【正文】 的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。 ★ 典型 職業(yè)通路：監(jiān)理員 —資料員 —項目直接負責(zé)人 專業(yè)監(jiān)理工程師 總監(jiān)理工程師。 ★ 年薪參考：現(xiàn)場監(jiān)理員： 萬～ 萬元；項目直接負責(zé)人： 萬～ 4 萬元；專業(yè)監(jiān)理工程師： 3 萬～ 5 萬元；總監(jiān)理工程師： 4 萬～ 8 萬元。 專家建議：監(jiān)理行業(yè)是一個新興行業(yè)，因此也是一個與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個人資質(zhì)的取得密切相關(guān)。一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項目直接負責(zé)人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗豐富、人才培養(yǎng)方案 5 有較強的工作能力。專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程 師需要取得國家注冊監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。 道路橋梁 工程專業(yè)的大學(xué)生想要進入這個行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓(xùn)班，通過考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗的增加考取相應(yīng)級別的執(zhí)業(yè)資格證書。在實習(xí)期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學(xué)方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場監(jiān)理、測量、資料管理等工作。 工程 施工 方向 職務(wù)與收入柱狀圖 道路 設(shè)計方向 職務(wù)與收入柱狀圖 工程監(jiān)理 方向 職務(wù)與收入柱狀圖 0 2 4 6 8 10年薪（萬元）施工員/ 技術(shù)員技術(shù)主管總工程師項目經(jīng)理0 2 4 6 8年薪（萬元）現(xiàn)場監(jiān)理高級駐地專業(yè)監(jiān)理工程師總監(jiān)0 2 4 6 8 10年薪（萬元）設(shè)計員設(shè)計工程師結(jié)構(gòu)設(shè)計師項目咨詢師人才培養(yǎng)方案 6 ● 道橋?qū)I(yè) 人才素質(zhì)和能力需求分析 各 單位 被問及 在用人時主要 考察畢業(yè)生的 哪些 素質(zhì)和能力 時，紛紛表示首要重視的還是專業(yè)技能，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和計算機應(yīng)用能力也會著重考慮。以下為所有用人單位重視的各種素質(zhì)和技能按照重視程度有大到下的排序： 專業(yè)技能（ 80%）、學(xué)習(xí)能力（ 75%）、 計算機應(yīng)用能力（ 70%）、社交能力（ 67%）、專業(yè)知識（ 63%）、學(xué)科基礎(chǔ)理論與發(fā)展?jié)撃埽?46%）六個 方面，學(xué)生的外語能力幾乎不考察。 ● 路橋?qū)I(yè)學(xué)生 知識結(jié)構(gòu)和能力需求分析 用人單位對所需路橋?qū)I(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)都 側(cè)重在專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識方面（ 100%）， 而 其他科學(xué)文化基礎(chǔ)知識與理論、政治理論 和人文知識以及企業(yè)經(jīng)營管理知識 則 相對較為次要。 在專業(yè)技能方面，用人單位根據(jù)工作開展的需要，認為路橋?qū)I(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具備以下幾方面能力 ， 按照重要性排序，如下圖 所示 。 