《優(yōu)秀是教出來的》讀后感[5篇模版]-文庫吧
2025-04-01 02:29 本頁面
【正文】 學(xué)校中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎？書中沒有長篇的大道理，只是在講述些微不足道的生活小細(xì)節(jié)。作者用他自己的親身經(jīng)歷講述了一個老師除了教學(xué)文化知識外，是如何教會如何與人相處，如何待人接物的方法。年紀(jì)輕輕的羅恩克拉克他風(fēng)趣幽默，征服 了一群又一群調(diào)皮搗蛋的問題學(xué)生，還在短時間內(nèi)把他們教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他在教育過程中抓住了一些生活學(xué)習(xí)的小細(xì)節(jié)，總結(jié)出了“創(chuàng)造教育奇跡的 55 個細(xì)節(jié)”，不僅包括學(xué)習(xí)上的細(xì)小之事，還包括一些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)并且很小但又很重要的事情。他不但想到了，而且想得周全細(xì)致。既對孩子嚴(yán)格施教，又用愛心和熱情贏得了孩子們的愛戴和尊敬?？死死蠋煕]有將精力全部放在如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，更注重教會孩子怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 說實話，在現(xiàn)實生活中，這樣的老師確實很少，老師們更多關(guān)心的，就是我們的學(xué)習(xí)成績。雖然我們的老師 都是很負(fù)責(zé)很敬業(yè)的好老師。他們每天那么繁忙，辛苦地教我們學(xué)習(xí)文化知識，批閱作業(yè)，試卷。老師們的壓力和我們的壓力都非常大。 作為學(xué)生，我非常理解老師們的壓力。我的媽媽也是一位老師，在她的口中常常都是學(xué)習(xí)成績好象就是衡量她工作好壞的一把尺。所以媽媽特別重視學(xué)生的成績。但是讀完這本書后，我也有了自己的一點感想。老師的工作那么地繁忙，而我們作為學(xué)生，更多地是應(yīng)該理解老師的工作。應(yīng)該尊重老師，對于老師偶爾的情緒，我們應(yīng)該寬容，就像在家里和父母相處一樣。而不能把在家里小姐少爺?shù)钠庖矌У綄W(xué)校里來。人與人之間只有 相互理解，相互尊重，才能有一個和諧的環(huán)境。同學(xué)之間相處也應(yīng)該是如此。只有大家都能夠?qū)捜萆拼齽e人，相互友愛、相互幫助，我們的預(yù)備 15 班才會有很強(qiáng)集體的凝聚力。讓我們攜手，一起為班級的明天加油吧！ 2021年 8 月 第三篇：《優(yōu)秀是教出來的》讀后感 我喜歡的一本書 ———— 《用故事說話》讀后感 記得 2021 年臨近寒假，學(xué)校組織語文骨干老師參加了一次市級語文骨干教師培訓(xùn)活動。室外是刺骨的寒風(fēng)，紛飛的大雪，室內(nèi)則是如渴的求知，融洽的交流。很慶幸能有這么一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，也很榮 幸認(rèn)識了全國有名的教育大師 ——— 鄭立平老師。鄭老師是全國著名特級教師、全國十佳班主任、齊魯名師、教育部知行中國班主任國培特聘專家。已出版著作《把班級還給學(xué)生》《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》《做一個聰明的班主任》《優(yōu)秀教師成長之道》《為師之鑒 ——教師心頭的悔與恨》等 11 部，參編《班主任工作實務(wù)》等七部，應(yīng)邀在全國各地做專題報告 200 多場，《山東教育》《班主任》《班主任之友》《教師博覽》等雜志封面人物；《人民教育》《中國教育報》《中國教師報》等 20 多家報刊媒體做過推介宣傳，深受青年教師喜愛，被譽(yù)為班主任民間領(lǐng)袖 ，正帶領(lǐng)一大批有教育理想追尋教育幸福。鄭老師有一個形象的比喻，職業(yè)就如同愛人，若每天多愛一點，就不會有職業(yè)倦怠，就不會有每天茫然而無規(guī)劃的人生那時天正寒冷，學(xué)校分發(fā)給每個老師一本好書 —— 《優(yōu)秀是教出來的》，拿到這本書，我便細(xì)細(xì)品讀，覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。掩卷卓識，我突然想起了我剛進(jìn)華園時，校長說過的三句話：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的主題?！薄秲?yōu)秀是教出來的》這本書作者從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出了 55 個細(xì)節(jié)，和他所取
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