學(xué)校中學(xué)部“空中課堂”教研計劃[優(yōu)秀范文五篇]-文庫吧
2025-04-10 08:51 本頁面
【正文】 內(nèi)，科任教師務(wù)必在線，隨時為學(xué)生答疑解惑。 以備課組為單位，在組長牽頭下，對每天的網(wǎng)上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，布置第二天的教學(xué)任務(wù)，即為教研。 以班主任為首，科任教師要即時的將班級中存在的情況向班主任反映，以便班主任隨時了解掌控學(xué)生情況 在線教學(xué)期間要關(guān)注學(xué)生、家長的反映，及時解決相關(guān)問題，確保在線教學(xué)取得實(shí)效。 第三篇：九年制學(xué)校空中課堂在線教學(xué)總結(jié) 九年制學(xué)?？罩姓n堂在線教學(xué)總結(jié) **九年制學(xué)校 “空中課堂”繼續(xù)有序?qū)嵤?，“停課不停學(xué)，離校不離教”的目的在全體師生的共同努力下基本實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)就第三階段總結(jié)如下： 一、“空中課堂”開展情況 第三階段，“空中課堂”繼續(xù)運(yùn)作，我校大部分學(xué)生依照課程安排按時完成每天課程學(xué)習(xí)。班主任老師及時督促學(xué)生以及家長上線學(xué)習(xí)；任課老師依據(jù)“空中課堂”教學(xué)的進(jìn)度和難易情況及時予以調(diào)控，在學(xué)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)評估、疑難解答等給予學(xué)生必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)。 九年級加強(qiáng)備考力度，采用新的形式與方法使備考扎實(shí)推進(jìn)。 二、亮點(diǎn)工作 1.“直播互補(bǔ)”。本階段學(xué)校對空中課堂時時情況進(jìn)行了年級抽樣抽樣調(diào)查。學(xué)生普遍反映課程進(jìn)度快，一些難點(diǎn)和重點(diǎn)把握不好。得到這一反饋，許多老師依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，及時補(bǔ)救。九年級的數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等任課老師按時觀看每一章節(jié)空中課堂后，就該章節(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)利用北京網(wǎng)校的直播間進(jìn)行“直播課堂”，為學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)輔導(dǎo)。學(xué)校特意制定九年級課程表，把“空中課堂”和學(xué)?！爸辈フn堂”結(jié)合起來融為一體。小學(xué)語文組的教師也采用微課、釘釘在線直播等形式對“空中課堂”進(jìn)行了互補(bǔ)，學(xué)生反映效果良好。 2.“創(chuàng)新方法”。經(jīng)過一段的線上學(xué)習(xí)，有的學(xué)生有些懈怠情緒。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，語文教師開展閱讀名著和朗讀教學(xué)。三年級語文教師每周推薦適合本年級學(xué)生閱讀的課外書一本，每周末與學(xué)生一起在云校家討論交流，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性； 一、四、五年級的語文教師利用“出口成章” APP，讓學(xué)生養(yǎng)成天天朗讀的好習(xí)慣。 3.“測試評估”。九年級中考復(fù)習(xí)依據(jù)備考計劃進(jìn)行。由于缺乏面對面的交流與指導(dǎo)，學(xué)生在復(fù)習(xí)時對基礎(chǔ)知識的掌握程度、運(yùn)用知識解決問題的能力和復(fù)習(xí)效果單從上線互動交流得不到 全面反映，需要及時檢測。九年級教師利用《學(xué)習(xí)之友》《中考突破》等有關(guān)章節(jié)檢測題進(jìn)行了線下測試，通過批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，以期達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。 七年級教師們能夠利用“四中網(wǎng)?！保瑢γ抗?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一個小測試。 三、存在的問題 。部分外出學(xué)生無法通過電視正常收看空中課堂，用手機(jī)觀看屏幕小，影響視力，且使用數(shù)據(jù)流量大，家長不支持。 。農(nóng)村孩子和家長在運(yùn)用新技術(shù)方面能力參差不齊，學(xué)生不能及時收到教師的指導(dǎo)與反饋。學(xué)生作業(yè)上傳不及時，上傳作業(yè)照片拍攝 不清晰 ,甚至個別學(xué)生至今未交過作業(yè)，反饋聽課信息也聯(lián)系不到人。 。家長監(jiān)督不到位，教學(xué)效果大打折扣。部分家長需外出工作，孩子在家無人監(jiān)管，成放任自流狀態(tài)，聽課和學(xué)習(xí)均不能保證。 。云校家網(wǎng)絡(luò)時常出問題，作業(yè)傳不上去，教師批改作業(yè)費(fèi)時費(fèi)事。 。教師布置多為書面作業(yè)，沒有考慮到學(xué)生的全面發(fā)展。缺少與疫情有關(guān)的生活型作業(yè)。 ，缺少互動。教師在直播時，大多是單向的信息輸出，很難獲得學(xué)生的反饋 ，學(xué)生互動交流少。 四、針 對問題采取的措施 針對存在的問題，學(xué)校將采取以下措施： 。通過班主任、任課教師繼續(xù)推送“我和空中課堂的故事”和勵志名言和故事的文章，鼓勵學(xué)生在疫情期間更加嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)，為自己的成才打好基礎(chǔ)。
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