2009學(xué)年薔薇小學(xué)數(shù)字化校園方案暨-文庫(kù)吧
2025-04-18 15:16 本頁(yè)面
【正文】 ，建立和完善“互聯(lián)課堂”學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合學(xué)校門戶網(wǎng)站 優(yōu)化學(xué)校綜合網(wǎng) 絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)、操作功能。 結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)，組織開展數(shù)字化學(xué)習(xí)設(shè)備的使用和軟件技術(shù)的培訓(xùn)工作。 開展校級(jí)層面的互聯(lián)課堂實(shí)踐活動(dòng)。 開展區(qū)級(jí)層面的互聯(lián)課堂實(shí)踐活動(dòng)。 開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 達(dá)成度： 信息化配備的升級(jí)。 校本培訓(xùn)的開展。 互聯(lián)課堂課例實(shí)踐活動(dòng)展示。 （ 3 月） 區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展。 （ 3 月） 項(xiàng)目二、 互動(dòng)探究 （具體由 DELL 項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)活動(dòng)組負(fù)責(zé)） 目標(biāo)：通過(guò)開展校際協(xié)作的基于學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，組織學(xué)生開展探究性的項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)， 提高教師的組織指導(dǎo)能力，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù) 作為認(rèn)知工具參與學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)作學(xué)習(xí)作品， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究能力， 信息應(yīng)用能力 。通過(guò) 組織農(nóng)民工學(xué)生共同參與項(xiàng)目研究 縮小城鄉(xiāng) 學(xué)生的數(shù)字能力差異 ，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新、促進(jìn)教育公平提供有效的策略與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 措施： 建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動(dòng)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接掛帥，指導(dǎo)和參與活動(dòng)過(guò)程。 開展校際結(jié)對(duì)遠(yuǎn)程協(xié)作式學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)。與虹口區(qū)廣靈路小學(xué)、閔行區(qū)弘梅學(xué)校（農(nóng)民工學(xué)校的學(xué)生）以及我校，三校合作完成四個(gè)項(xiàng)目的探究性項(xiàng)目。 組織教師開展探究性項(xiàng)目學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。 夯實(shí)活動(dòng)過(guò)程，做好過(guò)程性資料的 整理、活動(dòng)方案的及時(shí)調(diào)整。從基本問(wèn)題出發(fā)，具體活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，到項(xiàng)目作品和項(xiàng)目報(bào)告的提交，都在制度上給以保障。 達(dá)成度： 成立活動(dòng)小組，每月組織相關(guān)活動(dòng)，并做好記錄。 在相關(guān)網(wǎng)站上顯示項(xiàng)目的過(guò)程性資料。 按時(shí)提交探究性項(xiàng)目的作品和項(xiàng)目報(bào)告。 發(fā)展性項(xiàng)目： 項(xiàng)目一： 信息技術(shù)與德育整合板塊 （具體由德育處負(fù)責(zé)） 目的： 通過(guò)信息技術(shù)的支撐，促使信息化的德育更有成效，使我校的德育特色更為彰顯。
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