優(yōu)秀是教出來的讀后感[5篇模版]-在線瀏覽
2025-06-24 02:29本頁面
【正文】 我喜歡的一本書 ———— 《用故事說話》讀后感 記得 2021 年臨近寒假，學校組織語文骨干老師參加了一次市級語文骨干教師培訓活動。很慶幸能有這么一次培訓學習的機會，也很榮 幸認識了全國有名的教育大師 ——— 鄭立平老師。已出版著作《把班級還給學生》《教師必須掌握的教育懲戒藝術》《做一個聰明的班主任》《優(yōu)秀教師成長之道》《為師之鑒 ——教師心頭的悔與恨》等 11 部，參編《班主任工作實務》等七部，應邀在全國各地做專題報告 200 多場，《山東教育》《班主任》《班主任之友》《教師博覽》等雜志封面人物；《人民教育》《中國教育報》《中國教師報》等 20 多家報刊媒體做過推介宣傳，深受青年教師喜愛，被譽為班主任民間領袖 ，正帶領一大批有教育理想追尋教育幸福?？死讼壬枋龅慕逃龍鼍?，所提的要求都有一種似曾相識的感覺?！薄秲?yōu)秀是教出來的》這本書作者從自己多年的教學經驗中總結出了 55 個細節(jié)，和他所取得的成功不正是涵蓋在這 三句話中嗎？透過這本書，回眸自己教學生涯，由此我想到了在管理班級過程中的點滴。”書中的每一個內容也都在談要重視細節(jié)，這樣才能體現尊重。有人對你說話時，眼睛要注視著他；有人發(fā)表意見時，你的身體和臉要正對著他”讀到此處，我想起我剛接一年級時，有個老師曾問我：“李老師，你們一年級的其他老師不到一個月聲音都非常有“磁性”，為何你依舊悅耳動聽呢？”我笑了笑說：“因為我是用眼睛來教育他們的。眼神是一種無聲的語言，能比語言更細膩更清晰地表達感情。記得有一次，我在上語文課，講著講著，忽然看到小斌正在玩文具盒，我一邊繼續(xù)講課，一邊用眼 睛緊緊盯著小斌的手。這種“潤物細無聲”的教育通過眼神暗示出來了，一段“小插曲”就這樣不知不覺過去了?！蔽蚁胗醚凵駚戆凳疽f的話，一定會收到非常理想的教育效果，而教會孩子看懂對方的眼神，教會他們會用眼睛和別人溝通，不僅教會了他們自信，更教懂他們學會如何尊敬他人?！? 書里還列舉出很多實用的教學和管理小策略，但“ 55 個細節(jié)”其中的大部分都是“班主任兵法”對于我這位年輕班主任而言更是感同深受，我經常要求學生“回答問題要完整（重復問題，不能僅僅用是或不來回答）”“行動迅速效率高（準備學習用具的時候動作迅速）”“別對作業(yè)發(fā)牢騷”“自覺學習守紀律”“課堂秩序嚴要求（不舉手不能說話，別人沒說完不能插嘴??）”但當學生不按照我的要求做時，我卻沒有作者的巧妙手段，我除了用言語教育學生或者和家長聯系，除此以外就想不到既能讓學生心悅誠服又能讓學生不再就范的好方法。使我更能很好的處理與學生之間的關系。對我而言教書就是注重細節(jié)，對孩子生活中的每一個細節(jié)進行觀察、用心呵護、認真幫助他們培養(yǎng)良好的生活習慣和性格特征。 第四篇：優(yōu)秀是教出來的讀后感 《優(yōu)秀是教出來的》讀后感 好孩子是夸出來的，優(yōu)秀是教出來的，一個教師會對學生的一生有多大的影響，在我看完這本《優(yōu)秀是教出來的》的書后有了 更深的感受。這位原本普通的教師在 28 時候就榮獲了美國最佳教師獎，他和他的學生曾經受到過美國前總統(tǒng)克林頓夫婦的接見。他的一位學生評論道：“只要你還有一點兒學習能力，他就能把你調教出來，讓你成明星。從“在電影院看電影時要保持安靜”、“全班同學一起朗讀的時候，要全神貫注”、“不許盯著正在受批評 的同學看”、“打噴嚏時要捂住嘴巴”??凡此種種，無
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