淺析情感教學(xué)在思想政治課教學(xué)中的運用-文庫吧
2025-08-02 19:28 本頁面
【正文】 二 .情感教學(xué)的基本原則 情感教學(xué)強調(diào)的是情感教育，但它不是一種獨立的教學(xué)方法，而是以其他教學(xué)方法為載體，滲透在它們之中。因此，同運用其他教學(xué)方法一樣，運用情感教學(xué)也要遵循一定的教學(xué)原則，主要有以下三 點： 以情施教的原則。就是教師要把握學(xué)生對思想政治課的情感要求。教師要培養(yǎng)、激勵學(xué)生的積極情感，以借助這種情感去完成教學(xué)任務(wù)。首先要了解和掌握學(xué)生對思想政治課有何情感要求。了解學(xué)生在情感上最希望、最關(guān)心的是什么，充分把握學(xué)生的情感脈絡(luò)。如：學(xué)生希望思想政治課不避諱事實，不照本宣科，不唱高調(diào)；希望教師能尊重學(xué)生的意見和要求，不搞一言堂、滿堂灌；希望能走出學(xué)校課堂，了解社會；希望教師有良好的素質(zhì)，有令人心悅誠服的口才等。只有真切把握學(xué)生的這些情感要求，教學(xué)才能有的放矢，才能創(chuàng)設(shè)“教的精彩，學(xué)的愉快”的生動活 潑的教學(xué)氛圍，使課堂成為強有力的磁場，同時，也使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。 師生情感交融的原則。這是指教師在思想政治課課堂教學(xué)中，要努力溝通師生感情，這是使學(xué)生接受教師情感感染達到師生情感共鳴的重要條件。“親其師，信其教”。施愛予學(xué)生，融洽師生關(guān)系非常重要。從某種意義上說，沒有和諧融洽的師生關(guān)系，就沒有真正意義上的現(xiàn)代教學(xué)。中學(xué)生由于其生理和心理已開始日趨成熟，自我意識日漸強烈。他們不愿輕信順從，喜歡發(fā)表與他人不同的意見和看法。這就需要教師特別注意情感上的溝通，只有對學(xué)生滿腔熱忱，充滿愛心，才會取得學(xué)生的信任和 愛戴，從而更好地發(fā)揮自己在教學(xué)中的導(dǎo)向作用，也使得學(xué)生敢于獨立思考，敢于標(biāo)新立異，發(fā)揮其學(xué)習(xí)上的主體作用，達到情感教學(xué)的良好效果。 寓教于樂的原則。就是指教師在課堂教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，這是運用情感教學(xué)的關(guān)鍵。巴班斯基指出：“教學(xué)過程中創(chuàng)造引人入勝的情境，即教學(xué)過程引用有趣的例子、實驗、離奇的事實可稱作教學(xué)情感刺激方法之一”。這里的“情境”是指能夠激發(fā)學(xué)生情感的環(huán)境。情感的培養(yǎng)與觸發(fā)與一定的情境有關(guān)。某種情境引起人們的某種聯(lián)想產(chǎn)生情緒想象，就會產(chǎn)生情。中學(xué)生想象力豐富，感情充沛，且易被感染。因此，在 思想政治課教學(xué)中，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情境，融合學(xué)生的認知情感進行教學(xué)，而如何創(chuàng)設(shè)情境對情感教學(xué)顯得尤為重要。
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