學(xué)習(xí)的基本理論 (2)-文庫(kù)吧
2025-04-25 01:10 本頁(yè)面
【正文】 連鎖 言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí) 多重識(shí)別學(xué)習(xí) 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 12 第一節(jié) 概述 概念學(xué)習(xí) 原則學(xué)習(xí) 問(wèn)題解決學(xué)習(xí) 五階段學(xué)習(xí)分類 —— 智慧技能 言語(yǔ)信息 認(rèn)知策略 態(tài)度 動(dòng)作技能 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 13 第一節(jié) 概述 六、日常對(duì)學(xué)習(xí)的片面理解 （一）只有給予獎(jiǎng)懲，學(xué)習(xí)才發(fā)生 （二）學(xué)習(xí)就是獲得和吸收事實(shí)材料，獲得愈多，學(xué)得愈多 （三）凡是認(rèn)真教過(guò)和學(xué)過(guò)的東西都能永久保持 （四）掌握最好的就是練習(xí)得最多的 （五）教等于講述，學(xué)等于接受講述 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 14 第一節(jié) 概述 （六）學(xué)習(xí)活動(dòng)必定是乏味的，是一件苦差事 （七）一切學(xué)習(xí)都應(yīng)該是有趣的 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 15 第二節(jié) 刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 一、桑代克的學(xué)習(xí)理論 他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一漸進(jìn)的、盲目的、嘗試與錯(cuò)誤的過(guò)程，故也被稱為錯(cuò)誤說(shuō)或試誤說(shuō)。他提出了三條基本的學(xué)習(xí)規(guī)律 (準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律）；這是第一個(gè)系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論，是操作條件反射學(xué)習(xí)理論的先驅(qū)。 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 16 第二節(jié) 刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 二、經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí)理論 由俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫提出。理論要點(diǎn)為：通過(guò)條件反射，有機(jī)體可以使無(wú)關(guān)刺激變?yōu)橛嘘P(guān)刺激的信號(hào)，從而可以認(rèn)識(shí)事物與事物之間一定的關(guān)系，辨別周圍世界，趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。其中關(guān)鍵因素是強(qiáng)化。 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 17 第二節(jié)刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 理解和應(yīng)用該理論必需的幾個(gè)基本概念： 必須有一個(gè)能夠可靠地進(jìn)行指定反應(yīng)的刺激，即無(wú)條件刺激，引起的反應(yīng)叫做無(wú)條件反射，另外還得引進(jìn)一個(gè)刺激，它不能引起上述的無(wú)條件反射，這個(gè)刺激叫做條件刺激。兩種刺激的反復(fù)結(jié)合即強(qiáng)化形成的反射就叫做條件反射。 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 18 第二節(jié) 刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 消退 恢復(fù) 類化 分化 高級(jí)條件反射 三、操作條件反射學(xué)習(xí)理論 由美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出。強(qiáng)調(diào)外顯行為，認(rèn)為學(xué)習(xí)即反應(yīng)形式的改變或反應(yīng)可能性的改變。有機(jī)體行為可分為應(yīng)答性行為和操作性行為兩類。“ 斯金納箱實(shí)驗(yàn)（白鼠）” 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 19 第二節(jié) 刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 應(yīng)答性行為 → 刺激型反射 → 經(jīng)典條件反射 操作性行為 → 反應(yīng)型反射 → 操作條件反射 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，反應(yīng)型反射比刺激型反射更為普遍和重要。 操作條件反射的主要規(guī)律如下： 假如一個(gè)操作發(fā)生后，接著給予強(qiáng)化刺激（強(qiáng)化物），那么這一類反應(yīng)今后發(fā)生的概率就會(huì)增加。 由于行為效果的強(qiáng)化是使行為頻率增加的根 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論 20 第二節(jié) 刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 本原因，所以通過(guò)對(duì)有機(jī)體的有選擇的強(qiáng)化，就可以使行為朝著所需要的方向發(fā)展。 六、兩種理論的區(qū)別和教學(xué)運(yùn)用 （一）區(qū)別 就條件反射產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)，即刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系看： 經(jīng)典性條件反射 —— S—— R 操作性條件反射 —— R—— S 2021年 6月 17日 1時(shí) 30分 第五章：學(xué)習(xí)的基本理論
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