【正文】 的慣性，而采取了內(nèi)化的散文式的點彩暈染，更注重的是細節(jié)和心理。在那里，多年散文創(chuàng)作的經(jīng)驗幫忙了他，成為這部小說別具一格的強項。小說中，初來上海的雪弟，一系列關(guān)于景物的描述，無論是河水、蘆葦還是聲音，在雪弟潛意識中與鄉(xiāng)下景物的比較中，真實而巧妙，又極有層次感，完成了雪弟從初聞海關(guān)大鐘那個陌生的“上海的聲音”，到重逢親婆時“家的聲音”的過渡。這種過渡，不僅僅是城市與雪弟的相互融合，更是以心理促進小說內(nèi)在情節(jié) 發(fā)展的動力。這樣的書寫方式，在當(dāng)今兒童文學(xué)中還是十分別致而值得稱道的。 之后，雪弟在家里白墻上畫畫，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪鬼屋，偷吃蘋果，老貓死后為其畫像，接到彩彩的來信后爬上房頂，看到母子兩只貓如白光在黑暗中融為一體??寫得都十分精彩。個性是尿床和蘋果兩節(jié)，樸素至極，細膩感人。親婆從鄉(xiāng)下來到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來，“水流進尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時會把雪弟驚醒，他睜開眼睛，看見了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是 對著他笑，還會開玩笑說：‘尿這么長，像牛尿?！┑芤裁悦院匦χ鐾昴?，拉起短褲，撲倒在床上，過幾秒鐘就又睡著了?！睂懙萌绱擞H切溫馨，是因為那樣地吻合孩子的情緒與心理，讓孩子會心會意。 難能可貴的是，小說并沒有完全沉浸在這種細節(jié)與溫馨的把玩或咀嚼之中，而使得小說的格局變窄。小說很好地完成了對那個時代背景的勾勒，同時，又沒有將那個時代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來，蔓延出小說之外。雪弟剛到上海看到家里哈瓊文那張女孩手捧鮮花騎在母親肩頭的招貼畫，賣收音機的商店里播放的“社會主義好”的歌曲，以及 吃喜鵲、蘋果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無奈，還有從大世界跳樓的那個修霓虹燈的工人??如本雅明不動聲色地勾勒出 1900 年前后的柏林的時代一樣，趙麗宏細致蘊藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時期以及對上海歷史緬懷的那個年代的復(fù)雜豐厚的感情。它們不僅僅成為小說的時代語境，也成為了雪弟成長的生活背景，使得這部小說有了寬闊的延展性。 小說也有不足，主要在童年的書寫中沒有將成人的我們自己完全剔除。這在雪弟初來上海迷路后，雪弟關(guān)于有騙子也有善良人各種各樣人的感慨 。養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān) 于沒有什么比自由更為可貴的收獲 。在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹“做任何事情，要緊的是堅持到底，不要放下”的教導(dǎo)，都有所表現(xiàn)。它們基本上脫離了雪弟自身，是我們大人忍不住跳將出來在自說自話，對于一部純凈的童年小說，多少有些傷害。 童年河的讀后感（七）： 我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我完美的回憶。 洪雪弟的童年有條小河陪伴著，之后爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，但是可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了 —— 他就是蘇州河 !但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。 洪雪弟以來 到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了 !洪雪弟很快結(jié)交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁?。比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個習(xí)慣。 雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動，因為洪雪弟活了下來。比較我的童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學(xué)的老師每一天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒 得看。 二年級的語文老師特兇，作業(yè)天天 11 點左右做完。 5 年級還好一點。但是，童年就是童年再怎樣壓制它，心目中就一個字 —— 玩 !