黃繼光觀后感(完整版)
【正文】 國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。部隊(duì)發(fā)起沖鋒時(shí)，美軍的機(jī)槍又吼叫起來。 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 當(dāng)我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個(gè)世紀(jì)前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾－－中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰?！边@句時(shí)，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來?！蔽覀兦嗄暌淮蜗О偎缊?bào)家國(guó)，要為祖國(guó)、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。向志愿軍沖鋒部隊(duì)瘋狂掃射。 39。（板書課題） ：“黃繼光 1930 年出生在四川省江中縣一個(gè)農(nóng)民的家庭里，小時(shí)候給地主當(dāng)長(zhǎng)工，受盡了地主的殘酷剝削和壓迫。 ，回答下面的問題：（ 1）課文向我們講述了一件什么事？ （ 2）按照事情的發(fā)展順序，把文章分成四部分。所以戰(zhàn)士們一次又一次的突擊才會(huì)被“壓”回來。 （ 4）黃繼光帶上兩個(gè)站士，拿了手雷，喊了一聲什么？（生接讀）“讓祖國(guó)人民聽我們勝利的消息吧！”這是黃繼光保證完成任務(wù)的誓言，這一聲吶喊不僅體現(xiàn)出了黃繼光完成任務(wù)的決心，還包含了他對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的熱 愛。 。 ，炮火十分猛烈。 表現(xiàn) 2：啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。此時(shí)黃繼光已負(fù)傷 7 處，身上沒有任何武器了，他所有的只有血肉之軀，不可能炸毀敵人的火力點(diǎn)了，唯一讓敵人不射擊的辦法只能堵住他們的槍口。 你死得那樣年輕， 卻活得那樣久長(zhǎng)。黃繼光用他年僅 22 歲的生命書寫了不朽的篇章，黃繼光這三個(gè)字也同時(shí)變成了一面旗幟、一種力量、一種精神，他鼓舞著無數(shù)革命戰(zhàn)士勇往直前、不怕犧牲。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的生字新詞?！边@一句話，讓學(xué)生通過“屢次”、“比雨點(diǎn)還密”、“壓”等詞感受敵人的火力猛，進(jìn)攻的困難，從而體會(huì)到任務(wù)的艱巨。 2．有感情地朗讀課文。 3．介紹“抗美援朝”。 黎明：天快要亮的時(shí)候。 照明彈：一種特制的炸彈或炮彈，間體內(nèi)裝有發(fā)光藥劑和小降落傘，能在空中發(fā)出強(qiáng)光。 海濤：海洋上掀起的巨浪。 艱難：困難?！边@里的“突然”說明火力點(diǎn)是原來沒有發(fā)現(xiàn)的，因而沒有被火炮摧毀。 （ 2）展開討論，針對(duì)黃繼光說的話，想想他的心里會(huì)想些什么？ 明確：當(dāng)時(shí)，黃繼光想的是整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，要鞏固戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的成果，否則這些天的心血都將白費(fèi)。 明確：主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn) 5．黃繼光接受任務(wù)后，是怎樣執(zhí)行任務(wù)的？ 教師范讀課文 5 二個(gè)自然段。 ③“前進(jìn)，前進(jìn)！還有 20 米， 10 米??近了，更近了。 （ 4）指導(dǎo)朗讀這一句話，要求讀出當(dāng)時(shí)黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神，讀出對(duì)黃繼光的敬佩之情。 ②這時(shí)，黃繼光想到什么？唯獨(dú)沒有想到什么？ 明確：黃繼光想到指導(dǎo)員對(duì)他的信任，想到戰(zhàn)友的安危，祖國(guó)人民的囑托，朝鮮人民的解放，惟獨(dú)沒有想到自己身負(fù)重傷，自己生命的安危。） ④黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住了敵人的槍口，最后英勇獻(xiàn)身了，這表現(xiàn)了他怎樣的一種精神？ 明確：表現(xiàn)了愛國(guó)主義和國(guó)際主義的精神 （ 3）練習(xí)朗讀第 6 自然段。請(qǐng)同學(xué)們讀這兩段課文，要讀出黃繼光英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神。他的前進(jìn)是多么不容易??！ ④小結(jié)：在這樣艱難的情況下，連挪動(dòng)都很困難的黃繼光居然站起來了。 （ 3）組織學(xué)生討論下列句子。這種想法，這種信心力量來自什么？ 明確：這種信心和力量來自對(duì)朝鮮人民的愛、對(duì)祖國(guó)人民的愛和對(duì)敵人的根。） （ 2）時(shí)間緊迫。 “他用盡全力，艱難地挪動(dòng)著自己的身體。 高地：有些高地的軍事上很重要，但它沒有名字，就用高度表示。 匍匐：爬行。 火力點(diǎn)；戰(zhàn)斗中，輕重機(jī)槍、火炮發(fā)射的地方，槍炮發(fā)射比較集中的點(diǎn)。 （三）自學(xué)課文生字新詞 1．字形難點(diǎn)：“暴”的下方是“”不要寫成“水”。 3．體會(huì)比喻手法在表達(dá)上的作用。然后重點(diǎn)解讀 8 兩小節(jié)。 了解黃繼光在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中，用自己的胸膛堵住敵人 的槍口，為奪取 戰(zhàn)斗的勝利贏得時(shí)間的英雄事跡，學(xué)習(xí)英雄大無畏的革命精神。 六、拓展延伸 抗美援朝的英雄 們不會(huì)有人忘記你們的，我們不會(huì)忘記那些被埋在異國(guó)他鄉(xiāng)的先輩們 ,因?yàn)槲覀兘裉斓男腋Ｉ钍怯媚銈兊纳鼡Q來的，請(qǐng)?jiān)谛牡子肋h(yuǎn)記住他們：抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思，挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光，戰(zhàn)友傷、自己上、炸死敵軍的一級(jí)爆破英雄伍先華，雙腿傷、忍痛爬、捐軀開路的許家朋，子彈打光拉響手榴彈沖向敵人的孫占元，臥火海忍劇痛、維護(hù)
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