中心小學(xué)開展“三風(fēng)”專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案-文庫吧
2025-04-24 21:51 本頁面
【正文】 、知識競賽、手抄報(bào)評選等活動，真正使《 小 學(xué)生守則》和《 小 學(xué)生日常行為規(guī)范》 《小學(xué)生禮 儀常規(guī)》等 內(nèi)容深入人心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。 以“導(dǎo)”為主，樹立正確的學(xué)習(xí)觀 ⑴開展行之有效的思想教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)，采取不同內(nèi)容、不同形式的思想教育，提出學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的“四自”要求 ；有針對性地對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想或家庭原因影響讀書等問題進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個人發(fā)展計(jì)劃，促使學(xué)生形成尊師勤學(xué)、守紀(jì)向上的風(fēng)尚。 ⑵ 加強(qiáng) 理想前途教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培育學(xué)生積極向上精神，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài) 度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力 3 營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，促 使 學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識 ⑴ 以班級為單位，積極 組織召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個人 ， 廣泛 開展“優(yōu)秀學(xué)生會干部” 、 “優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀小組”、“優(yōu)秀小組長”“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀 少先隊(duì)員 ”、“進(jìn)步學(xué)生”、“文明班級”、“紀(jì)律之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”的評比活動，在學(xué)生中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)”的熱潮，發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生 自我教育，主動進(jìn)步。 ⑵ 開展“五比五促進(jìn)”活動。即“比紀(jì)律，促進(jìn)良好言行舉止養(yǎng)成”，“比學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成”，“比成績，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助風(fēng)氣養(yǎng)成”，“比刻苦，促進(jìn)吃苦耐勞作風(fēng)養(yǎng)成”，“比文明，促進(jìn)良好精神風(fēng)貌養(yǎng)成”等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，提高整體素質(zhì)。 ⑶健全班級管理制度。注重培養(yǎng)班干部，每周召開一次班干部會議，充分發(fā)揮班干部的作用，自覺維護(hù)班級紀(jì)律，培養(yǎng)良好班風(fēng)。 （二）強(qiáng)化針對性，突出實(shí)效性， 切實(shí) 加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè) 抓 隊(duì)伍管理 ， 強(qiáng)化師德師風(fēng) ⑴狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，每兩周組織一 次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)、師德規(guī)范、師德先進(jìn)個人模范事跡、上級教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等， 進(jìn)一步 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識 ，規(guī)范從教行為 。 ⑵采取定期和隨機(jī)查看的方式，開展“六查六看”自查自糾活動。一查依法執(zhí)教，看有無歧視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違法言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象；三查嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在教科研
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