香港新高中學(xué)制公開考試與大學(xué)收生準(zhǔn)則的改變(已修改)
2025-10-09 08:01 本頁面
【正文】 1 香港新高中學(xué)制 公開考試與大學(xué)收生準(zhǔn)則的改變 2020年 11月 27 – 28日 2 現(xiàn)行學(xué)制與新學(xué)制比較 06/07學(xué)年 11/12學(xué)年 于 15/16畢業(yè) 第一屆新學(xué)制 3 有關(guān)公開考試的主要改變 ? 公開考試數(shù)量 – 2個變 1個 ? 強(qiáng)調(diào)思維能力及知識運(yùn)用 ? 評核甚么 – 校本評核 ? 如何匯報 – 水平參照 4 校本評核 目的： ? 增加效度 – 減少一試定終身的考試壓力 ? 提高信度 – 評估一些在公開考試中不能有效地評估的學(xué)習(xí)成果 ? 對學(xué)與教有正面的影響 5 實(shí)施校本評核的意義 ? 重視學(xué)習(xí)過程 ? 促進(jìn)學(xué)教關(guān)系 ? 提高學(xué)習(xí)興趣 ? 正確學(xué)習(xí)態(tài)度 ? 實(shí)踐校本精神 ? 減輕考試壓力 6 校本評核的推行策略： 建議將新高中科目分三類推行 7 甲類：目前在香港中學(xué)會考／香港高級程度會考已有校本評核的科目 ─在 2020年香港中學(xué)文憑實(shí)施 科 目 組 別 科 目 核 心 科 目 中國語 文 、英 國語 文 、 通 識 教 育 個人 、 社 會及 人 文 教 育 中國 歷 史 、 歷 史 科 學(xué) 教 育 生 物、 化學(xué) 、物 理 、科 學(xué) 科 技 教 育 信 息 及通 訊 科 技 、 設(shè) 計 與 應(yīng) 用 科 技 文 學(xué) 、 體 育 、 藝 術(shù) 教 育 中國 文 學(xué) 、 視 覺 藝 術(shù) 8 乙類：實(shí)習(xí)成分濃厚的科目 / 公開考試包含相近課業(yè)的科目 ─在 2020年香港中學(xué)文憑實(shí)施 科 目 組
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