【總結(jié)】第一篇:伶官傳序教1 伶官傳序教案 教學(xué)目的 “盛”“告”“困”“于”“其”“之”等產(chǎn)件文言詞語的用法。 ,了解古代文化常識(shí)。 ;體會(huì)圍繞中心步步深入地進(jìn)行論證的寫作方法。 。 教學(xué)重點(diǎn)...
2024-11-14 18:01
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《伶官傳序》歐陽修教學(xué)目的“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等產(chǎn)件文言詞語的用法。,了解古代文化常識(shí)。;體會(huì)圍繞中心步步深入地進(jìn)行論證的寫作方法。。教學(xué)重點(diǎn):文言詞語的用法教學(xué)難點(diǎn):步步深入的寫作方法教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)方法:文言教學(xué)三讀法第一課時(shí):同學(xué)們,初中時(shí)我們學(xué)過《醉翁亭記》,通過學(xué)習(xí)我們了解了歐陽修的文學(xué)創(chuàng)作
2025-05-11 23:20
【總結(jié)】祁陽二中高二語文備課組廖文華1、了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。2、掌握重點(diǎn)字詞的意義、用法以及特殊句式。3、理解文章的含義,把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。4、背誦文中重點(diǎn)段落,準(zhǔn)確記憶文中的名言名句。教學(xué)目標(biāo):歐陽修(1007~1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚年又
2024-11-17 05:09
【總結(jié)】伶官傳序新五代史歐陽修憂勞可以興國逸豫可以亡身教學(xué)目的1、通過提要鉤玄的方法探究作者的寫作意圖。2、通過因聲求氣的方法,體會(huì)文章的節(jié)奏美和旺盛的氣勢。3、積累文言字詞知識(shí)。歐陽修,字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠。幼年喪
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)歐陽修教學(xué)目標(biāo):。,掌握積累文言實(shí)詞。。教學(xué)設(shè)想:本篇文章為自讀課文,因此,設(shè)計(jì)遵循以學(xué)生自主閱讀為主,讓學(xué)生自己查找資料,自己發(fā)現(xiàn)問題,然后通過討論,盡量自己解決問題;力求提高學(xué)生的語文素養(yǎng),重視積累、感悟,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟,夸美紐斯早就說過:“一切語文學(xué)習(xí)從實(shí)踐去學(xué)比用規(guī)則學(xué)習(xí)來得容易?!苯虒W(xué)輔助工具:投影機(jī)、小
【總結(jié)】第一篇:《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì) 《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)語文組 周清華 教學(xué)設(shè)想: 1.本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。閱讀時(shí)必須首先弄清史實(shí),理清文中提...
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】 第1頁共6頁 伶官傳序讀后感 (一) 《伶官傳序》是北宋著名文學(xué)家歐陽修寫的一篇政論文。文 中言五代時(shí)期的唐莊宗臨危受命,堅(jiān)守父親遺命,立鴻鵠之志。 英雄蓋世,破敵勢如破竹,及大功告成,...
2025-08-18 03:05
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序(待修改) 《伶官傳序》 教學(xué)目標(biāo): 1、歐陽修了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。 2、盛衰成敗在于人事,憂勞可以興國,逸豫可以亡身的道理。 3、...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序__公開課定稿 《伶官傳序》 教學(xué)目標(biāo) ,總結(jié)歷史教訓(xùn)。 ?!皯n勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):唐莊宗李存勖興衰的過程,總結(jié)歷史教訓(xùn);難點(diǎn):掌...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序公開課教案 伶官傳序 一、課題導(dǎo)入 伶是——樂工,伶官是——宮廷中授有官職的伶人。樂工在古代的身份是非常低微的,歐陽修為什么要給這些地位低微的人既作傳又作序呢?這些地位低微的人到...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序教案(最終版) 伶官傳序教案 一、導(dǎo)入新 二、解題 ⒈介紹作者和寫作背景 ⒉介紹“序” 三、整體感知 ⒈朗讀文,掃除字詞障礙 ⒉質(zhì)疑解難 ⒊思考:①概括莊宗一生的主要...
【總結(jié)】今天我說的是人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教材高中語文第三冊第五單元第三篇《伶官傳序》這一課的教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)過程。一教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)確立及其依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對文言文閱讀的要求是:了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式的意義和用法,注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。教材重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,同時(shí)注重正確價(jià)值觀的形成
2024-12-08 22:33
【總結(jié)】教案人教版高中《伶官傳序》 教學(xué)目的: 知識(shí)目的:1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。 2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼務(wù)摌?gòu)造。 3、學(xué)習(xí)本文規(guī)劃謀篇的特點(diǎn)。 4、本文是史論,是借古諷今之作,理解文中...
2025-01-25 04:45
【總結(jié)】二十四伶官傳序一、知識(shí)要點(diǎn)1、選自《新五代史·伶官傳》。作者歐陽修,字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠。世稱歐陽文忠公,北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家。與柳宗元,韓愈,王安石,曾鞏,“三蘇”蘇軾,蘇洵,蘇轍合稱“唐宋八大家”。在散文理論上提出“以文明道”的主張,大力提倡簡潔有法和流暢自然的文風(fēng),他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠
2025-06-20 06:12
【總結(jié)】第一篇:《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)1 語文備課大師《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 歐陽修了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。 1、德育目標(biāo):盛衰成敗在于人事,憂勞可以興國,逸...
2024-11-10 01:05