學(xué)案編寫與使用的意見和建議-文庫吧
2025-04-21 01:50 本頁面
【正文】 《 滕王閣序 》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解作者在文中的觀點及駢文的特點。 例、 《 非攻 》 學(xué)習(xí)目標(biāo)（李平）： 疏通文意，掌握重要文言詞語及用法。 了解墨子的 “ 非攻 ” 思想內(nèi)容及墨子其人。 二、 學(xué)案 編寫與使用的誤區(qū)和建議 沒有敘述衡量和檢測目標(biāo)達到的方法 —— 例、 《 明清之際活躍的儒家思想 》 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力：列舉明清李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家， 了解 明清儒學(xué)思想的發(fā)展； （二）過程與方法：結(jié)合必修 1和必修 2專題，幫助學(xué)生理解政治、經(jīng)濟對思想意識的作用，進而掌握明清時期儒學(xué)發(fā)展的社會原因； （三）情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)明清進步思想家們站在時代前列，不畏強權(quán)、勇于斗爭、敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。 二、 學(xué)案 編寫與使用的誤區(qū)和建議 例 物理 《 生活中的靜電現(xiàn)象 》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解生活中常見的靜電現(xiàn)象， 能應(yīng)用所學(xué)的知識解釋簡單的靜電現(xiàn)象。 通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法 ，認識人類社會在發(fā)展過程中如何適應(yīng)自然，建立人類必須與自然相互依存、和諧發(fā)展的知識。 了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。 二、 學(xué)案 編寫與使用的誤區(qū)和建議 《 滕王閣序 》 學(xué)習(xí) 目標(biāo)： 反復(fù)朗讀，按要求背誦，從中找出你最喜歡的駢句 ， 從句式、音韻和用詞等方面概括駢文的特點 ，然后仿寫一兩聯(lián)；（紅色是過程方法、綠色是知識能力和情感價值觀目標(biāo)，黑色是檢測方法） 熟讀課文 ， 能根據(jù)語言體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié)，憤郁不平而又不甘沉淪的復(fù)雜情感 ，并能對其作出自己的評價； 借助工具書和課文注釋 ， 掌握下面的詞語在文言文中的常用意義和用法 ,能正確解釋：故、盡、屬、即、且、矣。 學(xué)習(xí)重點： 通過誦讀，體會文章優(yōu)美的語言和駢文的特點； 借助工具書，理解本文所用的典故，并能說出它們在文中的意義； 學(xué)法提示： 本文是一篇語言優(yōu)美的駢體文，要通過反復(fù)誦讀才能體會其語言的優(yōu)美和駢文的特點； 學(xué)會借助工具書來學(xué)習(xí)語文，本文用典較多，查找資料，理解它們在文中的意義。 一個完整的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 檢測評價手段 知識能力 情感態(tài)度價值觀 過程方法 誤區(qū)四：學(xué)案編寫 簡單的 習(xí)題化
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1