圖1 人才素質(zhì)和能力需求分析圖0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%專業(yè)技能 學(xué)習(xí)能力計算機應(yīng)用能力社交能力 專業(yè)知識學(xué)科基礎(chǔ)理論和發(fā)展?jié)撃芡庹Z水平人才培養(yǎng)方案 7 圖3 路橋?qū)I(yè)學(xué)生專業(yè)技能需求分析圖0%10%20%30%40%50%60%70%80%道路、橋梁工程施工、組織和管理能力較強的工程施工能力和一定的設(shè)計能力較強的識圖和繪圖能力較強的工程測量能力土工及建材試驗的能力計算圖輔助設(shè)計（CAD）應(yīng)用及利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力編制道路、橋梁工程概預(yù)算和決算的能力 一定的工程監(jiān)理能力道路、橋梁機械化施工主要設(shè)備的調(diào)配能力 同時，他們對畢業(yè)生應(yīng)掌握的計算機知識和應(yīng)用能力也提出 要求，工程制圖（ AutoCAD）（ 87%）學(xué)生必須掌握 ，同時文字處理（ Word）（ 67%）和電子表格（ Excel）（ 60%）也非常重要。 道路與橋梁輔助設(shè)計軟件（ Hard）和工程概預(yù)算（ Wcost）盡管不要求必須掌握，但視具體工作內(nèi)容而定，能掌握更好。在測量儀器使用方面，全站儀（ 80%）是在生 產(chǎn)過程中使用最多的，經(jīng)緯儀和水準儀以及 GPS 系統(tǒng)相較而言則不太重要。 另外，用人單位還提到對學(xué)生開展實驗儀器設(shè)備的訓(xùn)練也十分重要。 ● 學(xué)生需學(xué)習(xí)課程調(diào)查分析 為達到以上技能，我們對路橋?qū)I(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程向 用人單位 進行咨詢，結(jié)果按照用人單位所提次數(shù)由多到少排列如下： 工程測量 技術(shù) 、工程制圖、道路建筑材料、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、 路面工程施工、 路基工程施工、 路基路面試驗檢測、 道路排水與防護工程施工、道路路面基層施工、橋梁下部結(jié)構(gòu)施工、橋梁上部結(jié)構(gòu)預(yù)置與安裝、橋梁上部結(jié)構(gòu)現(xiàn)場澆筑、橋面系于附屬結(jié)構(gòu)施工、道路瀝 青混凝土路面施工、道路水泥混凝土路面施工、工程巖土、道路工程勘測、公路工程招投標與工程造價。 ● 所看重證書的調(diào)查 用人單位在錄用畢業(yè)生時，較為看重的證書主要集中在畢業(yè)證書以及本專業(yè)相關(guān)工人才培養(yǎng)方案 8 種職業(yè)技能等級證書和有關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。計算機等級證書和大學(xué)英語等級證書幾乎不看重。同時，隨著公路工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的抓緊，用人單位提出學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生質(zhì)檢和安全方面技能的培訓(xùn)，可以提供技術(shù)工人、質(zhì)檢員、安全員等。如果有質(zhì)檢和安全方面的證書更好。 ◆ 人才培養(yǎng) 模式構(gòu)建 通過以上的調(diào)研分析，建立由合作企業(yè)員工參加的人才培養(yǎng) 模式建設(shè)團隊，利用背靠交通行業(yè)，學(xué)校辦實體的優(yōu)勢，以校辦企業(yè)和校外合作企業(yè)為產(chǎn)學(xué)結(jié)合平臺，在已初步形成以道橋項目為載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，通過建設(shè)項目引領(lǐng)人才培養(yǎng)過程，將學(xué)習(xí)過程劃分為 六 個工學(xué)單元，形成公路勘測、設(shè)計、施工、管理、招投標和檢測（二選一）五個工學(xué)單元，再和一個頂崗就業(yè)實習(xí)單元共組成六個工學(xué)單元。各工學(xué)單元以公路工程項目為載體組織教學(xué)。工學(xué)單元課程既滿足學(xué)生的就業(yè)崗位需求，又考慮學(xué)生今后職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。 工學(xué)單元內(nèi)實施四個“緊配合 ”，即：項目建設(shè)過程與教學(xué)過程緊配合；知識、技能、 素質(zhì)緊配合；做、學(xué)、教緊配合；學(xué)校與企業(yè)緊配合。在完成項目建設(shè)的同時完成教學(xué)目標，實現(xiàn)生產(chǎn)項目貫穿教學(xué)過程，使教學(xué)過程與項目建設(shè)過程緊密結(jié)合，實現(xiàn)“做、學(xué)、教 ”一體，形成“項目導(dǎo)向工學(xué)單元緊配合”人才培養(yǎng)模式。 