幼兒園植樹節(jié)主題活動方案合集5篇-wenkub
2023-05-11 12:02:38 本頁面
【正文】 種樹木并做調(diào)查 —— 繪畫樹木 —— 把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。 、如何種樹。 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。 ：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。 3 月 12 日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”， 主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在 3 月 9 日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。 在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。 。 ，各班劃分包干區(qū)域。 ，了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強團(tuán)隊意識。 【篇一】幼兒園植樹節(jié)主題活動方案 一、設(shè)計意圖 在我國植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每個人“人與自然和諧共處”的意識，中班組開展了植樹節(jié)— “我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。 。 。 ，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項活動。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅 。 二、活動目標(biāo)： ：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。 三、活動準(zhǔn)備： ：如小班“我和小樹同成長” 。 “小騎士護(hù)綠隊” (關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料 ) 。 ，講解護(hù)綠愛樹的重要性。 【篇三】幼兒園植樹節(jié)主題活動方案 一、活動目標(biāo) ，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。 將綠色植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。 (四 )太陽人娃娃來“領(lǐng)樹” 各班級開展認(rèn)樹領(lǐng)樹活動，要求制作班級領(lǐng)樹的標(biāo)簽，標(biāo)簽上要有標(biāo)語、和班名。將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。 【篇四】幼兒園植樹節(jié)主題活動方案 活動目標(biāo)： 幼兒能夠知道每年的 3 月 12 日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。 比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么 ? 二、切入植樹節(jié)主題 教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日 ?(教師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個節(jié)日 )。 教師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。 準(zhǔn)備： 。 過程： 一、講樹 “風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。 二、夸樹（植樹對人類的益處） 觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。 玩法：雙方同時出 一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。最后以牌多者為勝。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛；增強隊員之間的情感交流；獲得社會和領(lǐng)導(dǎo)的好感和認(rèn)可。 游覽有“華中呼倫貝爾”美譽的木蘭草原景區(qū)，駿馬馳騁草原，體驗蒙古風(fēng)情，呼吸清新空氣。 3 到達(dá)場地，清點人數(shù)，說明相關(guān)事項，注意安全。（木蘭草原門票現(xiàn)金優(yōu)惠劵、蒙古小紀(jì)念品） 6 活動紀(jì)念，景區(qū)工作人員發(fā)放卡片、筆、絲帶、許愿瓶給隊員，隊員寫下自己的愿望 、想說的話、署名、標(biāo)注日期，用繩子將卡片或者許愿瓶掛在自己植的樹上或者埋在樹下，并與小樹合影留念。 準(zhǔn)備： 。 過程： 一、講樹 “風(fēng)沙的危害”多媒體，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。 二、夸樹（植樹對人類的益處） 觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體討論。 玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。最后以牌多者為勝。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛；增強隊員之間的情感交流；獲得社會和領(lǐng)導(dǎo)的好感和認(rèn)可。 游覽有“華中呼倫貝爾”美譽的木蘭草原景區(qū)，駿馬馳騁草原，體驗蒙古風(fēng)情，呼吸清新空氣。 3 到達(dá)場地，清點人數(shù)，說明相關(guān)事項，注意安全。（木蘭草原門票現(xiàn)金優(yōu)惠劵、蒙古小紀(jì)念品） 6 活動紀(jì)念，景區(qū)工作人員發(fā)放卡片、筆、絲帶、許愿瓶給隊員，隊員寫下自己的愿望、想說的話、署名、標(biāo)注日期，用繩子將卡片或者許愿瓶掛在自己植的樹上或者埋在樹下，并與小樹合影留念。感受郊游樂趣，享受勞動果實 !”這是讓孩子接觸自然，親近自然
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