【正文】 的丈夫突然提出離婚，理由很簡單 —— 對她沒感覺了。這個打擊讓案主對自己的外貌、性格、能力等方面產(chǎn)生懷疑，對自己失去了信心，與同事、朋友等相處時有強烈的自卑感，不知道以后的生活該如何繼續(xù)。輔導過程中個案工 作者應用了鼓勵、同感、對質(zhì)、澄清以及其他一些人本治療的方法，對案主表示了高度的同感、尊重和接納。 在此個案中，工作者就扮演了下列哪一種的角色？（ B ） 4 / 9 A、聯(lián)系人 B、治療者 C、調(diào)解人 D、辯護人 3心理社會治療法的目的在于協(xié)助個人健康地發(fā)展和充分地使用其潛能，即（ A ）。 、提高 3弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)中的本我是按照 ______行事的。（ A ） 3理性 情緒治療不適合以下哪類人群？（ C ） 3對于酗酒者飲酒后、讓其服用嘔吐藥物，使求助者的飲酒行為與嘔吐、惡心等不愉快反應建立聯(lián)系，逐漸消除求助者飲酒后的快感，這樣求助者就會回避酗酒行為。這種治療方式屬于行為治療技術(shù)中的（ B ）。 A. 滿灌療法 3個案社會工作一般采用的方法是（ B）的專業(yè)服務方式。 A．二對一的直接方式 B．一對一的直接方式 C．一對二的直接方式 D．多對多的直接方式 3最早對個案工作進行清晰界定的學者是（ B)。 A．鮑爾斯 B．瑪麗里士滿 C．廖榮利 D．羅杰斯 3個案工作的基本目的是（ C ）。 A．替案主直接解決問題 B．直接幫助案主調(diào)整心理狀態(tài) C．培養(yǎng)案主助人自助能力 D．幫助案主改善環(huán)境 下列不屬于會談中干預案主的技巧的是（ A ）。 A、傾聽 B、解釋 C、自我暴露 D、反饋 二、多選題 下列關(guān)于個案工作專業(yè)關(guān)系的論述，說法正確的是（ ABCD）。 A、個案工作專業(yè)關(guān)系的主體是社會工作者和案主 B、個案工作專業(yè)關(guān)系是雙方的內(nèi)心感受和 情緒表達 C、個案工作專業(yè)關(guān)系是動態(tài)的交互關(guān)系 D、個案工作專業(yè)關(guān)系的目的是為了協(xié)助案主解決問題，提高案主的個人能力 E、個案工作的專業(yè)關(guān)系中案主始終處于主導地位 下列選項中屬于班杜拉的思想的是（ CE ）。 A、環(huán)境塑造行為 B、行為產(chǎn)生的結(jié)果的本質(zhì)將會決定我們的行為重復出現(xiàn)的可能性 C、認知的重要性 D、強調(diào)積極的獎賞對于行為的改變作用要遠遠大于消極的懲罰 E、認為人的行為是通過示范、觀察和模仿習得的 小琴是一名初二學生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學期期末考試成績考的不理想以后 ，一直悶悶不樂，情緒非常低落， 最近厭學的情緒非常嚴重，經(jīng)常故意晚睡，第二天早晨不起床不上學。針對小琴的問題，作為一名學校社會工作者為她制定的個案工作目標可能包括（ ABE）。 5 / 9 母親對 14 歲的女兒小玲精心照看，每晚母女同睡，父親看不慣母親如此寵愛小玲，夫妻倆時常爭吵，小玲對此非常憂慮。最近，小玲被診斷出輕度抑郁癥，父母非常著急也不再爭吵了，帶著小玲去多 家醫(yī)院，醫(yī)生建議治病的同時可以于求助社會工作者，經(jīng)過了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小玲的病可能與（ ABD）有關(guān)。 方與孩子一方對抗 當一位妻子在家中成為主要掌權(quán)者，丈夫變得軟弱無能時，工作者站在丈夫的一邊去批評妻子，減低她的影響力，使懦弱的丈夫在家中抬起頭來。妻子受到批評，惟有在家中尋求支持者，她可能站在丈夫一邊，夫妻聯(lián)手對付工作者。這種做法是（ CDE ）。 A、工作者破壞了案主夫妻感情 B、工作者破壞 了與案主之間的專業(yè)關(guān)系 C、工作者破壞了有害的家庭結(jié)構(gòu) D、工作者破壞了夫妻次系統(tǒng)的病態(tài)結(jié)構(gòu) E、工作者下一步可以幫助家庭調(diào)整不恰當?shù)臋?quán)力架構(gòu) 同感與同情心不同。下列關(guān)于二者的說法正確的是（ ABDE ）。 A、同情心是對他人主觀經(jīng)驗的一種反映 B、同感是完整地探索案主內(nèi)心世界的過程 C、同感只需站在客觀的立場上，保持中立的態(tài)度即可 D、當工作者對案主產(chǎn)生同情心時，會過分認同案主，從而妨礙作出正確的思考和判斷 E、同感必須站在案主的立場上，能夠放下自己的參照標準，與案主達到一定程度的感情共鳴 人本 治療模式的治療目標包括（ ABC ）。 A、提供一種治療的氣氛，協(xié)助案主重新認識自己 B、引導案主自我努力，以具備自我實現(xiàn)所必須的一些特質(zhì) C、治療的目標不是解決案主面臨的具體問題，而是協(xié)助案主成長 D、減輕案主的焦慮不安 E、開發(fā)案主潛能 社會工作者最常面臨的壓力來源包括（ ABCDE ）。 