以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎 !我小時候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。 5 年級軍訓(xùn)時，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來沒有去過那么遠呢，軍訓(xùn)第二天，我就開始向爸爸媽媽了 !倒數(shù)第二天，我明白立刻要走了，就瘋玩?? 童年的樂趣真多 ! 童年河的讀后感（八）： 《童年河》這本書是一部長篇小說，作家趙麗宏。寫得非常精彩，受到人們的一致喜愛。 本書的主人公是雪弟，主要講了雪弟從鄉(xiāng)下回到上海之后發(fā)生的一些事情，其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。 內(nèi)容提要：雪弟闖了禍，用西瓜皮砸了“瘋老太”，“瘋老太”抄起棍子來打雪弟，雪弟立刻就向弄堂里跑，上完樓梯到家以后遇到了親婆，親婆趕快把雪弟推進了門后，然后“瘋老太”就上來了，問了親婆雪弟在哪里，當(dāng)然親婆不可能告訴她，她就向曬臺跑去，最后罵罵咧咧的走了。 事后雪弟把事情告訴了親婆，親婆要求雪弟去 道歉，但雪弟害怕“瘋老太”，所以最后在親婆的陪同下道完了歉。 這個故事告訴我們，不要闖禍干壞事，如果干了，就要加倍的向別人賠償、道歉。 第二篇：《月童度河》讀后感 很少思考我為什么要閱讀，但一直都有閱讀的習(xí)慣。高考過后的那一段時間心情很糟，能靜下來的時間很少，而靜下來的大多數(shù)時間都是在讀書的時候，我想這就是閱讀的力量吧，它可以讓你靜下來思考一些東西。 一直很喜歡安妮寶貝的文字。不管外界怎么評論她，她一直都在進步，一直都保持著她獨特的風(fēng)格。后來她改名慶山，似乎是心性成熟不少，需要一種儀式感來紀(jì)念一下吧。不再是那個言語尖銳、語氣生硬不羈的小女孩。 《月童度河》是安妮寶貝改名慶山后的第二本書。書上架的那段時間剛好是高考后的那個暑假，當(dāng)時在和男朋友冷戰(zhàn)，但他還是在這本書上架的第一時間把書買來送給了我，還寫了長長的贈書感言。大意就是說希望我靜下心來面對事情，告訴我這是慶山的第二本書，說人都會成長會改變，讓我看一看書了解一下慶山的變化和成長，思考一些 自己的處境。拿到書先是翻看一遍，然后才慢慢靜下心來。我很感謝他，也感謝慶山，帶我走出自己給自己設(shè)的困境。 慶山的文字從來都是灑脫的、無拘無束的，想到什么就記下來?？吹揭欢浠ǎ肫鹨恍┤?，想到一些事，就記下來，寫成一篇文。總是這樣隨意，不會矯揉造作，不刻意詞華文藻。但總能在她的文字里讀出一些深度，故事也好，哲理也好。她說，“冒險的心需要一種沉淪的動力?！彼f，“人對問題的解決方式，不是試圖找到答案，而是背負到可以卸除的那一天?！边@是她在《月童度河》的第一篇文《一枚海棠》里寫的句子。不管是正面的還是負面 的，讀的時候都令人震撼。 她與朋友談寫作，朋友說，寫作是為了給遙遠的另外的自己。她說，那也許是比現(xiàn)實生活中的自己，更純粹更真實的存在。我自己也一直認為寫作是一件很自我的事情，對于寫作也一直是持著興趣的態(tài)度，沒有想拿它當(dāng)安身立命的物質(zhì)來源。她說，對于作家來說沉寂沒有什么不好。是這樣吧，寫作需要沉下心，沉下心才能冷靜思考。 一個寫書的人沉下心了讀者才能體會這種沉淀的力量，這正是閱讀最大的力量，也是現(xiàn)代社會最缺少的力量。所以希望自己可以一直保持閱讀的習(xí)慣，思考的習(xí)慣，不求自成一家，但求清麗脫俗。 第三篇：河童之夏 《河童之夏》觀后感 “父親說過， 人類將我們生存的水塘和沼澤奪走， 然后是風(fēng)，還有天空。 漸漸地將神靈的地方都據(jù)為己有， 作為代價就是，他們都開始失去了感情?！? 這是《河童之夏》中的小河童小咕說的一句話。 也許這句話在很多人看來會很天真，但它卻像一把銳利的尖刀深深地扎進我們的心里。人類肆意地改造著屬于他們的世界，卻完全沒考慮過帶給他們多大的傷害，也許，在許多的人的眼中，其他物種的生命根本不值得一提，他們中的許多人不敬畏 也不相信任何的神明，更不會去考慮其他物種乃至一個從不存在的妖怪的感受。河童的悲哀折射出了人類的無知愚昧，用小咕的話說，他們沒有了靈魂。人類的好奇心，足以對一切物種產(chǎn)生種種的傷害和滅亡，從這部電影我體驗到了，如果要是沒有人類過多的好奇心在驅(qū)使，或許河童不一定能逃過這一節(jié)，人類的好奇心，讓生物處在瀕臨滅絕中，更是一種懼怕，由于人類過多的去打擾它們，使得種種生物從地球上消失了，總有一天，會讓人類自己也踏上同樣的路程 有時候人類的破壞往往超越一切，包括自然環(huán)境，當(dāng)我們砍伐掉一棵好幾十米的大樹時，我們是不是也 該想想，或者考慮一下這棵樹上的生物，鳥類，松鼠等；或許人類此時是不是該停下手中的電鋸，斧頭！ 每當(dāng)看到此類片時，我總能在感動之余，想到人類無止境的資源爭奪和環(huán)境破壞，但是這對于自然界，中的所有生物是不是該給他們留下點什么，當(dāng)我看到本片中的河