幼兒園植樹節(jié)主題活動方案合集5篇-wenkub.com
2025-04-26 12:02 本頁面
【正文】 5 月 15 日前由教育局邀請相關 評委，對各申報方案的落實情況進行檢查，根據方案設計和實施成效兩方面成績來進行評獎。栽一片，綠一片。 三、活動口號： 積極行動起來，人人參與植樹，爭做護綠使者。上城區(qū)各校園的綠化也遭受了不同程度的損害。 13： 30 返回水上餐廳，在青翠的湖面上坐享山野農家風味，聆聽泉水叮咚，溪流歡唱，如仙人般的愜意。 12： 00 現(xiàn)場植樹，培養(yǎng)孩子的勞動意識，讓孩子體驗勞動的全過程，懂得珍惜勞動果實。 10： 50 信步山澗，淙淙溪流，花香鳥語，漸入佳境。 ! 八、活動流程及行程 ：游客報名、預定、統(tǒng)計→辦理手續(xù)領取紀念證書、紀念牌 (前臺 )→栽植區(qū)植樹及拍照留影 (植栽部 ) 07： 40指定地點集合，乘坐旅游大巴或自駕前往景區(qū) 08： 50抵達野山谷，辦理入園手續(xù)。 “親手留言”掛牌一塊、紀念證書一本 。 由于場地有限，企業(yè)團隊最少 10人才可認養(yǎng)一棵樹一年，景區(qū)每棵樹收取工本費 20元。 一、活動背景 “感受田園氣息，體驗天然氧吧 。 5 植樹評比，各小組植樹成果進行評比，為優(yōu)秀的小組發(fā)放優(yōu)惠券或小禮品。負責安全，嚴禁嬉戲打鬧。 在植樹區(qū)學習植樹常識，參與放許愿瓶、系愛心絲帶，拍照合影等相關活動。 XX 植樹節(jié)活動計劃 一、活動主題口號及目的 主題：“約會燦爛春天，擁抱綠色草原” 口號：春天來了，到木蘭草原植樹去！ 情感目的：在活動中，培養(yǎng)團隊合作精神。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。 ，引導幼兒了解每年的 3 月 12 日定為植樹節(jié)。 設計思路： 從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。 、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 5 植樹評比，各小組植樹成果進行評比，為優(yōu)秀的小組發(fā)放優(yōu)惠券或小禮品。負責安全，嚴禁嬉戲打鬧。 在植樹區(qū)學習植樹常識，參與放許愿瓶、系愛心絲帶，拍照合影等相關活動。 2021植樹節(jié)活動計劃 一、活動主題口號及目的 主題：“約會燦爛春天，擁抱綠色草原” 口號：春天來了，到木蘭草原植樹去！ 情感目的：在活動中，培養(yǎng)團隊合作精神。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。 ，引導幼兒了解每年的 3 月 12 日定為植樹節(jié)。 設計思路： 從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系 ，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。 、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。 活動準備： 沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子 活動過程： 一、認識沙塵暴的危害 教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。 (三 )通過畫一畫、太陽人娃娃來“領樹”、“我為小樹澆澆水”活動培養(yǎng)了幼兒愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。 每班在走廊上創(chuàng)設綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。 各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。 ，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程 二、活動主題：我和大樹一起 長大 三、活動時間： 3 月 12日 四、活動內容： (一 )“綠色家園從我做起” —— 我為校園添點綠 每班在走廊上創(chuàng)設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。 “幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨” 流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌—— 認識各
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