【正文】 查報告的結束語。這部分是分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。 有的調查報告沒有專門的結束語，就以主體部分的末段自然結束，意盡言止。 有結束語的，一般包括以下內容：總結全文深化主題，以提高閱讀者的認識；提出新問題，指出努力方向，啟發(fā)人們更進一步地去探索；補充交待在正文里沒有涉及到而又值得重視的情況和問題，提出有益建議，供領導參考。 結尾要根據寫作目的、內容的需要，采取適當的結尾方式，話多則長，話少則短，無話則止，切莫畫蛇添足，損害全文。 六、經濟調查報告的寫作要求 在資料的選擇方面，（書上） 首先，要精心選擇最典型、最有代表性、最有普遍意義的材料來說明觀點。有的用一個典型材料說明一個觀點，有的用幾個典型材料說明一個觀點，有的把觀點融合在對典型材料的敘述之中，也有的則是概括地敘述情況，并不需要什么具體材料?？傊?，一定要善于用事實來說話，切忌空洞抽象的議論，只有概念，沒有材料。反過來，也決不是材料越多越 好。如果就事論事，材料堆砌，擺的事例越多，會使人越發(fā)糊涂，不得要領。 在觀點的闡述方面 要善于運用不同的材料，從比較中說明問題，闡明觀點。這樣，調查報告的觀點就更鮮明，更具有說服力。用對比方法說明觀點，可以有多種形式，如用好的典型同差的典型對比，正面材料同反面材料對比，歷史材料同現實材料對比，點上情況同面上情況對比，以及數量概念的對比等。“有比較才有鑒別”。從材料的對比中，常?？梢允拐{查報告的主題更加突出，給人以更強烈、更深刻的印象。 要善于運用數字來說明問題，闡明觀點。但對做好 調查研究，寫好調查報告，同樣具有指導意義。調查報告中的數字，有很強的概括力和表現力。有的問題，有的觀點，用很多議論也難以表述清楚，而用一個數字，一個百分比，就可以使人對事物的面貌和問題的實質一目了然。所以，恰當地、準確地運用數字，同樣可以起到揭示事物本質和規(guī)律的作用，可以使調查報告更具科學性。調查報告中運用數字，一般有這樣幾種用法：一是絕對數，二是平均數，三是百分數，四是對比數。對數字的運用，必須反復核對，準確可靠。要用得恰到好處。要從數字中分析情況，提出問題，闡明觀點，不能毫無目的地堆砌數字。這樣不僅不能 說明觀點，還會把觀點湮沒在紛繁的數字當中。 在結構的安排方面，（書上） 在語言表達方面，（書上） 七、調查方法 普遍調查法 典型調查法 抽樣調查法 訪談法 觀察法 八、調查表 調查對象填寫的表格 調查人自己填寫的表格 第二篇：經濟調查報告 調查報告 調查報告，是反映社會調查成果的一種書面報告。調查主體對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的 分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，由此形成的匯報性應用文書。 因此，調查報告與社會調查密切相關。一般來說，社會調查主要包括兩個方面 —— 調查與研究。調查是研究的前提，調查報告是社會調查工作的成果顯示，調查報告撰寫的好壞直接影響著社會調查工作的作用體現，我們要重視社會調查報告的寫作。 第一節(jié)調查研究報告類型 根據調查研究報告的形式、性質、內容、用途、讀者對象等方面的不同，可將調查報告分為各種不同類型。 一、普通社會調查報告與學術性調查研究報告 普通調查報告的對象是政府政策決策者、各類實際工作部門人員以及其他普通讀者，報告內容與這些對象密切相關，主要了解和描述社會現實，解釋社會實際問題，這類報告的主要作用是給各級政府決策部門以及實際工作部門提供政策建議，對社會群眾有著引導的作用。 學術性調查報告的對象為專業(yè)的研究人員，報告作用主要是以實際問題為出發(fā)點提出理論假說，通過對實際問題的調查與分析來驗證和發(fā)展理論。除了在研究對象、研究內容有所不同外，普通社會調查報告與學術性調查研究報告在寫作形式上也有所不同。普通社會調查報告，主要是對實際問 題的解決，因此更強調對調查結果的描述與說明，更注重研究對策的寫作，而且面對的對象是政策決策人以及普通大眾，因此語言更加書面化，描述內容更加大眾化，研究報告更多以直觀形式進行說明。而學術性報告更注重的是對經濟理論的深化，因此，相對而言，有著相對規(guī)范的格式，即包括問題提出、理論框架、研究方法、研究結果和結論等幾部分內容，本書將在下一節(jié)詳細介紹該種報告的寫作手法。 二、描述性調查報告與解釋性調查報告 從功能上來劃分的，調查報告還可以劃分為描述性調查報告與解釋性調查。描述性調查報告，顧名思義，這類報 告偏向于對調查現象的描述，一般要與調查方法相結合，要求把社會現狀的基本情況、基本特點在調查報告中能夠詳盡而且規(guī)范的反映出來。 