A、來自工作環(huán)境的壓力 B、來自社工本身人性的弱點 C、來自服務對象的壓力 D、來自服務機構(gòu)的行政壓力 E、來自社會對社會工作認識的壓力 薩提亞認為，一個人的自我價值感是由下列哪些 部分組成的（ ABCDE）。 A、對自己的看法 B、對別人的看法 C、心目中認為別人對自己的看法 D、根據(jù)別人如何看自己所產(chǎn)生的對自己的看法 E、以上都正確 小玲是一名小學一年級的學生，班主任發(fā)現(xiàn)她最近一段時間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現(xiàn)她的身上有多處淤青，而且在學校門口看到來接小玲放學的爸爸在打她。于是班主任找到社會工作者小雨，希望他介入此案。如果你是小雨，你會如何介入 ?（ CDE） A．對小玲的父親進行訓誡，并報案 B．獨自把小玲帶到安全的地方進行保護 C．處理小玲的情緒 傷害，教導其與父母正向溝通的策略 D．改善案主環(huán)境，強化家庭及學校對小玲及其父親的支持，促進其改變與成長 E．增強案主力量，處理父親的負面情緒，并教導其學習積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能 1結(jié)構(gòu)式家庭治療法中所提到的不良的家庭結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為（ ABCD ） 1下列屬于薩提亞人性觀的內(nèi)容的是（ ABC ）。 A、人性是善良的 B、每個人都有“生存、成長與親近”的渴求 C、個人應從環(huán)境互動中逐漸建立自我觀念和特定的行為模式 D、生命的主要目標 應是追求快樂的生活 E、人可以自由選擇自己的價值觀 1人本治療模式中，工作者如何正確表達自己的個人態(tài)度？（ BCDE ） A、工作者借助于專業(yè)知識、理論或者技術(shù)促進案主的改變 B、有能力和案主進行全面地溝通 C、工作者能夠切實領(lǐng)會案主想要表達的意念并作確切的回應 D、能夠了解案主的感受及想法 E、能夠掌握案主的思路 1格拉瑟認為個體存在一些獨立的基本的需求，下面屬于其內(nèi)容的有（ ABDE ）。 A、生存及繁衍的需求 B、歸屬的需求 C尊重的需求 D、自由的需求 E、樂趣的需求等 1下列關(guān)于移情說法正確的 是（ BDE ）。 6 / 9 A、移情是指社會工作者將早年情緒生活經(jīng)驗里對某一個特定的個人的特殊感受或反應，投射到案主身上 B、移情是潛意識的，是案主本人不能察覺的，是非理性的一種反應，因此又稱為非現(xiàn)實性反應 C、正向的移情，表現(xiàn)為案主試圖密切與工作者的聯(lián)系，因此有助于專業(yè)關(guān)系的建立 D、負向的移情使專業(yè)關(guān)系很難建立，案主常常會拒絕、排斥社會工作者 E、如果在專業(yè)關(guān)系過程中發(fā)生了移情，工作者可以促使案主表達其感受，促使被壓抑的情緒得以疏導或發(fā)泄，以消除內(nèi)心的沖動力而逐漸恢復平衡 1下面屬于個案工作的服務模式的是 （ ABCDE )。 A．心理社會治療模式 B．認知行為治療模式 C．理性情緒治療模式 D．結(jié)構(gòu)家庭治療模式 E．現(xiàn)實治療模式 1下列屬于心理社會治療模式中間接治療技巧的運用對象的是（ ABCDE )。 A．父母 B．朋友 C．雇主 D．老師 E．鄰里 1認知行為治療模式的主要內(nèi)容涉及（ AB ）。 A．行為治療的三種學習理論 B．學習中的認知因素和治療技巧 C．強調(diào)早年生活經(jīng)驗對于當下生活的重要影響注重人的內(nèi)在心理機制 D．注重心理和社會的多重 解釋 E．強調(diào)治療的中心在案主身上 1下列屬于人本治療模式特點的是（ ACDE )。 A．重視建立工作者與案主之間良好的治療關(guān)系 B．重視治療過程中技巧的運用 C．同感 D無條件的接納 E．無條件的愛 結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的基本概念包括（ BCDE )。 A．家庭氛圍 B．家庭結(jié)構(gòu) C．病態(tài)家庭結(jié)構(gòu) D．家庭生命周期 E．家庭系統(tǒng) 三、判斷題 個案工作的專業(yè)關(guān)系是一種互助的關(guān)系。（ ） 轉(zhuǎn)介可能是在關(guān)系建立階段作出，也有可能在經(jīng)過一段時期服務之后發(fā)生。（√ ） 心理社會治療法的宗旨是要協(xié)助個人達到健康的發(fā)展和充分運用個人的潛力。（√ ） 羅杰斯認為，案主有自然成長的能力，因此工作者的干預會妨礙案主的自然成長。（ ） 現(xiàn)實治療模式認為價值判斷是治療過程的基石。（√ ） 華生認為外在環(huán)境的影響是行為發(fā)生的唯一因素。（√） 系統(tǒng)脫敏法是讓求助者直接處于最嚴重的焦慮狀態(tài)中直到求助者的焦慮狀態(tài)消除。（ ） 理性情緒治療模式將人的情緒分為錯誤的和正確的