【正文】 是會計信息的提供者”這一問題，一般而言即為聯(lián)結企業(yè)和各類產權主體關系的會計組織機構和會計人員。 （ 2）會計目標的客體。它主要明確“會計信息的使用者需要什么樣的會計信息”這一問題。會計信息的使用者為節(jié)約交易費用，必然對會計信息提出要求，他們從自身利益出發(fā)，希望會計信息是客觀的、公允的及他們需要的。因此，具備客觀性、公允性、相關性的會計信息構成了會計目標的客體。 （ 3）會計目標的實現(xiàn)方式。它主要強調的是會計信息的提供方式及用途。由于我們已明確會計信息的使用主體為那些和企業(yè)產權相關的投資者、債權人、政府、接受委托經營管理企業(yè)的企業(yè)內部各級管理人員以及眾多的潛在產權主體，那么會計信息在考慮各方的需求之后，其提供方式相應地就有了正式對外公布的會計報表和對內的會計報告及非簿記方式。提供會計信息的這些方式，降低了會計信息使用主體的搜尋信息的成本及由此可能導致的決策失誤帶來的風險。 3. 山木培訓的公司背景 山木培訓于 1991 年在深圳創(chuàng)立，經過 20 多年的發(fā)展，目前在深圳、北 京、上海、天津、濟南、青島、南京、杭州、西安等 20 多座大中城市擁有分校 200 多家，各地區(qū)所有分支機構均經過當?shù)亟逃块T批準設立 。 山木培訓集短期技能培訓、學歷教育于一體，課程體系成熟，所設專業(yè)有電腦、會計、外語、禮儀等，根據(jù)需要，每門專業(yè)又分設有從零起點開始，由初級到高級，由實用到考證等不同的科目，科目體系完善，能夠滿足不同學習者的需要。 “桃李不言，下自成蹊”，山木培訓取得的成就及對社會的貢獻得到廣泛關注和贊譽。各級、各地政府及教育部門授予山木培訓“社會力量辦學一類學?！薄半娔X名牌專業(yè)學校” “中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”“品牌教育最具影響力獎”“影響中國北方的教育品牌”“全省職業(yè)教育先進單位”“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設活動先進單位”等多項榮譽。山木培訓重視人才培養(yǎng)，為員工提供完善的階梯式人才培訓培養(yǎng)福利和廣闊的才能施展空間，不論年齡，不論資歷，山木培訓唯才是用，并愿與每一名員工共同成長。山木培訓時刻不忘回報社會。 1996 年在德州臨邑捐資助建“山木希望小學”，并在此后十余年間不斷助資發(fā)展希望小學。 1998年在聊城大學設立“山木獎學金”，獎勵優(yōu)秀學子，至今已連續(xù)頒發(fā) 12 屆。 1999 年和 2021 年兩次捐款支援南方洪澇災區(qū)。 2021 年，再次捐款支援汶川地震災區(qū)。同時，山木培訓 20 年不間斷以減免學費等各種形式培訓下崗職工、殘疾人、老年人等弱勢群體累計達兩萬余人次。 20 年歲月，積淀了山木培訓拼搏高效、負責感恩的企業(yè)文化； 20 年風雨，錘煉了山木培訓一絲不茍、精益求精的教學品質。 20 年，不過滄海一粟，卻已崛起一個民族教育品牌。 4. 山木培訓公司的文化和理念 企業(yè)文化是企業(yè)管理哲學的應用和具體化，是樹立企業(yè)形象，密切企業(yè)與社會、員工之間的關系，提高員工綜合素質，解決企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。山木 培訓在二十余年的發(fā)展過程中，逐漸形成了自己獨特的企業(yè)文化。企業(yè)文化為山木培訓賦予了靈魂，成為山木培訓做久、做強的最核心競爭力。 山木培訓辦學宗旨：使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè) 山木培訓愿景：打造百年老店，創(chuàng)辦世界山木 山木人精神：敬業(yè)、守信、創(chuàng)新、圖強 山木人自律：對人要感恩、對己要克制、對事要盡力、對物要珍惜 山木人十大素質：待人有禮、態(tài)度熱忱、儀容整潔、處事圓通、樂于效勞、身體健康、積極進取、把握機會、永不言不、勤儉節(jié)約 服務：倒金字塔式服務結構 一本《山木方法》，一部商業(yè)管理大全。為您培養(yǎng)企業(yè)高端人才， 增強團隊合作力。 我國素有 “文明古國，禮儀之邦”之稱，中國人也因彬彬有禮的形象而著稱于世。當下，禮儀已經成為我們日常生活中必不可少的一部分，它是伴你走遍天下的拐杖，是助你暢游職場的法寶，更是你工作、事業(yè)成功與否的關鍵。山木培訓的文化正是反應了這一點。 山木培訓的員工 現(xiàn)在，山木教育集團擁有教職員工 1300 余名，年培訓學員達一百萬多萬人次，而且“山木培訓”這一品牌也響徹大江南北。它是如何在短短 17 年間就取得如此卓越的成就的呢？我認為它的成功可以歸納為四點： 1. 獨具慧眼，抓住機遇 2. 企業(yè)化的經營與管理 3. 與時俱進的學習型員工隊伍 4. 企業(yè)文化，厚積薄發(fā) 獨具慧眼，抓住機遇 山木教育集團能夠成功，在于它有一位獨具慧眼而又有膽識、有魄力的領導人 宋山木。 20 年前，對于老百姓來說，民辦教育還是一個新鮮的名詞，然而教育資源不足與飛速增長的經濟對人才的需求的矛盾，教育資源不足與人們學習再充電的迫切愿望的矛盾已經顯現(xiàn)。那時的大學講師，現(xiàn)在的山木培訓集團總裁宋山木敏感的嗅到了信息科技浪潮席卷時對電腦人才的巨大需求。為此，宋山木毅然放棄了大學講師的職位，轉而成立了一間小培訓學校 山木培訓，這就是山木教育集團的前身。 企業(yè)化的經營與管理 大家也許聽過這樣一個故事：現(xiàn)代鐵路的鐵軌間距 4 英尺 8 點 5 英寸，那么為什么鐵軌間距是 4 英尺 8 點 5 英寸？因為鐵路最早是由電 車制造的，而電車輪距是 4 英尺 8 點 5 英寸，為什么電車輪距是 4 英尺 8 點 5 英寸呢？因為電車輪距沿襲了馬車的輪距標準。為什么馬車的輪距是 4 英尺 8 點 5 英寸？因為英國的馬路轍跡的寬度是4 英尺 8 點 5 英寸。英國馬路的轍跡寬度又從何而來？這可以上溯到古羅馬時期。整個歐洲（包括英國）