四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案(試行)-文庫吧
2025-05-12 21:46 本頁面
【正文】 異 、 表現(xiàn)突出的 ，可 評為“優(yōu)秀” 等級 ； 凡 符合 相應(yīng) 標(biāo)準(zhǔn) 、 表現(xiàn)較為突出的，可評為“良好”等級； 凡基本 符合 相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) ，可評為“合格”等級；凡不符合 相應(yīng) 標(biāo)準(zhǔn) ， 應(yīng)評為“ 不合格”等級 。 綜合素質(zhì)評價等級評為“優(yōu)秀”的，應(yīng)有充分的實證材料。評為“尚需努力”或“不合格”的 需 注明原因， 應(yīng)有相 關(guān)證 明材料。 四、評價工作程序 綜合素質(zhì)評價分為階段性評價和終結(jié)性評價 。 4 每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要組織對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價。 階段性評價采取學(xué)生自評、同學(xué)互評的方式進(jìn)行，同時教師和家長以“寄語”形式對學(xué)生提出希望和要求。階段性評價不對基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行等級評定。 學(xué)生 畢業(yè)時 ， 學(xué)校要 在階段性評價的基礎(chǔ)上 對每個學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性 評價 。終結(jié)性評價 按學(xué)生自評、 同學(xué) 互評、班級 評價、 學(xué)校 審 定的步驟進(jìn)行。 （一） 學(xué)生自評。學(xué)生 依據(jù)評價 標(biāo)準(zhǔn) 的有關(guān)要求，進(jìn)行自我評價。 （二） 同學(xué)互評。在班主任指導(dǎo)下，小組同學(xué)之間根據(jù)學(xué)生自評和展示的實證材料，結(jié)合平時的觀察了解，進(jìn)行交流和評價。 （三） 班級 評價 。班級成立綜合素質(zhì)評價工作小組，成員由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成，班主任任組長。評價小組的人數(shù)以 5～ 7人為宜 。工作小組在學(xué)生自評 、 互評的基礎(chǔ)上，根據(jù)評價 標(biāo)準(zhǔn) 和相關(guān)材料對學(xué)生進(jìn)行評價，撰寫綜合性評語，并對學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo) 提出評價 等級 的意見 。 （四） 學(xué)校 審定 。學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價工作委員會，成員由校長、教師、學(xué)生和家長代表組成， 校長任主任。學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會 要 制定綜合素質(zhì)評價工作 實施細(xì)則 ， 負(fù)責(zé)具體的 組織 實施 工作， 指導(dǎo)并 監(jiān)督評價過程 。 綜合素質(zhì)評價工作委員會對班級評價等級意見進(jìn)行 審定 ， 形成學(xué)生終結(jié)性評價 結(jié)論意見 ， 5 并將結(jié)果以書面形式通知學(xué)生本人及其監(jiān)護(hù)人 。對評價結(jié)果為優(yōu)秀等級的學(xué)生 ，學(xué)校應(yīng) 進(jìn)行 不少于 15 日的 公示。 如果 學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人對評價結(jié)果有異議，可以書面形式向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作委員會提出 復(fù)核 申 請 。學(xué)校 接到申 請 后， 要進(jìn)行調(diào)查、 復(fù)核 ，妥善處理 。 五、 保障措施 (一 )加強領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評價是普通高中課程改革的重要組成部分，也是重 點和難點。各級教育行政部門要高度重視，切實加強對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)與檢查。各市（州）教育行政部門要 根據(jù)本 方案 要求 ， 結(jié)合本地實際，研究 制訂普通高中綜合素質(zhì)評價實施方案， 并指導(dǎo) 學(xué)校制定 具體 的實施細(xì)則。 （二） 履行誠信職責(zé) 。要建立健全綜合素質(zhì)評價的誠信機制，引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生履行誠信責(zé)任和義務(wù)。各 縣 （ 市、區(qū) ）教育主管部門要組織所轄區(qū)域校長簽訂誠信承諾責(zé)任書。凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。 (三 )建立全省統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評價 電子化 管理平臺。各地教育行政部門和學(xué)校要按省教育 廳統(tǒng)一要求，形成 統(tǒng)一的 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子檔案 ，適應(yīng) 普通高中課程改革和高等學(xué)校招生考試制度綜合改革 的需要 ，為開展教育教學(xué)管理和高校選拔錄取新生提供 客觀、準(zhǔn)確的信息。 學(xué)校 要按時將學(xué)生 《 四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)階段性評價報告單 》 （見附件 2） 和 《 四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)終結(jié)性 6 評價報告單 》 （見附件 3） 上報縣（市 、 區(qū)）、市（州）、 省級教育行政主管部門。 各市（州）教育局 要 將學(xué)生綜合素質(zhì)終結(jié)性評價等級情況進(jìn)行匯總，填寫 《 四川省各市（州）普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)終結(jié)性評價等級統(tǒng)計表 》 （見附件 4） ， 并 按時上報 省教 育廳。 （四）
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