【正文】 取具同鄉(xiāng)京官識認(rèn)印結(jié)送部，聽候復(fù)試?！?[3］ (卷三五一，《禮部貢舉復(fù)試》 )并規(guī)定復(fù)試于二月 十五日在貢院舉行。對逾期到達(dá)者如何復(fù)試作了規(guī)定，對未復(fù)試者的處罰也作了規(guī)定：“其道遠(yuǎn)逾期到者，歸順天府補(bǔ)行復(fù)試。其逾補(bǔ)試期者，歸下三科辦理。三科內(nèi)未復(fù)試者，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)會試，亦不準(zhǔn)截取銓選?！?[4］ (卷二八，《吳省欽傳》 )至此，新科舉人于會試年進(jìn)京參加復(fù)試成為定制，清代的鄉(xiāng)試復(fù)試制度也已經(jīng)定型。咸豐以后，鄉(xiāng)試復(fù)試原則再沒有改動過，變的只是復(fù)試要求、復(fù)試內(nèi)容等具體的條文。 2．會試復(fù)試制度的確立之分析 清初會試中式貢士并無復(fù)試之說，其原因可能是會試在“天子腳下”的京城舉行，其考場管 理比在地方上舉行的鄉(xiāng)試要嚴(yán)許多。清代會試復(fù)試始于康熙五十一年（ 1712），是年，順天解元查為仁因傳遞之事被發(fā)現(xiàn)而逃跑，康熙帝懷疑中式者中或許有令人頂替者，于是在暢春園親加復(fù)試。復(fù)試結(jié)果是五人被革去進(jìn)士，保留舉人，所缺名額從“各省考試不中落卷內(nèi)選擇取中” [6］ (卷二四九 )。史載：“（康熙）五十一年壬辰，順天解元查為仁以傳遞事覺而逸，帝疑新進(jìn)士有代倩中式者，親覆試暢春園，黜五人。會試覆試自是始?！?[1］(卷一 O 八，《選舉三》 )顯然，會試復(fù)試借鑒了鄉(xiāng)試復(fù)試的做法，二者的目的是一樣的：嚴(yán)防弊竇。 二、清代科舉復(fù)試制度得以確立的原因 DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 從以上分析可以看出，清代科舉復(fù)試從清初沿襲前代偶一為之，到摸索時期的經(jīng)常舉行，再到最終形成定制，其是一個逐漸發(fā)展的過程。清代科舉復(fù)試能夠最終確立，是有其內(nèi)在原因的。從科舉復(fù)試發(fā)展的過程看，主要有如下幾個原因： 1．嚴(yán)防弊竇，保證科舉取士的公平性 針對科場弊端，通過復(fù)試以確?？婆e考試制度公平取士，是清代實行復(fù)試制度的一個重要原因。這在清初復(fù)試沿襲前代階段表現(xiàn)得尤為明顯。事實確實如此，清初鄉(xiāng)會試的復(fù)試，主要針 對的便是科場案與各種舞弊行為。清初的復(fù)試，都是在科場舞弊案發(fā)生后進(jìn)行的，因為要保證取士公平，除了對違法者實施嚴(yán)厲處罰外，還要鑒別發(fā)生舞弊案的考場的考生是否應(yīng)該被錄取，這自然就需要對考生進(jìn)行復(fù)試。如陳康祺即把鄉(xiāng)試復(fù)試之始的原因歸于順天、江南科場案：“鄉(xiāng)試復(fù)試，自道光甲辰科后，始為定制。其實始于順治十四年是也。是科丁酉，因順天、江南科場事發(fā)，詔令復(fù)試?！?[5]事實也確實如此，順治十四年（ 1657）科場案導(dǎo)致的順治十五年（ 1658）鄉(xiāng)試復(fù)試的原因與結(jié)果前文已述及，此不再贅述。不久后的江南科場案，原因同樣是“中式舉 人，情弊多端”，致使榜發(fā)后“口有煩言”，順治帝“照京闈例”，“親加復(fù)試” [3］ (卷三五一，《禮部貢舉復(fù)試》 )，復(fù)試結(jié)果是：“江南汪溥勛等九十八名，準(zhǔn)作舉人。罰停會試、除名者二十二名?！?[1］ (卷一 O 八，《選舉三》 )清初的幾次復(fù)試都與科場舞弊案有關(guān)，正如文獻(xiàn)所載：“士子與考官勾通關(guān)節(jié)，國初有問擬腰斬者，立DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 法甚峻?？