威海二中學校文化建設實施方案-免費閱讀
【正文】 師生是學校的主體，既是學校文化的建設者和塑造者，同時又是學校文化的受益者，動員全體師生積極投入到活動中，為學校文化建設貢獻自己的智慧和力量。近年來，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，威海二中辦學規(guī)模迅 速擴大，辦學質量逐年提高 ,這對學校文化建設也提出了新的、更高的要求，學校文化重建迫在眉睫。不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。 六、物質文化 建設目標：以促進人的發(fā)展為目標，不斷改善物質環(huán)境，加快精神文明化環(huán)境建設，引導師生共同參與環(huán)境建設，在建設過程中培養(yǎng)他們的主體意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。堅持用黨的力量凝聚師生，辦好學生業(yè)余黨校，培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀、人生觀和遠大的共產主義理想，在確保質量，堅持標準的前提下做好擇優(yōu)培養(yǎng)發(fā)展黨員工作。 （ 3）加強德育主題教育活動 。 （ 5）健全、完善新課程教學管理制度。 （ 3）加強特色課程建設。通過家長評教、學生評教、教師互評等多種形式對教師教育教學工作進行綜合評價。確立以 “ 學高 ” 為目標的教師專業(yè)發(fā)展策略，進一步推進 “ 青藍工程 ” 向縱深發(fā)展；以學科建設為平臺，全面推進名師工程建設，爭取更多教師進入威海市名師行列，扶持若干教師成為省內名師、全國名師。 具體措施： （ 1）加強師德建設。 （ 3）加強與家長和社區(qū)的聯系。 具體措施： （ 1）結合素質教育理念，整合學校文化資源，形成具有特色的學校文化系列，加強宣傳，深入人心，讓全校師生人人知曉并且認識到學校文化建設是盡自己的責任和義務，真正做到讓每一位師生都置身于濃厚的學校文化建設之中，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身道德水平和文化修養(yǎng)，主要內容如下： 辦學理念：教育就是服務； 校風：和諧有 序； 教風：精益求精； 學風：求實創(chuàng)新； 校訓：自強不息、厚德載物； 校歌：《百年樹人》； 教育價值觀：為學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎； 育人目標：志向高遠、人格健全、學識廣博、全人發(fā)展； 辦學目標：把學校建設成教育思想現代化、辦學行為規(guī)范化、組織管理科學化、特色鮮明品質優(yōu)異的現代新型學校，成為省內一流、國內知名的優(yōu)質高中。從建校至今，威海二中桃李滿天下。原全國政協副主席、中國工程院院長宋健，原空軍司令員王海，原中國常駐聯合國代表陳楚，原商業(yè)部部長劉毅，著名電影導演董克娜等都是威海二中優(yōu)秀畢業(yè)生代表；兩彈一星功勛獎章獲得者郭永懷先生，也曾在威海二中執(zhí)教。 課程觀：落實 “ 課程方案 ” ，有什么樣的課程就有什么樣的學校，讓課程引領學校的可持續(xù)發(fā)展； 教育觀：育人為本，質量第一； 教師觀：教師是文化知識的傳播者，是智力資源的開發(fā)者，是學生心理健康 的呵護者，是學生集體的組織者，是學校與社會的溝通者，是學生成長的伙伴與朋友； 學生觀：學校的一切活動都要為學生的成長與發(fā)展服務； 管理觀：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探尋一條提升師生幸福指數的管理模式。充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期聽取家長委員會對學校工作的意見和建議，實現開放式民主管理。積極探索提高師德修養(yǎng)的實效性和實踐性，探索師德建設的新思路、新模式、新內容和新方法，開展師德師風評優(yōu)活動，形成教書育人、管理育人、服務育人和愛崗敬業(yè)的良好氛圍。 （ 4）創(chuàng)建學習型校園。 （ 7）關心教師生活和身心健康。樹立特色課程思想，充分調動課程開發(fā)力量，努力打造自己的課程品牌，體現自身辦學特色。包括課程開發(fā)和課程評價制度，選修課學生管理和成績評價制度，教師教學管理和教師教學績效考核制度，校本教研和教師繼續(xù)教育制度，課程資源的開發(fā)和共享制度等，全面整合學校課程建設和教學管
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