對物質(zhì)的運(yùn)輸影響較小?細(xì)胞壁:粗篩,允許一定分子大小物質(zhì)通過,無選擇
2024-10-17 11:57
【總結(jié)】第七章細(xì)胞膜與物質(zhì)運(yùn)輸陳輝Medicalcollege醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)TransmembraneTransportSegment2TransportbyMembranousVesicles跨膜運(yùn)輸膜泡運(yùn)輸Segment1
2025-07-24 07:39
【總結(jié)】第8講細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)及廢物的排出細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)生物北師大版步步高大一輪復(fù)習(xí)講義回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)高爾基體蛋白質(zhì)脂質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞壁生產(chǎn)蛋白質(zhì)細(xì)胞有絲分裂多種水解酶細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能一回
2025-01-08 14:01
【總結(jié)】第2講第2講電解質(zhì)離子反應(yīng)[考綱要求]1.能正確辨析電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。2.了解電解質(zhì)在水溶液中的電離以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。3.能正確書寫離子方程式,并判斷其正誤。本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考真題重組·規(guī)范集訓(xùn)規(guī)律方法·
2025-05-02 02:20
【總結(jié)】20多,無機(jī)(wújī)自然界,C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo,一、組成(zǔchénɡ)細(xì)胞的元素:,細(xì)胞中常見(chánɡjiàn)的化學(xué)元素有種,是生物...
2024-11-16 00:28
【總結(jié)】本節(jié)聚焦:???它具有什么功能?細(xì)胞的結(jié)構(gòu)-細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核細(xì)胞膜真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體
2025-01-19 02:10