滴跫好樚爨l(xiāng)試、壬辰會試，雍正己酉順天鄉(xiāng)試，俱奉特旨復(fù)試?！?[9] 科場案中有一種舞弊即為考生“冒籍跨考”?！懊凹缈肌爆F(xiàn)象指的是在科舉考試體制中，由于錄取的“分區(qū)定額制”，導(dǎo)致考試 競爭激烈地區(qū)的考生通過不正當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)入考試競爭相對不太激烈的地區(qū)參加選拔性考試。“冒籍跨考”在宋代出現(xiàn)，至明清時已愈演愈烈，且童生試、鄉(xiāng)試以及會試中均有發(fā)生。很顯然，“冒籍跨考”也破壞了科舉考試的公平性。因此，清代科舉復(fù)試也有針對此弊端的。如康熙五十一年（ 1712）會試即有江南、浙江士子冒籍中式，康熙帝因此令中式者復(fù)試，并諭旨大學(xué)士：“邇來浙江、江南人，冒直隸等處北籍，及代人考試者甚多。十三省語音，朕悉通曉，觀人察言即可識辨。著出示遍曉中式進(jìn)士等，其中冒籍、替代等項，俱赴部實首。復(fù)試之日，朕前亦許面奏。倘隱 蔽不發(fā)，朕一查出，悔至無及?！?[6］(卷二四九 ) 2．平息社會輿論，籠絡(luò)人心 清初在全國局勢尚未穩(wěn)定的情況下即仿明制開科取士，其目的就是要籠絡(luò)人心，得到世人的頌揚(yáng)。在此情況下，一旦出現(xiàn)對科舉不利的輿論，清政府總是想方設(shè)法予以扭轉(zhuǎn)。復(fù)試便是平息輿論的一種有效方法，自然也可以很好地籠絡(luò)人心。 清初關(guān)于科舉制的輿論中，最讓清政府感到苦惱的便是對科場弊端及由此導(dǎo)致的取士不公的指責(zé)。而且這種輿論還會導(dǎo)致社會的不安定。如康熙三十八年（ 1699）鄉(xiāng)試即出現(xiàn)了“北闈不公，士子DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 鼓噪，作檄討主試官，以革人為主考，百千為群，押往柴市街殺之”[10]的情況。又如康熙五十年（ 1711）辛酉科江南鄉(xiāng)試，由于主考左必蕃“目不識丁，任副考趙晉所為” [10]而導(dǎo)致榜發(fā)后士論嘩然，數(shù)千士子云集玄妙觀，其后更是抬著五路財神像入府學(xué)，鎖于明倫堂，有人作詩“左邱明有眼無珠，趙子龍一身是膽”以嘲諷二主考，更有甚者，有人將“貢院”用紙糊改為“賣完”。這雖然是兩個極端的例子，但類似士子對科場舞弊不滿的輿論并非罕見，清廷不會無視這種情況的存在。出現(xiàn)此等情況，除查明真相嚴(yán)懲舞弊考官、考生外，還要通過復(fù)試平息世人的 輿論，以彰顯公平，籠絡(luò)人心。如針對康熙三十八年（ 1699）順天鄉(xiāng)試科場案，康熙帝便令“將所取舉人通行齊集內(nèi)廷復(fù)試。如有托故不到者，即行黜革” [6］ (卷三五一，《禮部貢舉復(fù)試》 )。另一典型事例是充任福建鄉(xiāng)試監(jiān)臨的王恕請旨為一個舉人舉行復(fù)試而得旨予以舉行的一場復(fù)試，史載：“（王?。┤谓布Z道，整飭漕務(wù)尤有聲。充福建鄉(xiāng)試監(jiān)臨，武生邱鵬飛以五經(jīng)舉第一，士論不平，奏請覆試。尋察出實使其弟代作，吏議降調(diào)，上特寬之。” [1］(卷三 O 八，《王恕傳》 )由于“士論不平”而為一個舉人舉行復(fù)試，其目的顯然是要平息社會輿論，籠絡(luò) 人 心。 3．驗證當(dāng)政者對科場案的懷疑，查明實際情況 清代科舉考試在很多鄉(xiāng)會試后，都有朝臣、言官彈劾考官、考生，士子議論取士不公的情況出現(xiàn)。然而在很多情況下，考官、中式者是否真有問題，又沒有足夠的證據(jù)加以證明。復(fù)試可以較為有效地解決這一矛盾，因為作弊考生大多沒有真才實學(xué)，復(fù)試定會使他們DOC 格式 論文 ，方便 您的 復(fù)制修改刪減 露出真面目。因此，復(fù)試可以驗證當(dāng)政者對科場案的懷疑，查明實際情況，并進(jìn)而鑒別出被錄取者的優(yōu)劣，決定是否錄取考生。當(dāng)然，由對考生