【正文】 潛伏紀(jì)律的邱少云，搶修橋梁保暢通英勇獻(xiàn)身的楊連第，戰(zhàn)終日、殲頑敵、屢建戰(zhàn)功的楊春增，冒嚴(yán)寒跳冰窟救少年的國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教??請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子肋h(yuǎn)記住他們，記住這些為了保衛(wèi)祖國(guó)，走出國(guó)門(mén)英 勇奮戰(zhàn)，埋骨異國(guó)他鄉(xiāng)的英雄們。 ，黃繼光拖著重傷的身體，兩次頑強(qiáng)地站起，在沒(méi)有任何武器的時(shí)候，他用自己寬闊的胸膛擋住了敵人罪惡的槍眼！同學(xué)們，那不是一塊沒(méi)有生命的石頭，沒(méi)有感覺(jué)的鐵板呀！那是一個(gè)活生生的，有血有肉的人呀！人的生命只有一次，難道他不珍視生命嗎？是什么力量讓他置生命于不顧？是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？是精神，為了保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)精神，他英勇頑強(qiáng)的形 象，閃耀著國(guó)際主義精神的燦爛光輝。） 表現(xiàn) 5：他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。） ，可是作者為黃繼光的站而感嘆，在這樣艱難的情況下，連挪動(dòng)都很困難的黃繼光居然站起來(lái)了。 匯報(bào)二：再現(xiàn)黃繼光在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)。 炮彈在他們周?chē)?。指?dǎo)員答應(yīng)了黃繼光的請(qǐng)求。 （ 2）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”指導(dǎo)員緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完 成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。 （ 2）把課文分為四部分：第一部分（ 12）接受命令；第二部分（ 3— 6）主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)；第三部分（ 711）壯烈犧牲；第四部分（ 711）占領(lǐng)高地 三、精讀感悟，領(lǐng)悟情感。 1952 年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，同年 10月 20 日在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中壯烈犧牲。 1.“同學(xué)們，從古至今我國(guó)歷史上的英雄人物不勝枚舉。用胸膛堵住瘋狂掃射的敵槍眼，用生命為戰(zhàn)友開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。故事告訴我們：在 1957 年 10 月上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光叔叔所在的部隊(duì)受阻于零號(hào)陣地。黃繼光，一個(gè)普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不 怕?tīng)奚木?，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，促使他將生死置之度外。為了在黎明前攻下 高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來(lái)，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動(dòng)大地”。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜?？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說(shuō)媽媽常常對(duì)我說(shuō) ，長(zhǎng)大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來(lái)說(shuō)吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見(jiàn)了，批評(píng)我說(shuō)：“戴健，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽就要我重新掃地，我找了一個(gè)借口，跟媽媽頂嘴?！皵乇M妖魔平天下，山河日月重安排。他也身負(fù)重傷，他趁手榴彈爆炸煙霧，拖著受傷的身體頑強(qiáng)地爬向最后一個(gè)火力點(diǎn)時(shí)，他甩出最后一顆手榴彈。”黃繼光叔叔為 人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得有價(jià)值！我們將永遠(yuǎn)懷念他。 3.“他們把自己的生死置之度外，為祖國(guó)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。 現(xiàn)在，讓我們走近那次殘酷的戰(zhàn)斗，尋找英雄的身影。敵人火力兇猛，進(jìn)攻受阻，突出黃繼光在完成任務(wù)中所面臨的困難是很大的。 （ 3）指導(dǎo)朗讀：讀出黃繼光堅(jiān)定的語(yǔ)氣。 。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。 。黃繼光站起來(lái)了，可惜敵人的火力點(diǎn)只被炸掉了半邊，戰(zhàn)士們還被壓在山坡上，黃繼光卻暈倒了。） ，為了人民，為了祖國(guó)，黃繼光毫不猶豫地用胸膛堵住了槍口，讓我們一起去看一看這為英雄的偉大壯舉吧！ 。 “像海濤一樣向上沖”的含義：在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量是勢(shì)不可擋的。這篇課文主要寫(xiě)的是在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的 高地，黃繼光冒著槍林彈雨去摧毀敵人的火力點(diǎn)，最后他用自己的胸膛堵住了敵 人的槍口，獻(xiàn)出了寶貴的生命。 教學(xué)方法與策略即我的文本細(xì)讀： 縱觀全文，我以第五小節(jié)黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)為突破口，從黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度；憤怒、堅(jiān)定，讓學(xué)生初步感受黃繼光的光輝形象。并在教學(xué)完這個(gè)句子之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己心中想說(shuō)的，其實(shí)是這種精神的感染。 2．有感情地朗讀課文。 打響：開(kāi)火，戰(zhàn)斗開(kāi)始。 突擊：突然集中兵力向敵人防御陣地猛烈而急速地攻擊。 探照燈：一種用于遠(yuǎn)距離搜索和照明的裝置。 上甘嶺戰(zhàn)徑：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次重要戰(zhàn)役。 戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。情況這么危急，黃繼光怎么做呢？請(qǐng)默讀第 3 自然段。后請(qǐng)學(xué)生勇敢地走到講臺(tái)前，把教師當(dāng)作指導(dǎo)員，請(qǐng)求這個(gè)任務(wù)。 明確：“肩上腿上都負(fù)了傷”、“用盡了全力”、“艱難”、“挪動(dòng)”，說(shuō)明黃繼光是在極為艱難的情況下堅(jiān)持前進(jìn)的。這三個(gè)感嘆號(hào)表示什么意思？ 明確：第一個(gè)的“??！”是驚訝的意思，黃繼光能站起來(lái)，出人意料。 剛才，我們是怎樣學(xué)習(xí)第 5 自然段的？ 7．請(qǐng)你用這種學(xué)習(xí)方 法學(xué)習(xí)第 6 自然