【正文】 都取得了顯著成績，全縣教育事業(yè)有了長足的進步。全縣完成了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的任務，高中階段教育快速發(fā)展，中等職業(yè)教育和成人基礎教育穩(wěn)步推進，民辦教育發(fā)展迅速，教育改革不斷深化，教育投入明顯增加，建設了一批教育民生工程 ，國民受教育年限顯著提高，教育質量穩(wěn)步提升。為全縣經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供了有力的人才支持和智力支撐。 近幾年來，在縣委、縣政府的正確領導下，贛縣 義務 教育 發(fā)展 取得顯著 成績 ， 全縣農(nóng)村中小學校面貌煥然一新， 但隨著經(jīng)濟社會和城市建設的快速發(fā)展，城市人口的迅速增長，教育資源緊缺的矛盾日益突出 ，特別是 原贛縣王母渡中心小學教學樓建筑標準低，是危房，存在較大安全隱患，根據(jù)標準化建設要求，需保障學校基本辦學條件。 本項目的建設， 使得上述問題將得到極大的緩解，對進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面提高教育教學質量，為實現(xiàn)全縣經(jīng)濟社 會科學和贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 7 諧發(fā)展將發(fā)揮重要影響和作用 。 第二節(jié) 項目建設的必要性 一、項目的建設 是 加快 贛縣 教育事業(yè)發(fā)展步伐的需要。 隨著全 縣 經(jīng)濟和社會的發(fā)展，城市化進程的加速推進， 義務教育發(fā)展水平得到鞏固和提高。為此，新建 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 ，極大地改善了 贛縣王母渡中心小學 辦學條件，對推進義務教育發(fā)展具有重要意義。 二、項目的建設是提 城鎮(zhèn)化 水平的需要。 隨著贛縣以實施大開放為主戰(zhàn)略，縣委縣政府做出 “全面提升工業(yè)化、城縣化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，主動融入贛州中心城區(qū) ”的重大決策，規(guī)劃建設 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附 屬工程 ， 進一步推動圩鎮(zhèn)建設 開發(fā)，從而全面提 升 王母渡鎮(zhèn) 城鎮(zhèn)化 建設水平，增強競爭能力具有重要意義。 三、項目的實施是建設和諧社會，實現(xiàn) 義務 教育均衡發(fā)展的需要。 提供公平的教育是建設和諧社會的重要途徑，實現(xiàn)教育公平直接關系到社會公平的實現(xiàn)。教育公平包括了教育機會公平、教育過程公平和教育質量公平。當前， 原贛縣王母渡中心小學教學樓建筑標準低，是危房，存在較大安全隱患，根據(jù)標準化建設要求，需保障學?；巨k學條件。 本項目 建設 有利于 義務教育發(fā)展 ，改善 學校 環(huán)境，提高教學水平和教學質量，滿足人民群眾對優(yōu)質 教育資源的 需求，實現(xiàn)教 育的公平化和優(yōu)質化，推進 義務 教育的 均衡發(fā)展， 為構建和諧社會打下基礎。 四、是適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求，加快教育發(fā)展及人才培養(yǎng)的需要。 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 8 經(jīng)濟社會發(fā)展迫切要求加快發(fā)展教育，教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性全局性作用。教育服務、服從于經(jīng)濟社會發(fā)展，既是貫徹黨的教育方針的必然要求，也是時代賦予教育的歷史使命。贛縣經(jīng)濟社會發(fā)展正處在一個新的上升時期，正在全面加速新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型城縣化和經(jīng)濟市場化。因此，全縣經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的要求達到一個前所未有的高度。本項目建設， 使得上述問題將得 到極大的緩解，對進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面提高教育教學質量，為實現(xiàn)全縣經(jīng)濟社會科學和諧發(fā)展將發(fā)揮重要影響和作用 。 第三節(jié) 項目建設的可行性 一、有強有力的政策保障。 黨和政府更加重視教育。十七大以來，黨中央、國務院和省委、省政府反復強調 “必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ”，加大投入，加快發(fā)展。 贛縣縣委、縣政府認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的各項政策措施，對教育工作高度關注，在全省推進城縣 化進程 的背景下，做出了 重點建設中心城縣中小學、推進義務教育均衡發(fā)展的決定 ， 對 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 的建設資金提 出“政府投入為主、多渠道籌措建設資金”的籌資方式。