香港新高中學(xué)制公開考試與大學(xué)收生準(zhǔn)則的改變-文庫吧
2025-08-25 08:01 本頁面
【正文】 別 科 目 核 心 科 目 個(gè)人 、 社 會(huì)及 人 文 教 育 旅 游 與款 待 科 學(xué) 教 育 科 技 教 育 健 康 管 理與社 會(huì) 關(guān) 懷 、科 技 與生 活 文 學(xué) 、 體 育 、 藝 術(shù) 教 育 英 語 文 學(xué) 、 體 育 、 音 樂 9 丙類：現(xiàn)時(shí)沒有校本評核的科目 ─循序漸進(jìn)地實(shí)施 科 目 組 別 科 目 ( 全 面 推 行年 份 ) 核 心 科 目 數(shù) 學(xué) ( 2 0 1 6 ) 個(gè)人 、 社 會(huì)及人 文教 育 經(jīng) 濟(jì) 、 地 理 、 宗 教 及 倫理 ( 2 0 1 4 ) 科 學(xué) 教 育 科 技 教 育 企 業(yè)會(huì) 計(jì) 與 財(cái) 務(wù) 概論 ( 2 0 1 5 ) 文 學(xué) 、 體 育 、 藝 術(shù) 教 育 10 水平參照成績匯報(bào) 水平參照評級的理念 在于更精確地反映考生 于知識、技能及理解方面 所達(dá)到的水平 11 水平參照的特征 ? 每一學(xué)科均預(yù)先制定等級水平，讓考生試前得悉要求 ? 考生的成績只與預(yù)先制定的等級水平比較，而不用跟其它考生的表現(xiàn)比較 12 考生表現(xiàn)的等級水平 ? 考生的表現(xiàn)共設(shè)五個(gè)等級 (第一級至第五級 )，各級無預(yù)設(shè)人數(shù)比例 ? 提出等級描述與相關(guān)顯證 ? 考生的表現(xiàn)若未能達(dá)到第一級的要求，將給予 U (不予評級 ) 13 水平參照匯報(bào)的優(yōu)點(diǎn) ? 清晰說明考生的等級水平 ? 提升「教」與「學(xué)」的效能 (教師藉以改良教學(xué)效果、學(xué)生得以認(rèn)清上進(jìn)方向 ) ? 維持年與年間的水平穩(wěn)定 14 水平參照成
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