黃繼光觀后感-文庫吧
2025-04-06 20:47 本頁面
【正文】 并肩作戰(zhàn)。 1952 年 10 月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，美軍以 6 萬多重兵向上甘嶺地區(qū)發(fā)動猖狂進攻，企圖攻占該地區(qū)西側(cè)高地，僅僅 萬平方公里的陣地，投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削平 1 米多，在那場殘酷的戰(zhàn)役中，為奪下敵人的 高地，黃繼光獻出了寶貴的生命，那年他才 22 歲。 現(xiàn)在，讓我們走近那次殘酷的戰(zhàn)斗，尋找英雄的身影。 二、整體感知。 ，邊讀邊想：作者在課文中為我們介紹的黃繼光是一位怎樣的戰(zhàn)士？ 出示：黃繼光是一位（）的戰(zhàn)士。 ，回答下面的問題：（ 1）課文向我們講述了一件什么事？ （ 2）按照事情的發(fā)展順序，把文章分成四部分。 ： （ 1）課文講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴生命的英雄事跡。 （ 2）把課文分為四部分：第一部分（ 12）接受命令；第二部分（ 3— 6）主動請戰(zhàn)；第三部分（ 711）壯烈犧牲；第四部分（ 711）占領(lǐng)高地 三、精讀感悟，領(lǐng)悟情感。 （一）學(xué)習(xí)第一部分（ 2 自然段）（） 1 名同學(xué)讀 2 自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考：結(jié)合課文中的時間詞，談一談完成這項任務(wù)的難易程度怎么樣？（時間的緊迫，第五天夜晚 ，黎明之前，戰(zhàn)斗了四天四夜） ，時間又是如此緊迫，看來，奪取高地可不是一件容易的事，身在戰(zhàn)場的黃繼光是怎么做的？（主動請戰(zhàn)） （二）自學(xué)第二段（ 3— 6）部分 ：請同學(xué)們自學(xué) 3— 6 自然段，思考：黃繼光在什么情況下主動請戰(zhàn)的？又是怎么請戰(zhàn)的？請同學(xué)們自學(xué) 3— 6 自然段在書本上做好批注。 （ 1）黃繼光在什么情況下主動請戰(zhàn)的？ 戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點還密的槍彈壓了回來。敵人火力兇猛，進攻受阻，突出黃繼光在完成任務(wù)中所面臨的困難是很大的?！皩掖巍闭f明多次突擊沒有成功?！氨扔挈c還密”，運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了槍彈的多、密、急，體現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈，任務(wù)難度大。所以戰(zhàn)士們一次又一次的突擊才會被“壓”回來。更說明拿掉這個火力點重要作用，這也正是黃繼光請戰(zhàn)的原因。 （ 2）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！”指導(dǎo)員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完 成這個光榮而艱巨的任務(wù)?！边@是對黃繼光神態(tài)、語言的描寫，“憤怒”和“堅定”體現(xiàn)了黃繼光對敵人的痛恨，以及完成任務(wù)的決心。 請根據(jù)“憤怒”“堅定”等詞語，同桌讀黃繼光和指導(dǎo)員的話。 （ 3）指導(dǎo)朗讀：讀出黃繼光堅定的語氣。哪位同學(xué)能勇敢地站起來，像黃繼光那樣堅定地向我 —— 指導(dǎo)員請戰(zhàn)。師握生手。 （ 4）黃繼光帶上兩個站士，拿了手雷，喊了一聲什么？（生接讀）“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”這是黃繼光保證完成任務(wù)的誓言，這一聲吶喊不僅體現(xiàn)出了黃繼光完成任務(wù)的決心，還包含了他對祖國，對人民的熱 愛。 （ 5）敵人的火力那么兇猛，黃繼光要完成任務(wù)，那份艱難可想而知。指導(dǎo)員答應(yīng)了黃繼光的請求。黃繼光和兩位戰(zhàn)士又是怎樣完成任務(wù)的呢？ （三）下面同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí) 7— 11 自然段，結(jié)合學(xué)習(xí)提示，每個人都要積極發(fā)言，一會全班交流。 ： 。 。 ，小組討論。 ： 匯報一：先說處境如何艱難的句子。 。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。 炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，別一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。 2.“匍匐”是什么意思？“匍匐”就是貼著地面爬行?？梢姰?dāng)時炮火十分猛烈。 ，炮火十分猛烈。致使一個戰(zhàn)士犧牲，另一個戰(zhàn)士負傷了，重任壓在了黃繼光一個人的身上。 匯報二：再現(xiàn)黃繼光在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)。表現(xiàn) 1：黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有 20 米， 10 米??近了，更近了。 。（ 爬） ，用一個詞來形容。（板書：頑強） ？（“他用盡全身的力氣、二十米、十米??”）慢表現(xiàn)出難，有力，數(shù)字和省略號說明每前進一步都需要驚人的毅力。 表現(xiàn) 2：啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。 ？（站） ？（我能感覺到他能站起來十分不易。） ，可是作者為黃繼光的站而感嘆，在這樣艱難的情況下，連挪動都很困難的黃繼光居然站起來了。這位年輕的戰(zhàn)士在身負重傷的情況下，站起來了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了，多么頑強，多么了不起??！多么令人感動啊！ ，讓我們帶著對英雄的敬佩與贊嘆朗讀。（第 9 自然段） 表現(xiàn) 3：轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。黃繼光站起來
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