同時對學校 建設項目 的 規(guī)劃、土地、資金等做出 了 安排，采取 優(yōu)惠政策措施，對項目建設的監(jiān)督、管理工作提出具體要求，明確提出要把本項目列入 贛縣 20xx 年度 農(nóng)村中小學 重點建設項目之一 。 二、有 王母渡鎮(zhèn) 人民群眾的大力支持。 贛縣 悠久歷史，自古文風鼎盛。新中國成立后，秉承崇文好學的優(yōu)贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 9 良傳統(tǒng)，堅持科教興縣，成為教書育人的沃土， 義務 水平不斷提升，人民群眾比任何時候都更加關注教育。 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 ，凝聚黨心、民意，飽含人民群眾對教育的關愛和期盼，是一項德政工程 和民心工程。全 縣 人民對項目建設將會給以大力支持。 三、項目符合 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃。 贛縣把教育優(yōu)先納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市 化進 程 的要求，科學做好 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 教育規(guī)劃和建設工作，推進教育事業(yè)均衡協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。項目的建設符合 贛縣 王母渡鎮(zhèn) 經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃。 四、具有較強的項目建設和管理能力。 贛縣王母渡中心小學 領導班子 具有 良好的素質，較強的組織管理能力。項目已組建 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 建設項目籌建小組，對本項目實行規(guī)范運作管理，完全能夠確保項目的進度和質量要求。 五、 地址初勘和初步測量工作情況。 項目選址在 贛縣王母渡中心小學校園內 ，擬建地地質結構良好，項目選址區(qū)地質構造穩(wěn)定，擬選地范圍內無深大斷裂通過，建設場地范圍內無不良地質作用，適宜建設。選址區(qū)未發(fā)現(xiàn)有文物和具開采價值的礦床。 擬選址沒有洪、澇威脅問題。符合房屋基本建設要求，周圍無高噪音源，是理想的建設場地；由于場址充分考慮了學校建設的特點和建設選址要求，是一個安全、安靜且又便利的地址。 第四節(jié) 場址選擇與建設條件 一、場址及用地現(xiàn)狀 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 10 項目建設用地位于 贛縣王母渡中心小學校園內 ， 項目范圍內已 完成場地平整等前期工作。 二、建設條件 （一）自然地理條件 地貌、氣候 贛縣屬亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)。氣候溫和，光照充足，雨量充沛，無霜期長。年均氣溫 176。C，年均日照 1889 小時，年均降水量 1466 毫米，年均無霜期 286 日。光、熱、水資源豐富，適宜多種動植物生長繁殖和棲息。 水文地質 贛縣屬長江流域贛江水系，章、貢兩江在龜腳尾處匯合成贛江，河流年徑流量 億立方米，水能資源蘊藏量 萬千瓦。章江新區(qū)雨量充沛，無論地表水和地下水資源均較豐富。 地震烈度 按照 GB1830620xx《中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖》，贛 縣地震動參數(shù)（地震烈度小于六度）地區(qū)，須按照國家頒布的地震烈度區(qū)劃圖或者地震動參數(shù)區(qū)劃圖所規(guī)定的抗震設防要求，進行抗震設防。 （二）交通條件 建設地點位于 贛縣王母渡中心小學校園內 。地理位置 較好 ，交通極為便利。 （三）社會環(huán)境條件 本項目區(qū)規(guī)劃用地附近無化學污染源、軍事設施，無過境架空高壓線，無危及人身安全的易燃易爆危險物品庫。 （四）政策條件 本項目實施符合國家、省、市、區(qū)有關教育政策，得到 省委、省政贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 11 府和 縣委、縣政府大力支持， 安排專項資金和縣財政撥款， 資金有保障，各項前期工作正在緊張有序開展。 （五）公共設施條件 校內 給水、排水、電力、通訊光纖、有線電視等市政主管道已鋪設到位，能滿足該項目的施工和使用的需要。 （六）施工條件 本項目場址交通條件較為便利，水、電可從校區(qū)內接入；工程建設的磚、礫石、沙等材料可就地取材，鋼筋、水泥可就近購買，施工條件較好。 綜上所述，擬建項目場地擇選合理，交通方便，地質水文條件優(yōu)良，公共設施完備，具有完善的施工建設條件。 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 12 第三章 需求分析與建設規(guī)模 一、贛縣教育發(fā)展現(xiàn)狀 基本情況 全縣有 19 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各級各類學校 286 所，義務教育階段 學校有 281所，其中農(nóng)村初中 23 所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學 22 所，農(nóng)村九年一貫制學校 4所，村小 171 所，教學點 47 個；現(xiàn)有義務教育階段學生 93558 人，其中農(nóng)村義務教育階段學生 69804 人，農(nóng)村初中在校生 22103 人，農(nóng)村小學在校生 47701 人，全縣有專任教師 5468 人，其中農(nóng)村義務教育階段中小學專任教師 3641 人，農(nóng)村初中 1264 人，農(nóng)村小學 2377 人。