【正文】 、全面性、生活性 幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。 幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。 三、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性 幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物， 對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。 四、潛在性 與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。學(xué)科健康 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 社會(huì) 能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做到力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 環(huán)境 培養(yǎng)與周?chē)h(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心；周?chē)h(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中；對(duì)周?chē)孪筮M(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺(jué)。 語(yǔ)言 使兒童體會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言及談話，盡量說(shuō)出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂(lè)趣；在理解日常生活所必需的語(yǔ)言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。 表達(dá) 培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力；用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂(lè)趣；培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。 科學(xué) 包括對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦；探究問(wèn)題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交 流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 好奇心和探究欲望 它不僅能提高認(rèn)識(shí)活動(dòng)的積極性和效果，還能使認(rèn)識(shí)活動(dòng)成為一件快樂(lè)的事。 解決問(wèn)題的能力 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。表達(dá)與交流能力 在探究過(guò)程與結(jié)果中，逐漸懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)言的意義和重要性。 （四）組成 幼兒園用房一般包括： 1．兒童活動(dòng)的室內(nèi)部分，一般包括活動(dòng)單元（活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間 （廁所、盥洗、洗?。①A藏及衣帽等）和全園大活動(dòng)室（全園或幾班共同活動(dòng)室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂(lè)舞蹈大教室）。 其中兒童的大部分活動(dòng)內(nèi)容在活動(dòng)室進(jìn)行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間為這種多變提供可能，最常見(jiàn)的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)則形、圖形、三角形等。此外臥室也是重要的組成部分，兒童白天有 3 小時(shí)的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時(shí)不需要陽(yáng)光，平時(shí)需陽(yáng)光照射及通風(fēng)換氣?；顒?dòng)室與臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。 2．醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室 、晨檢、管理及教師辦公室、會(huì)議室。 3．后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等。 4．兒童活動(dòng)室外部分，主要有每班活動(dòng)場(chǎng)地、全園活動(dòng)場(chǎng)地（大操場(chǎng)，對(duì)所有兒童開(kāi)放，采用草地，此外有沙坑、戲水池、滑梯、平衡木）和種植園等。 （五）建園規(guī)劃 地點(diǎn)選擇 地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足下列要求： 1．應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 2．方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。 3．日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)。 4．能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲 場(chǎng)地的布置提供必要條件。設(shè)計(jì)要求 1．對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地和雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。 2．室外活動(dòng)場(chǎng)地必須各班設(shè)專用場(chǎng)地。每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于 60 平方米。各班游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。 3．宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。 4．在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。基地邊界及游戲場(chǎng)地、綠化等宜設(shè)置安全、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。 建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn) 1．平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。 2．嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。 3．生活用房的室內(nèi)凈高：活動(dòng)室、寢室、乳兒室不低于 米，音體活動(dòng)室不低于 。 