人才培養(yǎng)方案 9 專業(yè)人才培養(yǎng)流程 校辦、校 聯(lián)辦企業(yè) 校辦、校聯(lián)辦企業(yè) 校 外合作 企業(yè) 校 辦作 企業(yè) 勘測 工學(xué)單元 （第 二、三 學(xué)期） （必修） 設(shè)計 工學(xué)單元 （第 三 學(xué)期） （必修） 施工 工學(xué)單元 （第 四 學(xué)期） （必修） 施工管理 工學(xué)單元 （第 五 學(xué)期） （必修） 頂崗就業(yè)實習(xí)工學(xué)單元 （第 六 學(xué)期） 工 學(xué) 結(jié) 合 平 臺 勘測項目 施工項目 校 外合作 企業(yè) 招投標 工學(xué)單元 （第 五 學(xué)期） （選修） 檢測 工學(xué)單元 （第 五 學(xué)期） （選修） 校外合作 企業(yè) 校辦企業(yè) 設(shè)計項目 施工準備項目 竣工驗收項目 頂崗就業(yè)項目 人才培養(yǎng)方案 10 一、 專業(yè) 簡介 （一）專業(yè)名稱 道路橋梁工程技術(shù) （二）專業(yè)類別 交通運輸大類公路運輸類 （三）專業(yè)代碼： 520218 （四）入學(xué)要求 招收具有高中學(xué)歷或相當于高中文化程度的應(yīng)往屆高中、中專、技校和職業(yè)高中畢業(yè)生 （五）學(xué)習(xí)年限 及學(xué)分要求 全日制 三年 ，修滿 128 學(xué)分方可畢業(yè)。 二、專業(yè) 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握必須的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具備較強實踐技能和一定的自主創(chuàng)新能力，具有從事崗位所需要的職業(yè)綜合能力，精通道橋工程勘測設(shè)計和施工技術(shù)，善于施工組織與管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 三、職業(yè)崗位及 人才 培養(yǎng) 規(guī)格 （一） 職業(yè)崗位 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向交通建設(shè)行業(yè)的施工單位， 從事 工程質(zhì)量檢查、施工組織與管理、勘測設(shè)計、資料管理、施工檢測 以及工程招投標方面的工作， 可擔任施工員、測量員、試驗員、質(zhì)檢員等職業(yè)技術(shù)崗位 工作。經(jīng)過工程實踐鍛煉，可擔任施工項目分項工程技術(shù)主管。此外，還可在公路勘測、 監(jiān)理、 養(yǎng)護與管理以及市政工程等土建行業(yè)單位從事工程勘測、施工、檢測、監(jiān)理以及工程管理等技術(shù)工作。 人才培養(yǎng)方案 11 （二） 專業(yè)基本素質(zhì) （ 1）具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能遵守并維護國家憲法和法律，遵守交通建設(shè)工程行業(yè)的相關(guān)的法律、法規(guī)。 （ 2）具有良好的社會適應(yīng)能力、人際交流能力、團隊協(xié)作能力和職業(yè)服務(wù)意識。 （ 3）具有良好的文化修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，有良好的行為習(xí)慣和健康的體魄，在校期間達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。 （ 4）具有較扎實的本專業(yè)基礎(chǔ)理論 知識和從事本專業(yè)工作的基本技能、綜合實踐能力，具有較強的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。 （三） 專業(yè)知識結(jié)構(gòu) （ 1）具有必要的文化基礎(chǔ)知識、英語基礎(chǔ)知識和一定的人文社會科學(xué)知識。 （ 2）掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識。 （ 3）具有識讀和繪制工程結(jié)構(gòu)設(shè)計圖、計算機操作應(yīng)用的基本知識。 （ 4）重點掌握公路勘測、設(shè)計、施工及管理 、檢測 等專業(yè)知識和技能。 （ 5）了解公路科技發(fā)展的動態(tài)，具有本專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝等方面知識。 （四） 專業(yè)能力結(jié)構(gòu) （ 1）具有一定的英語應(yīng)用能力，通過相關(guān)英語應(yīng)用能力等級考試。 （ 2） 具有較強識讀和繪制工程結(jié)構(gòu)設(shè)計圖的能力（包括 AUTOCAD 操作技術(shù)能力）。 （ 3）具有公路橋涵勘測、施工放樣和竣工測量的能力。 （ 4）具有公路工程試驗檢測的能力。 （ 5）具有在現(xiàn)場從事公路與橋涵工程施工技術(shù)工作及施工管理的能力。 （ 6）具有現(xiàn)場工程計量和工程結(jié)算、編制公路與橋涵工程施工決算、使用公路工程概算、預(yù)算軟件編制工程造價的能力。 （ 7）具有較強計算機安裝和操作使用常用專業(yè)軟件的能力。 （ 8）具有較強自學(xué)和獲取新知識的能力，較強的可持續(xù)發(fā)展能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 人才培養(yǎng)方案 12 （五） 職業(yè)資格證書 （ 1）基本素質(zhì) 證書 ① 高職高專英語應(yīng)用能力 A（或 B）級證書 ② 高校計算機應(yīng)用能力一級 B 證書 （ 2）職業(yè)資格證書 測量工 、 試驗工、 監(jiān)理員、造價員、檢測員、安全員、 AUTOCAD 證書 等職業(yè)資格證書。 四、 “基于公路建設(shè)過程工學(xué)單元”的課程體系構(gòu)建 通過對公路建設(shè)的設(shè)計、施工、監(jiān)理、檢測等單位調(diào)查，進行基于公路建設(shè)過程的工作任務(wù)分析， 依據(jù)“工作任務(wù)分析→行動領(lǐng)域歸納→學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換”，系 統(tǒng)構(gòu)建“ 基于公路建設(shè)過程工學(xué)單元 ”的課程體系 。 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè) 各 工學(xué)單元職業(yè)能力分析及學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定 見下 表 ： 人才培養(yǎng)方案 13 道路橋梁工程技術(shù) 專業(yè)工學(xué)單元職業(yè)能力分析及學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定表 （一）工學(xué)單元：勘測工學(xué)單元 職業(yè)崗位 典型 工作任務(wù) 職業(yè)能力 行動領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 測量工 ? 巖石及地質(zhì)構(gòu)造識別 ? 依據(jù)工程地質(zhì)報告提出工程地質(zhì)處理意見； ? 進行土的工程分類； ? 公路選線 、公路定線 ? 控制測量 、 水準測量 、角度測量 、 距離測量 ? 道路中線 勘測 ? 路線的縱橫斷面 勘測 ? 公路勘測的綜合調(diào)查 ? 能對不穩(wěn)定斜坡進行防治的能力； ? 進行巖體的結(jié)構(gòu)特征識別及對斜坡巖體破壞分類； ? 具有識別常見地質(zhì)構(gòu)造主要特征的能力； ? 具有識別常見礦物和巖石的初步能力； ? 進行土粒級配和土的基本物 理性質(zhì)指標的定義式、指標間的換算； ? 進行自重應(yīng)力，基底壓力和附加應(yīng)力的計算； ? 利用分層總和法計算地基最終沉降量； ? 確定地基承載力； ? 能根據(jù)規(guī)范對土進行工程分類 ? 進行水準儀的使用和檢校，計算地面高程和高差 ? 進行經(jīng)緯儀的使用與檢校，測量水平角和豎直角 ? 使用測距儀、全站儀 ? 運用測量誤差基本知識對測量數(shù)據(jù)進行整理以符合精度要求 ? 道路勘察的外業(yè)工作 ? 道路線形勘測 工程巖土 公路勘測技術(shù) 工程測量技術(shù) 人才培養(yǎng)方案 14 （二）工學(xué)單元：設(shè)計工學(xué)單元 職業(yè)崗位 典型 工作任務(wù) 職業(yè)能力 行動領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 技 術(shù)員 ? 道路路線工程圖閱讀和繪制 ? 路基路面結(jié)構(gòu)圖閱讀和繪制 ? 橋涵、隧道工程圖閱讀和繪制 ? 會使用繪圖工具和運用道路工程制圖國家標準 ? 會應(yīng)用高程投影閱讀和繪制道路路線工程圖 ? 能閱讀和繪制路基路面結(jié)構(gòu)圖 ? 能閱讀和繪制橋涵、隧道工程圖 道路工程圖的 閱讀和 繪制 道路工程制圖 ? 路線設(shè)計認知 ? 平面設(shè)計 ? 縱斷面設(shè)計 ? 橫斷面設(shè)計