威海二中學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-04-23 15:28 本頁(yè)面
【正文】 化、特色鮮明品質(zhì)優(yōu)異的現(xiàn)代新型學(xué)校，成為省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的優(yōu)質(zhì)高中。 課程觀：落實(shí) “ 課程方案 ” ，有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)校，讓課程引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展； 教育觀：育人為本，質(zhì)量第一； 教師觀：教師是文化知識(shí)的傳播者，是智力資源的開(kāi)發(fā)者，是學(xué)生心理健康 的呵護(hù)者，是學(xué)生集體的組織者，是學(xué)校與社會(huì)的溝通者，是學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴與朋友； 學(xué)生觀：學(xué)校的一切活動(dòng)都要為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)； 管理觀：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探尋一條提升師生幸福指數(shù)的管理模式。 （ 2）確立體現(xiàn)學(xué)校精神的學(xué)校標(biāo)識(shí)，用學(xué)校精神凝聚師生。 （二）制度文化 建設(shè)目標(biāo)：健全、完善系列深入推進(jìn)素質(zhì)教育的長(zhǎng)效管理機(jī)制，為學(xué)生的一生奠基，為教師的發(fā)展服務(wù)；以民主與和諧為目的，探尋一條提升師生幸福指數(shù)的學(xué)校管理模式。 具體措施： （ 1）積極推進(jìn)依法治校和民主辦學(xué)的進(jìn)程。不 斷完善黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)的制度、途徑、方式，使公開(kāi)的內(nèi)容、形式，深度和廣度有不同程度的提高與發(fā)展，全面落實(shí)廣大教職工當(dāng)家作主的主人翁地位。 （ 2）打造富于人文精神的管理文化。從教師層面上，為教師營(yíng)造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展需求；從學(xué)生層面上，盡可能為學(xué)生的發(fā)展提供全方位服務(wù)，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，不斷提高學(xué)生的滿意度。 （ 3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式民主管理。 （ 4）打造具有校本特色的精細(xì)化管理模式。以建制為突破口，通過(guò)精細(xì)化管理，讓制度升華為學(xué)校的精神，進(jìn)一步細(xì)化管理目標(biāo)，完善管理措施，健全、完善學(xué)校中觀、微觀層面的可操作性考核制度，落實(shí)管理責(zé)任，提高管理效能；大力推進(jìn)處室制度文化建設(shè)，不斷完善處室部門職能，構(gòu)建科學(xué)管理流程，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。 （ 5）建立全方位校園安全防護(hù)體系。加強(qiáng)校園安全工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，經(jīng)常排查不安全隱患，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制；通過(guò)各種應(yīng)急演練，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；通過(guò)開(kāi)展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛(ài)滋病教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣；緊密配合公安、交通等部門，加強(qiáng) 綜合治理，規(guī)范校園周邊交通秩序管理，營(yíng)造有利于學(xué)生健康發(fā)展的良好環(huán)境。 （三）教師文化 建設(shè)目標(biāo)： 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：以學(xué)為本，教學(xué)相長(zhǎng)；相互欣賞，和諧共進(jìn)。 具體措施： （ 1）加強(qiáng)師德建設(shè)。積極探索提高師德修養(yǎng)的實(shí)效性和實(shí)踐性，探索師德建設(shè)的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法，開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。 （ 2）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 。同伴互助，打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì) 。 合作競(jìng)賽，打造競(jìng) 爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)；自我反思，打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。實(shí)行目標(biāo)管理，積極推進(jìn)各處室的群體建設(shè)，著力抓好年級(jí)、備課（教研）組的群體建設(shè)，定期開(kāi)展以年級(jí)或備課（教研）組為團(tuán)隊(duì)的教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，開(kāi)展優(yōu)秀年級(jí)、備課（教研）組創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀集體在外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考察時(shí)給予優(yōu)先考慮。 （ 3）打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。確立以 “ 學(xué)高 ” 為目標(biāo)的教師專業(yè)發(fā)展策略，進(jìn)一步推進(jìn) “ 青藍(lán)工程 ” 向縱深發(fā)展；以學(xué)科建設(shè)為平臺(tái)，全面推進(jìn)名師工程建設(shè)，爭(zhēng)取更多教師進(jìn)入威海市名師行列，扶持若干教師成為省內(nèi)名師、全國(guó)名師。 （ 4）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。狠抓教師業(yè)務(wù)素 質(zhì)提高，鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育，形成教師自我培養(yǎng)機(jī)制，讓每位教師在不斷學(xué)習(xí)中掌握理論、豐富知識(shí)、提高能力、改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)；引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)教師成名成家，支持教師敢
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