4．建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。 5．生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿唬M足冬至日底層滿窗日照不少于 3 小時(shí)的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)置遮陽(yáng)措施。 6．各房間應(yīng)滿足隔聲的要求 三．長(zhǎng)春凈月福瑞斯特幼兒園 調(diào)研 本次調(diào)研的福瑞斯特幼兒園位于吉林省長(zhǎng)春市凈月開(kāi)發(fā)區(qū)梧桐街與錦竹東路交匯處，據(jù)凈月公園僅 900 米，有得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，主要服務(wù)于周?chē)鷦e墅區(qū)業(yè)主的孩子。整園占地面積 4000平方米，建筑面積 3000平方米，孩子人均占有面積＞ 35平方米。整體環(huán)境寬敞明亮，歐式風(fēng)格高端大氣。 A 總體狀況 班別 班級(jí)個(gè)數(shù) 每班人數(shù) 老師人數(shù)小班 3 中班 24 4 大班 36 4 外教班 24 11 占地面積： 3000平方米 幼兒園開(kāi)閉園時(shí)間： 8： 30—— 16： 30全日制 服務(wù)對(duì)象；別墅區(qū)業(yè)主子女 總體概述：建筑整體采用磚紅色墻體，歐式城堡時(shí)建筑，吸引小朋友進(jìn)入童話般幻想，西側(cè)建筑 2 層，東側(cè)建筑 3 層，高低錯(cuò)落。東側(cè)主要是班級(jí)以及活動(dòng)室，西側(cè)主要是生活用房。存在問(wèn)題：幼兒園樓層過(guò)高，不方便小朋友上下樓 地面材質(zhì)：草地，水泥地轉(zhuǎn)，人造橡膠室外小品：兒童娛樂(lè)組合滑梯一個(gè) 秋千兩個(gè)優(yōu)點(diǎn) :室外活動(dòng)空間較大，空間整體無(wú)死角，利于監(jiān)管。 問(wèn)題 :室外綠化面積較少室外活動(dòng)設(shè) 施較少 :100平米 8 個(gè)活動(dòng)室面積： 150平米 3 個(gè)地面：彈性橡膠，瓷磚桌椅： 桌 椅形狀 長(zhǎng)方形 靠背椅大小 100*50 25*30高 50 25 優(yōu)點(diǎn)： 教室開(kāi)闊，采光充足 室內(nèi)有電視，電腦，放映機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備， 寓教于樂(lè)。 教室和活動(dòng)室內(nèi)墻壁上色彩柔和，圖案豐富，符合兒童心理問(wèn)題 :沒(méi)有根據(jù)具體不同班別，年齡設(shè)置不同尺寸的桌椅，以及壁畫(huà)，沒(méi)有體現(xiàn)出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性化設(shè)計(jì) 寢室： 該幼兒園的寢室設(shè)置在二樓，與活動(dòng)室分開(kāi)，這樣動(dòng)靜分區(qū)明確，有著更安靜的睡眠環(huán)境。并且是按班分開(kāi)便于管理。但是這樣也有一定的問(wèn)題，就是大部分孩子是在玩耍累了去睡覺(jué)，對(duì)于這樣的孩子，這樣的設(shè)計(jì)就有些不方便。墻體設(shè)計(jì)為淡藍(lán)色，有利于兒童入睡。 床的尺寸： 130*65*35 衛(wèi)生間： 該幼兒園洗浴室同為衛(wèi) 生間，洗浴和廁所共功能分區(qū)明確，空間較為寬敞，并且通風(fēng)良好。 該幼兒園的衛(wèi)生間全部分男女，并不方便管理，建議小班不分男女，中班大班分男女 衛(wèi)生間設(shè)施：大便器 小便器 洗漱臺(tái) 污水池 毛巾架 淋浴器 清潔柜 服務(wù)用房： 對(duì)外聯(lián)系部分；傳達(dá)室，值班室，晨間室，接待室對(duì)內(nèi)服務(wù)部分 :辦公室，會(huì)議室，醫(yī)務(wù)保健室。輔助用房：儲(chǔ)藏室，教工廁所，工作人員休息室 對(duì)外聯(lián) 系各部分分布于一層，方便與外部交流溝通。將教師辦公室分布于各個(gè)樓層，方便與管理小朋友和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的到來(lái)，將剩余的會(huì)議室儲(chǔ)藏室安排在較為寂靜的三樓。 供應(yīng)用房： 廚房，主食及副食庫(kù)，配餐間，消毒間，洗衣房，冷藏間等該幼兒園的廚房位置良好，至于幼兒生活用房的下風(fēng)方向，主副食庫(kù)位于廚房的專用入口，便于進(jìn)貨，靠近主副食加工間：洗衣房布置在樓上。 E、消防平面圖 該幼兒園有六條安全出口，在多個(gè)連接處都設(shè)有安全出口，該幼兒園將年齡較大的兒童安排在樓上，將年齡較小 的兒童游戲安排在一樓，利于緊急情況的疏散處理。 調(diào)研心得 : 本次調(diào)研我們小組去往了我們學(xué)校周邊的三所幼兒園，分別是福瑞斯特幼兒園，樂(lè)寧國(guó)際幼兒園，和凈月實(shí)驗(yàn)幼兒園。開(kāi)始時(shí)我們的調(diào)研工作遇到了很多的阻礙，由于是第一次調(diào)研方方面面都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，去往前兩個(gè)幼兒園都吃了閉門(mén)羹。我們調(diào)整好心態(tài)來(lái)到第三個(gè)，也就是福瑞斯特幼兒園，和門(mén)衛(wèi)大叔以及園長(zhǎng)耐心的解釋我們來(lái)園的原因。在我們的極力努力之下終于打動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，讓我們進(jìn)去進(jìn)行調(diào)研。福瑞斯特幼兒園從整體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)設(shè)施齊全完善，師資力量充足的高端幼兒園。調(diào)研結(jié) 束后我們?cè)谟變簣@室內(nèi)布局，空間尺度，以及消防安全方面收獲很多。希望能根據(jù)這次實(shí)地調(diào)研設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用受小朋友和家長(zhǎng)喜愛(ài)的幼兒園 四，附錄 ——— 幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范 托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ39— 87 第一章 總則 第 條為保證托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，使托兒所，幼兒園建筑符合安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范。 第 條本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴(kuò)建和改建的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)。鄉(xiāng)村的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)可參照?qǐng)?zhí)行。 第 條托兒所、幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)。接納不足三周歲幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