解釋性調查報告的目標主要用來解釋某些現象的前因后果，該類報告一般著重事物間的邏輯關系，通過調查來揭示事物之間的各種關系，一般可以結合數學上的方法來驗證和得出某些結論。 一般來說，描述性調查報告主要用來弄清某些事物基本特點，對研究對象的描述要面面俱到，寫作手法上要求全面性與條理性。而解釋性調查報告雖然也要 應用些描述，但是描述只是其中的一部分，只是作為分析事物間關系的基礎，該報告更重要是揭示事物之間的因果關系，因此，在寫作上更偏重事物間邏輯關系的分析。 三、綜合性調查報告與專題性調查報告 從調查報告的范圍上看，可以把調查報告分為綜合性調查報告與專題性調查報告。 綜合性調查報告主要用于反映整體各方面的情況，內容要求涉及到事物的各個方面，要求對現象的描述分析要全面、更具有概括性。一般來說，大的課題報告就是一個綜合性調查報告。 專題性調查報告相對于綜合性調查報告來說，一般只關注某一個問題或某一具體現象，甚至還可以是某一個現象某一方面，內容要求更具體、更深入。 從寫作要求上看，二者之間寫法有一定的差異性。綜合性調查報告要求概況全面，涉及內容較多，篇幅較大；而專題性調查報告往往更具有針對性，篇幅可能較小，但是分析更具有深入性。 第二節(jié)調查報告的撰寫步驟 雖然調查報告類型可以多種多樣，寫法偏重有所不同，但是從總體上看，調查報告的撰寫也有一定規(guī)范性，也有相對固定的步驟。 一、確立主題 調查報 告的主題就是調查報告研究的重點，主題的清晰與明確是調查順利進行的前提與基礎。 一般來說，調查報告的主題應該是事先已確定下來，然后在根據主題開展調查工作，但是在實際情況下，主題與調查內容也有不一致的情況。如綜合性調查，涉及的內容比較多，涉及范圍比較廣，一份報告難以總結所有的調查內容時，就應該選擇部分內容作為調查報告，主題也就相應調整與更改。還有就是由于實際調查的影響，調查內容如果可能有主題不一致，在這種情況下，也應該根據調查來確定合理與合適的報告主題。 二、擬定提綱 在主題確定之后，下 一個重要的步驟就是撰寫寫作提綱。提綱的作用就在于把將要開展的工作具體步驟化，將研究主題轉換成將要展開的寫作框架，為實際寫作準備。撰寫提綱的好處就在于可以把研究主題與研究內容連貫起來，防止偏題與前后聯系不緊密等錯誤的發(fā)生。 關于提綱的寫作，可以從問題角度出發(fā)，把調查的問題細分成各個部分，然后再確定每一個部分的內容，從而形成一個完整的框架內容。 三、整理材料 一般來說，調查的資料與研究主題都是相關的，但是并不是所有的調查材料都要成為報告寫作內容一部分，在報告寫作之前，應該對調查材料進行整 理與分類。 當然材料的整理與處理，并不是簡單的歸類與去除，而是要根據研究主題，根據寫作提綱，把寫作提綱各個部分需要材料進行歸并與分類，這樣就能保證所選擇的資料與調查報告內容密切相關，同時也可以排除那些無關緊要的資料，為調查報告的撰寫節(jié)省時間。 四、撰寫調查報告 可以看出，前三步的工作在于形成調查報告的框架雛形，而剩下的工作就是把調查報告的框架雛形完善起來，成為一篇完整的調查報告。 在撰寫調查報告時，可以選擇不同的方法，即可以一氣呵成，也可以根據框架分部分完善。但是無論何種方法撰寫，都要按照統(tǒng)一主題，而且在完成報告初稿時，還要不斷修改與完善，認真修改好每一個細節(jié)，從而形成調查報告的最終稿。 第三節(jié)學術性調查研究報告的結構與寫作技巧 相對于其他研究報告而言，學術性調查研究報告對象是專業(yè)的研究人員，因此，學術性研究報告有著自己固定的格式。一般來說，學術性調查研究報告在結構上通常包括導言，理論基礎，方法，結論，參考文獻，附錄等幾部分。下面，我們按照上述的內容和順序，逐 一詳細介紹具體的寫作要求和方法。 一、導言部分 導言部分為研究性報告第一部分，是研究報告的窗口，也是整篇文章的濃縮，一般來說，導言的雖然放在第一部分，但是由于導言是具有總領性以及高度概括性，所以導言往往可以放在最后寫作。一般來說，導言主要分為四部分：問題的提出，文獻回顧與評述，解決問題的基本思路 ,和報告的結構安排。 問題的提出，包括研究背景與所要解決的問題。研究背景，主要是指問題的由來。一般來說，問題來源于實際問題，甚至可能來源于經濟理論與現象之間的矛盾。 對于學術性研究報告，作者應該用規(guī)范而且簡練的語言提出自己的問題，做到開門見山。這是因為對于使用者來說，首先關注的是這篇報告的所要研究解決問題，語言越精煉，越有利于使用者抓住問題的中心，也能夠引起讀者盡快的思路與深入。 有關文獻的評述，跟寫“小綜述”類似，即當陳述了所研究的問題及背景后，應對這一問題領域中已有的研究及其結果進行綜述和評論。關于文獻綜述的寫作，本書在前面章節(jié)也論述，這里就不在詳細介紹。但是應該注意的是，學術性報告的文獻評述，重點