【總結(jié)】基于MATLAB的PSK調(diào)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名:何毅指導(dǎo)老師:吳志敏摘要本課程設(shè)計(jì)主要論述PSK調(diào)制的基本原理以及如何在MATALB環(huán)境中使用M文件來(lái)實(shí)現(xiàn)PSK的調(diào)制。首先產(chǎn)生一個(gè)數(shù)字基帶信號(hào),再對(duì)這個(gè)基帶信號(hào)進(jìn)行調(diào)制,然后分析調(diào)制后的波形并改變采樣頻率觀察波形的變化。對(duì)信號(hào)加入噪聲后觀察其時(shí)頻圖,分析噪聲對(duì)調(diào)制的影響。在課程設(shè)計(jì)中,系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)為Windows
2025-06-27 21:04
【總結(jié)】.....說(shuō)明1.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫,并經(jīng)專業(yè)學(xué)科組審定,下達(dá)到學(xué)生。2.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)。3.本任務(wù)書在課程設(shè)計(jì)完成后,與論文一起交指導(dǎo)教師,作為論文評(píng)閱和課程設(shè)計(jì)答辯的主要檔案資料
2025-08-02 22:09
【總結(jié)】羅亞明《基于MATLAB的FM調(diào)制實(shí)現(xiàn)》第17頁(yè)共17頁(yè)基于MATLAB的FM調(diào)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名:羅亞明指導(dǎo)老師:吳志敏摘要FM屬于角度調(diào)制,角度調(diào)制與線性調(diào)制不同,已調(diào)信號(hào)頻譜不再是原調(diào)制信號(hào)頻譜的線性搬移,而是頻譜的非線性變換,會(huì)產(chǎn)生與頻譜搬移不同的新的頻率成分,故又稱為非線性調(diào)制。FM信號(hào)是用載波頻率的變化表征被傳
2025-08-10 14:21
【總結(jié)】@@@@@@通信工程專業(yè)《通信原理課程設(shè)計(jì)》題目基于MATLAB的PCM脈沖編碼調(diào)制仿真學(xué)生姓名@@@@@學(xué)號(hào)@@@@@@所在院(系)物理與電信工程學(xué)院
2024-11-07 21:56
【總結(jié)】基于MATLAB的AM調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)的仿真報(bào)告XXXX-XXXX-XXXX-XXXX天津市智能信號(hào)與圖像處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2022年10月29日基于MATLAB的AM調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)仿真報(bào)告天津市智能信號(hào)與圖像處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室第2頁(yè)修訂歷史記錄日期版本文檔負(fù)責(zé)人修改內(nèi)容
2025-06-27 18:12
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)(論文)題目名稱2FSK調(diào)制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真摘要,,調(diào)制原理和解調(diào)原理;設(shè)計(jì)步驟包括了2FSK信號(hào)的產(chǎn)生,調(diào)制和解調(diào);設(shè)計(jì)結(jié)果及分析則包括了2FSK信號(hào)產(chǎn)生,調(diào)制和解調(diào)每一步的結(jié)果分析和用matlab實(shí)現(xiàn)上述的結(jié)果.?2FSK在中低速數(shù)據(jù)傳輸中得到了廣泛的應(yīng)用。所謂FSK就是用數(shù)字信
2025-06-27 18:31
【總結(jié)】目錄1引言 12基于MATLAB的FFT算法實(shí)現(xiàn) 2 2FFT運(yùn)算規(guī)律及編程思想 3 3DIT-FFT算法的基本原理 3DIT-FFT算法的運(yùn)算規(guī)律及編程思想 53Matlab程序?qū)崿F(xiàn) 104系統(tǒng)人機(jī)對(duì)話界面 13GUI簡(jiǎn)介 13界面設(shè)計(jì) 13運(yùn)行調(diào)試 145心得體會(huì) 16參考文獻(xiàn) 17附錄Ⅰ 18附錄
2025-06-26 17:40
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)(論文)題目名稱2FSK調(diào)制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真摘要2FSK是信息傳輸中使用得較早的一種調(diào)制方式.本文主要簡(jiǎn)述了2FSK的設(shè)計(jì)原理,設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)結(jié)果及分析.設(shè)計(jì)原理包括了2FSK的介紹,調(diào)制原理和解調(diào)原理;
2025-08-19 19:00
【總結(jié)】摘要正交振幅調(diào)制QAM(QuadratureAmplitudeModulation)是一種功率加寬帶相對(duì)高效的信道調(diào)制技術(shù),廣泛應(yīng)用于數(shù)字電視,無(wú)線寬帶等傳輸領(lǐng)域。本文針對(duì)16QAM系統(tǒng)調(diào)制解調(diào)系統(tǒng),利用MATLAB工具對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行完整仿真,并通過(guò)星座圖仿真對(duì)誤碼率進(jìn)行分析。仿真結(jié)果表明該系統(tǒng)簡(jiǎn)單可行,對(duì)QAM相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)和理論研究具有一定的理論和實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞
2025-06-28 11:17
【總結(jié)】青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院通信系統(tǒng)仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告論文題目AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較學(xué)生專業(yè)班級(jí)通信工程10級(jí)2班學(xué)生姓名
2025-01-13 19:51
【總結(jié)】密級(jí):學(xué)士學(xué)位論文THESISOFBACHELOR(20201—2020年)基于MATLAB的AM信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)
2024-11-16 18:17
【總結(jié)】基于MATLAB對(duì)FSK信號(hào)調(diào)制與解調(diào)的仿真摘要Matlab平臺(tái)的著名仿真環(huán)境Simulink作為一種種專業(yè)和功能強(qiáng)大且操作簡(jiǎn)單的仿真工具,目前已被越來(lái)越多的工程技術(shù)人員所青睞,它搭建積木式的建模仿真方式既簡(jiǎn)單又直觀,而且已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要是以simulink為基礎(chǔ)平臺(tái),對(duì)2FS
2025-06-27 18:05
【總結(jié)】青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院通信系統(tǒng)仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告論文題目AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較學(xué)生專業(yè)班級(jí)通信工程10級(jí)2班
2025-06-07 09:57
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名:呂義斌專業(yè)班級(jí):電信1102班指導(dǎo)教師:桂林工作單位:武漢理工大學(xué)題目:信號(hào)分析處理課程設(shè)計(jì)-基于MATLAB的模擬信號(hào)單邊帶幅度調(diào)制(SSB)與解調(diào)分析初始條件:1.以上版本軟件;2.先修課程:通信原理
2024-11-17 22:20
【總結(jié)】說(shuō)明1.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫,并經(jīng)專業(yè)學(xué)科組審定,下達(dá)到學(xué)生。2.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)。3.本任務(wù)書在課程設(shè)計(jì)完成后,與論文一起交指導(dǎo)教師,作為論文評(píng)閱和課程設(shè)計(jì)答辯的主要檔案資料。一、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和基本要求1產(chǎn)生等概率且相互獨(dú)立的二進(jìn)制序列,畫出時(shí)域和頻
2025-06-26 14:07