六國論復習學案-資料下載頁

【總結】第一篇：六國論復習學案 《六國論》早讀學案 第一段： 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。 ①六國：指戰(zhàn)國時代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國，后來都被秦國統(tǒng)一。文...

2024-10-25 16:05

六國論教案(完整)-資料下載頁

【總結】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵（1009—1066），字明允，自號老泉（蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩，故自號），眉州眉山（現(xiàn)在四川眉山）人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉祜元年（1056）帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京（現(xiàn)在河南開封），以所著文章22篇（《幾策》二篇、《權書》十篇、《衡論》十篇）謁見翰林學

2025-08-05 02:48

六國論學教案-資料下載頁

【總結】通州區(qū)興仁中學高一語文備課組主備：王惠兵審核：秦源源課題：《六國論》2020-11-161《六國論》學案【學習目標】1．積累課文中的字、詞、句。2．了解本文嚴謹?shù)恼撟C結構和生動形象的語言特色，領悟借古諷今的寫作特點。3．理解作者提出?六國破滅??弊在賂秦?的論題的本意，感受古代文人的濟世救民的情懷和天下

2024-11-21 01:52

六國論教學設計-資料下載頁

【總結】《六國論》教學設計課題《六國論》課型文言文新授課課時2課時教具多媒體教學目標知識點1．反復誦讀，把握文章大意2．掌握積累文言實詞義項、詞類活用及古今異義詞等推斷的簡單方法能力點1．培養(yǎng)學生在閱讀過程中結合語境揣摩、辨析詞義及活用的能力。

2025-06-28 18:29

六國論復習教案-資料下載頁

【總結】《六國論》復習教案上課時間：?總課時：36-37課時(兩課時)復習目標：1、能寫出“暴、當、厭、無”四個通假字的用法和意義2、能寫出“其實、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4

2025-04-16 22:05

六國論優(yōu)秀教案-資料下載頁

【總結】第一篇：《六國論》優(yōu)秀教案 六國論 一、導入課文：宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進士。在京師等考期間，有幾個自負的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個...

2024-10-13 15:51

過秦論六國論教案-資料下載頁

【總結】第一篇：《過秦論》《六國論》教案 《過秦論》《六國論》 ［創(chuàng)新設計］ 一、教學內容 通過指導性閱讀，鞏固掌握學過的文言知識，并通過對比的方式，從結構和內容的角度進行分析總結，從而在...

2024-10-14 03:31

六國論——教學設計-資料下載頁

【總結】《六國論》教學設計余鳳珠【教學目標】﹠知識與技能1.結合課下注釋，理解文章大意。2.自己預習，弄懂生僻字音、形、意，歸納重點文言實詞語虛詞。3.掌握本文的文體知識“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學習運用分論點，并舉例論證的方法，領略借古諷今議論文的寫作特點。2.理清作者的論證思路，學習作者圍繞中心論點展開

2025-06-28 17:48

六國論優(yōu)秀教案-資料下載頁

【總結】第一篇：六國論優(yōu)秀教案 《六國論》優(yōu)秀教案教學目的 。。：“弊在賂秦”。教學設想 。 本文是一篇史論，但它的針對性很強，帶有明顯的政論色彩，不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國論》、蘇轍的《六...

2024-11-04 01:12

讀六國論有感-資料下載頁

【總結】 讀《六國論》有感 蘇洵認為秦統(tǒng)一六國而六國亡的最主要的原因是賄賂秦國。我卻認為最大的原因是秦國的君王可以知人善用。 首先是秦孝公支持商鞅變法，無論商鞅變法的要求是什么。秦孝公都給大力的支持。正...

2025-09-22 03:31

六國論導學案-資料下載頁

【總結】安吉高級中學高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學案★教學目標1、掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學習概括中心論點，體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點難點：掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象?！镎n前預習一、知識鏈接(參見《導與練》p39)1、背景

2025-05-11 23:46

六國論閱讀資料-資料下載頁

【總結】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵（1009－1066），字明允，自號老泉（蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩，敢自號），眉州眉山（現(xiàn)在四川眉山）人，北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉信元年（1056）帶領兒子蘇武、蘇轍到洋京（現(xiàn)在河南開封），以所著文章22篇（《幾策》二篇、《權書》十篇、《衡論》十篇）謁見翰林學上歐陽修。歐陽修很賞

2025-06-28 18:25

六國論階段測試-資料下載頁

【總結】1．下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是（）A．六國互喪互：交互蓋失強援蓋：大概B．思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱暴秦之欲無厭厭：討厭C．故強弱勝負已判矣判：分，清清楚楚終繼五國遷滅遷：改變D．后秦擊趙者再再：第二次茍以天下之大茍：如果2．下列句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項

2024-11-29 12:17

高一語文六國論-資料下載頁

【總結】.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進士。在京師等考期間，有幾個自負的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜，延請?zhí)K軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內容是每人說一個歷史人物的典故，聯(lián)系到哪樣菜，哪樣菜就歸誰吃，行令要從年紀大的到年紀小的。其余五舉人連聲附

2024-11-09 09:01

過秦論與六國論比較教學-資料下載頁

【總結】高中語文教學課件虹橋中學語文組過秦論?秦孝公(始強)------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強)------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強)------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)---

2024-11-17 14:54

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