幼兒園植樹節(jié)主題活動方案（合集5篇）-文庫吧
2025-04-10 12:02 本頁面
【正文】 解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。 ，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。 ，知道 3 月 12 日是植樹節(jié)。 ，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程 二、活動主題：我和大樹一起 長大 三、活動時間： 3 月 12日 四、活動內(nèi)容： (一 )“綠色家園從我做起” —— 我為校園添點綠 每班在走廊上創(chuàng)設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。 將綠色植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等 ) 在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)。 (大 小道左右兩邊均可以 ) (二 )晨間談話：介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義 (三 )玩一玩、畫一畫：介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。 各班根據(jù)幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。 (四 )太陽人娃娃來“領樹” 各班級開展認樹領樹活動，要求制作班級領樹的標簽，標簽上要有標語、和班名。 (五 )“我為小樹澆澆水” 大班段幼兒參與，每班準備小水桶 10 個左右，每個班級在幼兒園找一個小片區(qū)，開展?jié)菜顒印? 活動時間： 3 月 12日下午 3:00—— 3:30 分 (每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配，不要出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象 ) 幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)： (一 )幼兒通過“綠色家園從我做起” —— 我為校園添點綠活動。 每班在走廊上創(chuàng)設綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長期種植、觀察的。 (二 )通過教育活動，知道了植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。 (三 )通過畫一畫、太陽人娃娃來“領樹”、“我為小樹澆澆水”活動培養(yǎng)了幼兒愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。 【篇四】幼兒園植樹節(jié)主題活動方案 活動目標： 幼兒能夠知道每年的 3 月 12 日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。 了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護花草樹木。 體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。 活動準備： 沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子 活動過程： 一、認識沙塵暴的危害 教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。 比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么 ? 二、切入植樹節(jié)主題 教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日 ?(教師適當提醒是有關(guān)于樹的一個節(jié)日 )。 教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么 ?怎樣愛護小樹 ?(澆水、施肥、松土等等 )。 三、我們一起行動在植樹節(jié) 教師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具 (水桶、小鏟子、舀水的容器 )。 教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。 教師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。 活動結(jié)束： 教師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教會幼兒如何照顧好花草樹木? 第二篇：幼兒園植樹節(jié)活動方案：植樹節(jié)活動主題教學 文章來源 蓮山課件 ww 幼兒園植樹節(jié)活動方案：植樹節(jié)活動主題教學 活動目標： 、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道 3 月 12 日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。 、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 準備： 。 3~4 張。 ，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。 設計思路： 從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關(guān)系 ，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。 過程： 一、講樹 “風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。 ：如何來避免風沙帶來的災
畢業(yè)設計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1