全縣有 58所農(nóng)村寄宿制學校 ,其中小學寄宿制學校 31 所，初中寄宿制學校 23 所，農(nóng)村九年一貫制寄宿制學校 4 所。 全縣中小學校園總占地面積 2692 畝（除幼兒園），生均校園 占地面積 ；校舍總建筑面積 71 萬 m2，生均校舍面積小學 ，初中，高中 。全縣校舍面積中，土木結構 萬 m2，磚木結構 萬 m2，磚木預制板混合結構 萬 m2，磚木現(xiàn)澆板混合結構 萬m2，磚木結構 萬 m2，框架結構 萬 m2。 贛縣王母渡中心小學 現(xiàn) 狀 學?，F(xiàn)有在校學生 3098 人， 43 個教學班， 107 名教師，學校占地面積 28 畝，校舍建筑面積 8206 平方米，其中六年級教室、多媒體教室是危房，計 1440 平方米，生均校園占地面積 平方米 按 照 學校總體規(guī)劃 ，本項目的建設正是為 解決 贛縣王母渡中心小學贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 13 原教室建設標準較低，是危房，存在教育管理困難、安全隱患較大、功能室不足等問題。 。 二、項目建設標準與規(guī)模分析 項目建設規(guī)模的依據(jù) （ 1）《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》（ GB501809320xx 版） （ 2）《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標 [20xx]122 號） （ 3）《贛縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》 （ 4）《 校舍 建筑設計規(guī)范》（ GBJ9986） 建設的目標 （ 1）建設基本思路：按照國家相關規(guī)范標準，結合 贛縣王母渡中心小學 整體規(guī)劃 ，本著嚴把標準、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、提高效益的原則。 （ 2）建設總體目標：項目建成后，使 在校師生 的學習、生活條件將得到全面改善，滿足正常教學 活動 需要和生活需要， 達到建設合格學校的標準。 （ 3）建筑原則：科學規(guī)劃、合理布局；整合資源、統(tǒng)籌安排 、節(jié)約資源。 建筑規(guī)模的確定 根據(jù)《 中小學校舍 建筑設計規(guī)范》（ GBJ9986）第 條 學校建筑用地的設計應符合下列規(guī)定： 中小學校舍 的建筑容積率可根據(jù)其性質、建筑用地和建筑面積的多少確定。 小學 不宜大于 ；《普通中小學校 校舍 建設標準》（ 贛教基字 [20xx]54 號 ）校舍建筑面積指標： 普通中小學校校舍建筑面積指標表 位：㎡ 項 目 名 稱 基 本 指 標 12 班 18 班 24 班 27 班 30 班 36 班 45 班 完全 面積合計 3569 4684 5812 — 6912 — — 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 14 小學 生均面積 — — — 九年制學校 面積合計 — 5500 — 7328 — 9425 11588 生均面積 — — — 初級 中學 面積合計 4772 6379 7972 — 9605 — — 生均面積 — — — 根據(jù)以上國家規(guī)范和 學校 未來發(fā)展需要，本項目按全日制 小學 建設標準， 綜合樓 建筑面積 2920 平方米 ， 框架五層 ，作為學校 主體教學用房 使用。 贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 15 第四章 工程設計方案 第一節(jié) 設計依據(jù)及建設原則 一、設計依據(jù) 《建筑設計防火規(guī)范》（ GB5001620xx）； 《民用建筑設計通則》（ GB5035220xx）； 《 中小學校 建筑設計規(guī)范》（ GBJ9986）； 《辦公建筑設計規(guī)范》（ JGJ6720xx）； 《公共建筑節(jié)能設計標準》（ GB5018920xx）； 《民用建筑節(jié)能設計標準》（ JGJ2620xx）； 《中華人民共和國工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分）； 其他的國建現(xiàn)行建筑設計規(guī)范。 二、建設指導思想 學校 建筑設計應滿足教學 活動及其使用 功能要求，使用合理，有利于培養(yǎng)人才，有利于 學生 安全和身心健康。建筑平面布置應結合校園總體規(guī)劃，做到功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有利于疏散。設計既要有合理的組合平面，在選址上還要考慮該地段對學生心理發(fā)育產(chǎn)生的影響，并合理安排學校用地。學 校平面要布局整齊、視野開闊，建筑設計要達到陶冶 學生 情操、提高 學生 審美感的目標。 以合理布局、增加教育總量為目標，以構建和諧校園為宗旨，本著贛縣王母渡中心小學綜合樓及附屬工程 可行性研究報告 16 實事求是、因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、分期建設的思路，體現(xiàn)校園建設規(guī)劃的前瞻性和功能配置時代特征。堅持以人為本，以科學發(fā)展觀為指導，